按照企業(yè)的要求來加強職高學生的職業(yè)道德教育-資料下載頁
2025-05-01 03:42本頁面
【正文】 說，吊車駕駛員必須服從施號員的管理，地面上的工人必須服從施工現(xiàn)場的管理，否則就會發(fā)生大的質(zhì)量事故和安全事故，施工員的每一句話都敲在學生們的心坎上。返校后，學校要求學生們寫一篇參觀后記，同學們的字里行間都體現(xiàn)著這樣的認識：員工必須服從企業(yè)管理，企業(yè)的生產(chǎn)質(zhì)量和效益才能提高。同樣，在職業(yè)學校學習，學生必須服從學校和老師的管理、教育，自己的職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)技能才會得到不斷提高，為畢業(yè)后迅速適應(yīng)企業(yè)的要求打好基礎(chǔ)。2003年，我校組織旅游二年級的學生到天津鴻起順飯店有限公司實習半年。鴻起順的管理是非常嚴格的，員工實行刷卡上下班制度。早晨9：30刷卡上班，中午1：30下班，下午4：30上班，晚上8：30下班，一周一天公休。員工上班必須配證上崗，不遵守者將受到批評和懲罰，同時，對員工的一言一行也很重視，如上班聊天，吃東西，說粗話，就餐時間倒剩飯等不良行為都會嚴厲批評，這有助于規(guī)范學生的行為，養(yǎng)成好的習慣。與此同時，各樓層主管每天對學生進行崗前培訓，召開各樓層會議，讓學生發(fā)言，學生在發(fā)言過程中提高了語言表達能力。這些都使學生明確了企業(yè)的“競爭上崗”制度和“末位淘汰”制度，有意識地提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)技能。從天津歸來以后，同學們懂得了適應(yīng)企業(yè)要求和企業(yè)“服從”管理的重要性，懂得了養(yǎng)成良好行為習慣的重要性，并且學會了做人和孝敬父母、尊敬老師、尊重他人。職業(yè)學校是企業(yè)技術(shù)員工的搖籃，如果職業(yè)學校對職高生的職業(yè)道德教育、專業(yè)技能教育不與企業(yè)接軌，不符合企業(yè)的要求，必然造成產(chǎn)教脫節(jié)。毫不夸張地講，一方面，一個職業(yè)學校的聲譽、形象、發(fā)展壯大和良性循環(huán)，系于職高學生的職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)技能水平的高低。另一方面，職高學生個人的成長和發(fā)展，能否抓住較好的發(fā)展機遇，從根本上講，也取決于自身職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)技能水平的高低。因此，要想有所作為的職高生，必須按照企業(yè)的要求，來加強自己的職業(yè)道德教育，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。一所要想走向成功的職業(yè)學校，也必須把對職高生的職業(yè)道德教育同企業(yè)的要求有機結(jié)合起來。只有如此，職業(yè)學校培養(yǎng)出來的學生，才能符合企業(yè)的要求，符合社會主義市場經(jīng)濟的需要，得到企業(yè)和社會的認同。 6
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