我最崇拜人教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-05-01 00:28本頁(yè)面
【正文】 師出示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（滿分5分） a:能抓住特點(diǎn)介紹人物外貌，給人印象深刻。（1分） b：能把人物的事例介紹具體，從動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)幾方面來(lái)展示人物特點(diǎn)。（2分） c：事例較典型，能有力突出自己的喜歡或崇拜。（1分）。 d：能按順序、有條理、較流暢地介紹清楚。（1分） 根據(jù)學(xué)生說(shuō)的情況，給以相應(yīng)評(píng)判。 選出本次說(shuō)人物的冠軍?！ 在此環(huán)節(jié)中，要盡力引導(dǎo)學(xué)生將思路打開，通過(guò)比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生習(xí)作的欲望，多層次、多渠道地拓寬選材思路，在文章的詳略安排、內(nèi)容的擇取等方面給予一些精要的提示，這也是安排比賽環(huán)節(jié)的初衷，使學(xué)生更易于接受，少走彎路。] 三、根據(jù)所說(shuō)，打草成文?！ 。ㄒ唬?、師相機(jī)點(diǎn)撥?！ ) 導(dǎo)語(yǔ)：把我們喜歡或崇拜的人介紹給大家是一件多么讓人愉悅和滿足的事情啊！大家拿起筆來(lái)，把你心中最喜歡或者最崇拜的他（她）寫下來(lái)吧！ b) 請(qǐng)大家對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫好本文?！ 。ǘ?、生列提綱，師巡視。及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)。 四、修改習(xí)作交流評(píng)議 反復(fù)朗讀細(xì)心修改 ?、?、自主修改?！ ∮幸痪湓捊校骸拔牟粎捀摹！边@就是說(shuō)好文章是改出來(lái)的。請(qǐng)同學(xué)們把自己寫的這篇作文認(rèn)真地讀幾遍，把錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)，把不通順的地方改通順，把需要增加的內(nèi)容加上去，需要?jiǎng)h除的地方劃掉?！ 、?、相互修改?！ ∽约盒薷臐M意了，把作文讀給同桌聽，征求一下別人的意見?！ 〗涣髁?xí)作師生評(píng)議 ?、爬首x習(xí)作?！ ≌?qǐng)?jiān)敢鈱⒆约旱牧?xí)作讀給同學(xué)們聽的學(xué)生讀，其他同學(xué)注意聽，看他哪些地方寫得好？哪些地方還需要修改？ ⑵學(xué)生自評(píng)。 讓讀習(xí)作的學(xué)生自我評(píng)價(jià)，體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來(lái)的快樂?！ 、菐熒u(píng)價(jià)?！ 〗處熍c學(xué)生一起參與習(xí)作的評(píng)價(jià)，要引導(dǎo)公正客觀地評(píng)價(jià)他人的習(xí)作，分享他人習(xí)作的快樂。
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