我教師職業(yè)幸福感111-資料下載頁
2025-05-01 00:26本頁面
【正文】 是他們在課堂上的嚴師了。不過那種樂趣真是無與倫比，我也很喜歡這種感覺。！休息的時間到了，一個個小手將他們的零食爭相塞到我的手里，我知道這是孩子們最開心的時刻，所以我也都沒有拒絕。這不僅是一份零食，更是學生們對他們老師的一份最純真的心意。我知道，在這種課外活動中學生是不會把太在意這種師生間的距離。對他們來說，也許更希望我是他們的朋友，一起去分享快樂，一起去體驗幸福。作為老師，面對這些可愛的朋友又怎么會不高興，不欣慰呢？老師的快樂源于愛。有人曾用四句話來解釋愛的含義，說：愛就是了解，愛就是關(guān)懷，愛就是尊重，愛就是責任。若能遵照這樣的原則待你的學生，就算是掌握了愛生的真諦。是??！師愛是偉大而神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感之一，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神，是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。哪怕只是一個小小的動作，一個充滿鼓勵的眼神，一句親切的話語，都能讓孩子得到溫暖和愛的感覺。當這種愛又以不同的方式回報于我們時，我們不也同樣能從中體驗到快樂嗎？我們不會忘記教師節(jié)里那一捧捧美麗的鮮花，不會忘記節(jié)日里那一條條溫馨的問候，不會忘記在自己身體不適時，孩子們圍上來的一個個身影，不會忘記踏著落日的余輝離開校園時的那一個個招手，不會忘記自己心情郁悶時，總有一兩個可愛幽默的孩子來驅(qū)走你心中的煩惱……這些畫面普通卻很動人。也許它們也曾打動過你，讓你感到為師之樂的欣喜。老師的快樂在于學生，正如水之有魚，林之有鳥，尤其當我們看到學生在點點滴滴進步的時候，足以讓我們體驗到教育成功的快樂。看著一張張稚氣的小臉變得懂事，看著一行行字跡變得老練，看著他們興高采烈地捧回流動紅旗、各類獎狀，看著他們專注聽課的神情，看著他們嬉戲追逐盡情玩耍的情景，無不令我們開心快樂！聽著“老師，我家孩子近來進步很多，我們?nèi)叶己芨吲d，謝謝你們了！”；聽著“老師，你們帶這么多孩子多辛苦呀，我家這一個都讓我受不了，不知怎么管、、”這些發(fā)自家長們內(nèi)心的話語，是不是也讓我們在疲倦之余多了一份慰藉呢？老師是一個清貧而辛苦的職業(yè)，學生的進步，家長的認可也許就是對我們工作最大的安慰。這也算是我們老師最大的財富了。在一本教育書刊中，看到過這樣一句話： “你們是快樂的，我就是幸福的。我幸福走過的，是你們攙扶的！你們使我快樂，因為有了你們，我才喜歡當老師！”這句話讓我深深地體悟到：把學生的快樂當作自己人生的快樂，這樣的教師生涯是充實的。留給學生的也必定是自信和愛心，這不正是老師的快樂嗎？保持為師的讀書意識，與學生共同進步。做老師需要經(jīng)常讀書，讀報，查閱網(wǎng)絡(luò)，保持對世界的新鮮感，從而促使自己不停地思考，使自己的觀點不落后于學生。也能從閱讀中，和學生找到一些共同的話題，一起享受著學習與生活的快樂。還記得上次語文省教研員劉珊老師來校指導時說到：南昌的許多中學里，學生與老師同步閱讀相同的著作。學生們的積極性非常高，同時對老師也是一種無形的鞭撻。課余時間里，老師和學生之間一下子多了許多話題。他們邊閱讀邊討論，形成了一種很濃的讀書、論書的氛圍，共同分享著讀書的樂趣，共同成長。無形中也強化了老師的人格魅力以及在學生中的影響。這種樂趣又怎會隨意得到呢？其實快樂原本可以很簡單。選擇我們喜歡的，愛我們選擇的。保持一顆平常心和進取心，快樂就在其中了。而快樂地工作，也是對自己最好的獎勵！敬業(yè)，愛業(yè)更要樂業(yè)，這是當代教師的風范。 白居易有言：“樂人之樂，人亦樂其樂”，足見快樂是美德的伴侶。一個崇尚美德的教師，總是會從教育對象那里獲得取之不盡的愉悅。為師者，“傳道，授業(yè)，解惑”，哪一個不令人快慰平生？一位名師道：“教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，但他應(yīng)當如百合，展開是一朵花，聚合是一枚果；但他應(yīng)當如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火！”有此詩一般的情懷，有此詩一般的人生，夫復何求？讓我們忘卻心頭的煩惱，淡化自己的得失，快樂地工作。做一個快樂的教師吧——快樂使人年輕！快樂使人美麗！快樂使人高尚！
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