課標(biāo)高考平衡與牛二問(wèn)題與變式訓(xùn)練-資料下載頁(yè)
2025-04-30 18:49本頁(yè)面
【正文】 向上的支持力D．小球通過(guò)最低點(diǎn)時(shí)一定受到外管壁的向上的彈力40．（2011?河南三模）如圖所示，小車上物體的質(zhì)量為m=8kg，它被一根在水平方向拉伸了的彈簧拉住而靜止在小車上，這時(shí)彈簧的彈力為6N．現(xiàn)在沿著水平向右的方向?qū)π≤囀┮蛔饔昧?，使小車由靜止開始運(yùn)動(dòng)起來(lái)．運(yùn)動(dòng)中加速度由零逐漸增大到1m/s2，然后以l m/s2的加速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，以下說(shuō)法正確的是（ ?。〢．物體與小車始終保持相對(duì)靜止，彈簧對(duì)物體的作用力始終沒(méi)有發(fā)生變化B．物體受到的摩擦力先減小、后增大；先向左、后向右C．當(dāng)小車向右的加速度為0．75m/s2時(shí)，物體受到6N的摩擦力作用D．小車以lm/s2的加速度向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受到8N的摩擦力作用41．（2009秋?定州市校級(jí)月考）如圖所示，小車向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，物體M貼在小車左壁上且相對(duì)小車靜止，則小車的加速度增大時(shí)，則物塊（ ?。〢．受到的摩擦力增大 B．可能會(huì)沿壁下滑C．受到的彈力變大 D．受到的合外力增大42．（2011?歷城區(qū)校級(jí)模擬）如圖所示，bc為固定在車上的水平橫桿，物塊M串在桿上，靠摩擦力保持相對(duì)桿靜止，M又通過(guò)經(jīng)細(xì)線懸吊著一個(gè)小鐵球m，此時(shí)小車正以大小為a的加速度向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，而M、m均相對(duì)小車靜止，細(xì)線與豎直方向的夾角為θ，小車的加速度逐漸增大，M始終和小車相對(duì)靜止，當(dāng)加速度增加到2a時(shí)（ ?。〢．橫桿對(duì)M的摩擦力增加到原來(lái)的2倍B．橫桿對(duì)M彈力不變C．細(xì)線與豎直方向的夾角增加到原來(lái)的2倍D．細(xì)線的拉力增加到原來(lái)的2倍43．（2009秋?湖濱區(qū)校級(jí)月考）如圖所示，質(zhì)量為M、傾角為θ的斜面放在水平面上，在水平恒力F的作用下，斜面和質(zhì)量為m的物體一起以加速度a向左做勻加速運(yùn)動(dòng)，設(shè)此過(guò)程中斜面對(duì)物體的作用力的方向與豎直方向的夾角為α，則（ ）A．α可能等于零B．可能向左上方，α＜θC．向左上方，α不可能等于θD．可能向右上方，α＞θ44．（2012?大連模擬）如圖所示，質(zhì)量均為m的兩個(gè)木塊P、Q疊放在水平地面上，P、Q接觸面的傾角為θ，現(xiàn)在Q上加一水平推力F，使P、Q保持相對(duì)靜止一起向左做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是（ ?。〢．物體Q對(duì)地面的壓力一定為2mgB．若Q與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，則μ=C．若P、Q之間光滑，則加速度a=gtanθD．若運(yùn)動(dòng)中逐漸減小F，則地面與Q間的摩擦力也逐漸減小課標(biāo)高考平衡與牛二問(wèn)題及變式訓(xùn)練1.2 3. 5.6.7. 89.10. 11. 12. 13.14.1516. 17． 18． 19. 20.21. 22. 23． 24. 25. 26. 27.28. 29. 30. 31.32. 33．34． 35.36． 3738． 39.40.41.42.43.44.1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考
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