【正文】 作報(bào)告的各種形式，了解中國(guó)革命的偉大歷程和先輩的革命精神，讓學(xué)生聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，以生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的真情實(shí)感，寫出征文。演講比賽，以春游或秋游的方式帶領(lǐng)學(xué)生參觀史可法紀(jì)念館，朱自清故居，揚(yáng)州八怪紀(jì)念館等地，陶冶學(xué)生的情操，凈化他們的心靈，并以演講比賽的形式表達(dá)他們對(duì)革命先烈的緬懷，對(duì)民族精神的謳歌和對(duì)美好未來(lái)的向往。知識(shí)競(jìng)賽，以試卷的形式突出愛(ài)國(guó)主義教育主題，組織學(xué)生參加知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在掌握了相關(guān)知識(shí)之后，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。陶行知先生曾指出，不運(yùn)用社會(huì)力量，便是無(wú)能的教育，不了解社會(huì)需要便是盲目的教育，單在學(xué)校進(jìn)行教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需結(jié)合家庭，并走進(jìn)社會(huì)。六、開(kāi)展各種主題實(shí)踐活動(dòng)針對(duì)現(xiàn)在部分學(xué)生不能好好學(xué)習(xí)，有進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲的不良習(xí)慣，在班級(jí)開(kāi)展“拒絕不良網(wǎng)吧”簽名活動(dòng)讓同學(xué)們以自己的誠(chéng)信為擔(dān)保、督促自己的行為，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離不良習(xí)慣。利用“三月”學(xué)雷鋒熱潮，在班級(jí)組織青少年志愿者深入附近的敬老院，司徒街道社區(qū)等公共場(chǎng)所和孤寡病殘老人家中開(kāi)展志愿服務(wù)。既能樹(shù)立奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)他人的崇高的品德又能面向社會(huì)弱勢(shì)群體給他們送去溫暖和關(guān)懷。學(xué)生教育離不開(kāi)家庭的配合，對(duì)學(xué)生在家庭生活中提出一些要求；例：對(duì)父母態(tài)度和藹、語(yǔ)言親切；聽(tīng)從父母正確的意見(jiàn)；穿著樸素節(jié)儉；做一些力所能及的家務(wù)活如洗碗、疊被、掃地、洗衣服等，孩子的成長(zhǎng)要以德為先，成才要先成人，教會(huì)孩子做人，是父母、教師、社會(huì)共同的責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)未成年人思想道德教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不會(huì)一蹴而就，這就需要我們這些實(shí)施者保持活動(dòng)的持續(xù)性。同時(shí)，還要保持活動(dòng)的廣泛性，參與的人數(shù)要廣泛，要讓每個(gè)學(xué)生都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)意義重大而深遠(yuǎn)，未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，他們的綜合素質(zhì)提高了，我們的國(guó)家就大有希望，未來(lái)將前途光明。點(diǎn)燃學(xué)生希望之光上學(xué)期即將結(jié)束的一個(gè)周三下午政治學(xué)習(xí)剛開(kāi)始，我班班長(zhǎng)就急匆匆地敲門進(jìn)來(lái)，伏在我的耳邊悄聲說(shuō)：“老班，出亂了啦，陸楠楠發(fā)酒瘋啦！”我心里咯噔一下，趕緊往教室跑。心想，這孩子前天跟二班的男生打架之后就不見(jiàn)他的蹤影，昨晚家訪，他家里也鎖著門，現(xiàn)在又鬧騰到班級(jí)里來(lái)了，難道真想破罐子破摔嗎？ 打開(kāi)教室的門，我差點(diǎn)被沖騰而出的難聞氣味嗆了個(gè)跟頭。再一看，學(xué)生們也都捂著鼻子，擰著眉毛，痛苦滿面地瞅著教室中央。幾個(gè)班委正在打掃著地上的嘔吐物，三五個(gè)男生把陸楠楠抹肩頭攏二背按在座位上?！鞍汛白尤蜷_(kāi)，棉衣都穿上。值日生去打兩桶清水，把地面拖干凈。班委組織好自學(xué)。”我一邊吩咐，一邊示意兩個(gè)男生把陸楠楠架出了教室。幾分種后，我把他安頓在傳達(dá)室的床上，打來(lái)清水為他漱口、洗臉。他的眼里布滿血絲，嘴里含混不清地說(shuō)著些什么，聲音越來(lái)越小，漸漸地睡著了……。 放學(xué)之后，我坐在他的身邊，一直等到他醒來(lái)。“為什么喝酒？！”他耷拉著腦袋，不回答我的問(wèn)題?！拔蚁?，你肯定是遇到了很大的煩惱，能讓我?guī)湍惴謸?dān)嗎？”他的眼淚吧嗒吧嗒掉下來(lái)。原來(lái)，父母離異后，他一直努力想使父母破鏡重圓，不久前，為了他的心愿，父母恢復(fù)了婚煙。然而好景不長(zhǎng)，前幾天，為了生活瑣事，父母又鬧得不可開(kāi)交，父親離家出走，母親一氣之下，服毒自盡，幸好被鄰居發(fā)現(xiàn)，在鄰居幫助下將母親送進(jìn)醫(yī)院急救，才脫離危險(xiǎn)?！坝谑牵憔桶褍?nèi)心的痛苦發(fā)泄在同學(xué)們身上，打腫了鄰班同學(xué)的臉，還借酒勁兒在班里胡作非為？”我的語(yǔ)氣嚴(yán)厲起來(lái)。他低著頭，半響才咕噥出一句：“老師，我不想念書(shū)了?！薄盀槭裁矗俊薄拔覍W(xué)習(xí)不好，又好惹事，給您添麻煩；今天又在班里……，我沒(méi)臉回去；我還得看著我媽，怕她想不開(kāi)……” “幫助你是我的職責(zé)，相信你不是故意給老師添麻煩。你喝酒是很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，借酒擾亂課堂秩序更是無(wú)法無(wú)天。你知道嗎？同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)不受損，寧肯熏得惡心，也不愿開(kāi)門換新鮮空氣。為了打掃你吐的臟東西，有的女生在廁所里吐了，可還是一趟趟地提水，沖刷地面。她們洗手巾，給你擦臉，端來(lái)溫水給你喝。放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們圍在外面不肯走，大家都關(guān)心你，生怕酒精毒壞了你的身體。誰(shuí)也沒(méi)有嫌棄你，只是想幫你。這么好的同學(xué)們，你舍得離開(kāi)他們嗎？” “我對(duì)不起老師，對(duì)不起同學(xué)們，我錯(cuò)了。” “你的母親能夠?yàn)榱四慊氐侥愀赣H的身邊，可見(jiàn)你在她的心里是多么重要。她不想讓破碎的家庭影響你的生活和學(xué)習(xí)，你應(yīng)該體諒母親的良苦用心。如果她知道你在學(xué)校打架斗毆、喝酒鬧事，會(huì)有多難過(guò)？” 我不忍心再說(shuō)什么了，因?yàn)檫@個(gè)十六歲的男孩早已泣不成聲。 那晚，我去看望了陸楠楠的母親，和她談了許多，談了陸楠楠許多的優(yōu)點(diǎn)，也談到了人生的苦難和必有的堅(jiān)強(qiáng)，直到她握著我的手說(shuō)：“為了兒子，為了自己，我一定會(huì)好好地活下去?！?第二天，陸楠楠回到了班級(jí)，向大家承認(rèn)了錯(cuò)誤，同學(xué)們懷著寬容與信任，為他的悔過(guò)熱烈地鼓掌。不久，他遞交了入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)，成為學(xué)校文明崗里一名盡職盡責(zé)的隊(duì)員，學(xué)習(xí)上也有很大的進(jìn)步。 瑞士著名教育家斐斯泰洛齊說(shuō)過(guò)：“每一種好的教育都要求用母親般的眼睛時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)確無(wú)誤地從孩子的眼、嘴等的動(dòng)作來(lái)了解他們內(nèi)心情緒的每種變化?！苯處煈?yīng)該像母親對(duì)待孩子那樣，以積極的態(tài)度去了解和教育學(xué)生，然而教師又不僅僅是有細(xì)心愛(ài)心的母親，他（她）還必須是學(xué)生人生道路上的導(dǎo)師，應(yīng)該尊重、關(guān)心、理解每一個(gè)學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，因?yàn)樗麄兺惺苤绕渌麑W(xué)生更嚴(yán)重的挫折或更沉重的壓力。所以，我總是在他們最困難的時(shí)候伸出援助之手，和他們一起分擔(dān)壓力，在他們消極絕望的時(shí)候看到他們可貴的閃光點(diǎn)，為那些暗淡的心靈點(diǎn)燃希望之燈。面對(duì)那些渴求理解與關(guān)愛(ài)的后進(jìn)生，我將永不放棄。劉 躍 宏20061020對(duì)網(wǎng)絡(luò)少年教育的思考揚(yáng)州市維揚(yáng)中學(xué) 田 菁 我們班的學(xué)生劉某，酷愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，曾經(jīng)從學(xué)校爬墻出去上網(wǎng)，利用微機(jī)課上網(wǎng)，放學(xué)后不回家，在網(wǎng)吧上網(wǎng)。據(jù)了解，其上網(wǎng)主要是聊天和玩游戲，用于學(xué)習(xí)的幾乎沒(méi)有，甚至嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)，整天精力不集中，成績(jī)直線下降。透過(guò)他，我發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在沉迷于上網(wǎng)的學(xué)生很多，必須要加強(qiáng)教育。首先，要讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害，其次，才能對(duì)癥下藥進(jìn)行教育?！　∫?、認(rèn)清影響 高科技傳媒是一把雙刃劍，雖然給學(xué)生帶來(lái)了積極的影響，但對(duì)青少年的負(fù)面影響也不小，主要有以下幾個(gè)方面：　　網(wǎng)絡(luò)在思想意識(shí)方面給青少年帶來(lái)負(fù)面影響。隨著信息全球化高速傳遞，西方資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活方式各方面的觀念將大量充斥其間，暴力、金錢、色情、享樂(lè)主義、拜金主義等消極、頹廢的內(nèi)容也將被大量渲染，其中不少是內(nèi)容不健康、格調(diào)低下乃至黃色淫穢的東西，對(duì)青少年的危害極大。另外，游戲軟件的制作、引進(jìn)、發(fā)行及管理方面，也存在不容忽視的問(wèn)題。目前網(wǎng)絡(luò)游戲軟件大多是從境外涌進(jìn)來(lái)的，內(nèi)容以打斗、暴力居多，滲透著西方的文化觀念、歷史觀念和價(jià)值觀念，對(duì)青少年形成正確的道德觀念極為不利?！　【W(wǎng)絡(luò)的發(fā)展加大了青少年選擇信息的難度。由于互聯(lián)網(wǎng)沒(méi)有主觀責(zé)任機(jī)構(gòu)，用戶的發(fā)展和使用沒(méi)有限制，對(duì)網(wǎng)上的信息難以追查其真實(shí)來(lái)源和核實(shí)其可靠程度，這就容易為各種不法分子和敵對(duì)勢(shì)力所利用，各種宣傳、競(jìng)選、結(jié)社、集會(huì)甚至抗議、請(qǐng)?jiān)付伎梢陨暇W(wǎng)。對(duì)此，各國(guó)政府很難加以控制和封鎖，我國(guó)也不例外。在這種背景下，就難以對(duì)青少年進(jìn)行信息選擇指導(dǎo)，青少年可能會(huì)在瞬息萬(wàn)變、令人眼花繚亂的信息汪洋大海之中不知所措?！　【W(wǎng)絡(luò)在傳統(tǒng)思想道德方面對(duì)青少年也造成沖擊。由于網(wǎng)絡(luò)的世界是一個(gè)自由意識(shí)的樂(lè)園，有的只是信息交流，沒(méi)有檢查者，這種情況容易誘發(fā)無(wú)政府主義和極端民主化，一些青少年會(huì)濫用自己的自由而忽視社會(huì)道德倫理的存在。再者，由于網(wǎng)絡(luò)使用的是人機(jī)對(duì)話方式，青少年與其他人之間直接見(jiàn)面交流的機(jī)會(huì)大為減少，這必將導(dǎo)致人情淡漠、疏遠(yuǎn)，如果長(zhǎng)期缺乏溝通與接觸，他們就容易產(chǎn)生緊張、孤寂和冷漠的心理，對(duì)青少年的學(xué)習(xí)和生活造成障礙?！　《⒕唧w舉措　　面對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的挑戰(zhàn)，我們?nèi)绻儆脗鹘y(tǒng)的思想教育工作方法去應(yīng)付，顯然收不到良好的效果。我們應(yīng)著眼于創(chuàng)新，不僅觀念上要?jiǎng)?chuàng)新，而且在方法上更要?jiǎng)?chuàng)新，要提高思想教育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：　　要以加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的管理為內(nèi)容，著力提高思想教育對(duì)青少年的監(jiān)管力度?；ヂ?lián)網(wǎng)具有包容性的特點(diǎn)，它的包容性既讓所有參與者能夠快速表達(dá)自己的意志，也可以將自己的知識(shí)和觀點(diǎn)在整個(gè)信息世界循環(huán)流傳。網(wǎng)絡(luò)使單個(gè)人的影響力得到了無(wú)限擴(kuò)張，個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)中的言論似乎是絕對(duì)自由的。作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的青年思想教育工作，就必須做好凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的工作，要協(xié)調(diào)有關(guān)行業(yè)部門建立嚴(yán)格的安全管理制度，采用最新的技術(shù)手段，對(duì)信息源和信息束及時(shí)跟蹤、監(jiān)視和破譯。要對(duì)信息進(jìn)行一定程度的篩選，既加強(qiáng)信息審查，嚴(yán)格網(wǎng)站分級(jí)，提升網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)水平，為思想教育工作的開(kāi)展建立安全健康的屏障；又要清除毒瘤，弘揚(yáng)正氣，注重思想教育的系統(tǒng)性，合理引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)參與者與使用者的思想和行為，以保持社會(huì)心態(tài)穩(wěn)定和保障政治安全?！　∫赃M(jìn)網(wǎng)絡(luò)為重點(diǎn)，著力于創(chuàng)新思想教育工作的機(jī)制和體制。推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想教育工作，就必須以進(jìn)網(wǎng)絡(luò)為重點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)的思想政治工作進(jìn)行機(jī)制和體制的創(chuàng)新。創(chuàng)新青年思想教育工作的機(jī)制和體制，顯然不是一朝一夕的事情，而是一種時(shí)刻應(yīng)按照網(wǎng)絡(luò)思想教育的特點(diǎn)，不斷推進(jìn)、不斷實(shí)現(xiàn)的過(guò)程?！　　∫獪?zhǔn)確把握青少年思想脈搏，著力于提高思想教育工作的針對(duì)性和主動(dòng)性。網(wǎng)絡(luò)不僅改變了傳播者獲取信息的方式，改變了傳遞和發(fā)布信息的方式，而且它也強(qiáng)化了大眾的參與和人與人之間的互動(dòng)，使人們與媒體的對(duì)話成為可能。這種特點(diǎn)極大地改變了思想政治工作環(huán)境，為教育者掌握受青少年的心理活動(dòng)開(kāi)辟了新的途徑。同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)的匿名性，大多數(shù)青少年不忌于在網(wǎng)絡(luò)上暴露自己的想法。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解青少年的思想及其規(guī)律性，往往比面對(duì)面的談心的思想政治教育方法更直接、更準(zhǔn)確。對(duì)此，做好思想教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的工作，就必須著力建立起宣傳思想信息的調(diào)研網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)調(diào)研的主動(dòng)性和針對(duì)性；建立起宣傳思想信息的咨詢網(wǎng)絡(luò)，以增強(qiáng)思想教育工作的輻射力、吸引力和感染力；并借鑒互聯(lián)網(wǎng)的大信息容量特點(diǎn)，豐富思想政治教育的內(nèi)容，增強(qiáng)思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性。 加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè) 20061020丁 存 元未成年人是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者。他們的思想道德素質(zhì)如何，關(guān)系著我們特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的成敗，民族的興衰，根據(jù)中國(guó)心理學(xué)會(huì)對(duì)全國(guó)22個(gè)省的調(diào)查表明，約13%的青少年存在明顯的心理行為問(wèn)題，其中包括情緒因素及人際關(guān)系因素。同時(shí)，16%的青少年表現(xiàn)為焦慮、強(qiáng)迫、抑郁等。全國(guó)有3000萬(wàn)青少年處于心理亞健康狀態(tài)。大學(xué)生心理和行為障礙率占16%%。這些數(shù)據(jù)以及未成年人違法犯罪率逐年上升、趨向低齡化、智能化等事實(shí)表明，,本不固,源不清,勢(shì)必貽害無(wú)窮. 因此對(duì)廣大未成年人的教育目標(biāo)，不僅僅是提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)，而且更要提高他們的思想道德素質(zhì)。 那么怎樣加強(qiáng)未成年人思想道德教育呢?這里我談?wù)勛约旱囊?jiàn)解和做法:對(duì)于未成年人思想道德教育我們必須認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，重視學(xué)校在未成年人思想道德教育中的作用。 （一）在課堂教學(xué)中滲透對(duì)未成年人思想道德教育 全新的教學(xué)觀要求我們要把課堂教學(xué)成為思想道德教育工作的主要渠道，把愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育體現(xiàn)在課程和教材之中，貫穿和滲透在課程改革、課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，要充分挖掘與發(fā)揮學(xué)科教學(xué)所內(nèi)涵的教育功能，如我在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，在涉及到歷史以及道德素質(zhì)方面的問(wèn)題時(shí)我都會(huì)適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生傳達(dá)一些相關(guān)知識(shí)。（二）為未成年人樹(shù)立良好的榜樣，用人格魅力感召學(xué)生。教育家孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”。中小學(xué)生可塑造性、模仿性強(qiáng)，情緒化明顯，容易愛(ài)屋及烏的“親其師而信其道”，也容易 “良莠不辨”的盲目模仿老師。因之，我們廣大教師要樹(shù)立“學(xué)高為師，身正為范”身教勝于言教的意識(shí)。作為教師我們要不斷提高自身素質(zhì)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，豐富自己，完善自己，超越自己。成為學(xué)生思想道德教育的榜樣。尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。在給學(xué)生提諸多要求之前，先要審視一下自己有沒(méi)有做到自己所提出的要求。如若一邊要求學(xué)生做到，自己卻不遵守，勢(shì)必會(huì)降低自己在學(xué)生心目中的威信，從而起產(chǎn)生負(fù)面影響。（三）加強(qiáng)班主任工作 “曉之以理，動(dòng)之以情”是思想道德教育的兩大準(zhǔn)則，只有心心相印，情感交融的教育，才會(huì)引起學(xué)生情感上的共鳴。學(xué)生只有“親其師”才會(huì)“信其道”，所以，班主任在進(jìn)行思想道德教育時(shí)，首先要用愛(ài)去溫暖學(xué)生，用情去激勵(lì)學(xué)生。平時(shí)多關(guān)心學(xué)生，關(guān)心一切的學(xué)生，并且關(guān)心學(xué)生的一切，當(dāng)學(xué)生與你心心相印時(shí)，再給他說(shuō)明道理，他才會(huì)心服口服。這一點(diǎn)對(duì)班主任來(lái)講是十分重要的，它告訴我們?cè)谑裁礃拥臅r(shí)機(jī)中去做好學(xué)生的思想道德教育工作。 加強(qiáng)班集體建設(shè)。在集體中，健康的輿論能扶正壓邪，鼓舞人心，成為形成和鞏固班集體的強(qiáng)大力量。健康的輿論反映著班集體的利益及道德水平，有利于形成良好風(fēng)氣，使集體保持一種精神飽滿、積極向上、人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的積極態(tài)勢(shì)。班主任必須針對(duì)本班學(xué)生的具體情況，恰當(dāng)而又靈活地采取有效途徑培養(yǎng)正確、健康的輿論，抵制和壓倒不健康輿論的消極作用，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，形成良好的氛圍，這有助于學(xué)生的思想道德教育。（四）發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用團(tuán)隊(duì)在學(xué)生管理方面起著不可替代的作用。班主任要緊緊抓住班會(huì)這塊教育主陣地，對(duì)學(xué)生開(kāi)展公民道德規(guī)范教育、中學(xué)生日常行為規(guī)范教育、思想道德教育等等。一要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生著裝、發(fā)型、衛(wèi)生、文明禮貌、配戴?；?、上課紀(jì)律等微小行為進(jìn)行檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，絕不留下后遺癥。二要耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想道德教育工作，通過(guò)各種具體方式（觀看教育影片、家訪、學(xué)生集會(huì)、國(guó)旗下講話等）對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義道德教育。三要利用重要節(jié)日，精心準(zhǔn)備，、清明、五一、六一、青年節(jié)、七一、八一、九三抗戰(zhàn)勝利日、九一八國(guó)恥日、國(guó)慶節(jié)等開(kāi)展有意義、有針對(duì)性的講話，加強(qiáng)思想道德教育的時(shí)效性、科學(xué)性。（五）重視校園文化的建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能 校園文化的建設(shè)是發(fā)揮環(huán)境育人功能的重要方面，古人有言：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”教育史上有“孟母三遷”的佳話，這都說(shuō)明環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)起著重要的作用。所以