【正文】 關概念3. 教學難點：室內設計中色彩與材料的運用方法4. 教學策略：授課以“問題解決式”為主，注重生動性和趣味性5. 教學預習：預習第七章：室內綠化與庭園；查閱與本章節(jié)內容相關的圖書。6. 習題：考察建材市場，對各種燈具、板材、石材等作詳細記錄第七章 室內綠化與庭園1. 教學內容：第一節(jié) 室內綠化的作用一、凈化空氣、調節(jié)氣候植物經過光合作用可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，而人在呼吸過程中，吸入氧氣，呼出二氧化碳，從而使大氣中氧和二氧化碳達到平衡，同時通過植物的葉子吸熱和水分蒸發(fā)可降低氣溫，在冬夏季可以相對調節(jié)溫度，在夏季可以起到遮陽隔熱作用。此外，某此植物，如夾竹桃、梧桐、棕櫚、大葉黃楊等可吸收有害氣體，有些植物的分泌物，如松、柏、樟桉、臭椿、懸鈐木等具有殺滅細菌作用，從而能凈化空氣，減少空氣中的含菌量，同進植物又能吸附大氣中的塵埃從而使環(huán)境得以凈化。二、組織空間、引導空間利用綠化組織室內空間、強化空間，表現(xiàn)在許多方面：分隔空間的作用以綠化分隔空間的范圍是十分廣泛的，如在兩廳室之間、廳室與走道之間以及在某些大的廳室內需要分隔成小空間的，如辦公室、餐廳、旅店大堂、展廳、此外在某些空間或場地的交界線，如室內外之間、室內地坪高差交界處等，都可用綠化進行分隔。聯(lián)系引導空間的作用許多賓館常利用綠化的延伸聯(lián)系室內外空間，起到過渡和慘透作用，通過連續(xù)的綠化布置，強化室內外空間的聯(lián)系和統(tǒng)一。綠化在室內的連續(xù)布置，從一個空間延伸到另一個空間，特別在空間的轉折、過渡、改變方向之處，更能發(fā)揮空間的整體效果。突出空間的重點作用在大門入口處、樓梯進出口處、交通中心或轉折處、走道盡端等，既是交通的要害和關節(jié)點，也是空間中的起始點、轉折點、中心點、終結點等的重要視覺中心位置，是必須引起人們注意的位置，因此，常放置特別醒目的、更富有裝飾效果的、甚至名貴的植物或花卉、使起到強化空間、重點突出的作用。三、柔化空間、增添生氣樹木花卉以其千姿百態(tài)的自然姿態(tài)、五彩繽紛的色彩、柔軟飄逸的神態(tài)、生機勃勃的生命，恰巧和冷漠、刻板的金屬、玻璃制品及僵硬的建筑幾何形體和線條形成強烈的對照。大片的寬葉植物，可以在墻隅、沙發(fā)一角，改變著家具設備的輪廊線，從而使人工的幾何形體的室內空間予以一定的柔化和生氣。四、美化環(huán)境、陶治情操綠化植物，不論其形、色、質、味、或其枝干、花葉、果實，所顯示出蓬勃向上、充滿生機的力量，引人奮發(fā)向上，熱愛自然，然愛生活。五、抒發(fā)情懷、創(chuàng)造氛圍一定量的植物配置，使室內形成綠化空間，讓人們置身于自然環(huán)境中，享受自然風光，不論工作、學習、休息，都能心曠神怡，悠然自得。此外，東西方對不同植物花卉均賦予一定象征和含義，如我國喻荷花為“出污泥而不染，濯清漣而不妖”，象征高尚情操；喻竹為“未曾出土先有節(jié)，縱凌云霄也虛心”，象征高風亮節(jié)；稱松、竹、梅為“歲寒三友”，梅、蘭、竹、菊 “四君子”；喻牡丹為高貴，石榴為多子，萱草為忘憂等。在西方，紫羅蘭為忠實永恒；百合花為純潔；郁金香為名譽；勿忘草為勿忘我等。第二節(jié) 室內綠化的布置方式（1）處于重要地位的中心位置，如大廳中央；（2）處于較為主要的關鍵部位，如出入口處；（3）處于一般的邊角地帶，如墻邊角隅。應根據不同部位，選好相應的植物品色。但室內綠化通?？偸抢檬覂仁？臻g，或不影響交通的墻邊，角隅，并利用懸、吊、壁龕、壁架等方式充分利用空間，盡量少點室內使用面積。同時，某些攀緣、藤蘿等角隅，并利用懸、吊、壁龕、壁架等方式充分利用空間，盡量少占室內使用面積。同時，某些攀緣，藤蘿等植物又宜于垂懸以充分展現(xiàn)其風姿。因此，室內綠化的布置，應從平面和垂直兩方面進行考慮，使形成立體的綠色環(huán)境。一、重點裝飾與邊角點綴把室內綠化作為主要陳設并成為視覺中心，以其形、色的特有魅力來吸引人們，是許多廳室常采用的一種布置方式，它可以布置在廳室的中央。二、結合家具、陳設等布置綠化室內綠化除了單獨落地布置外，還可與家具，陳設、燈具等室內物件結合布置，相得益彰，組成有機整體。三、組成背景、形成對比綠化的另一作用，就是通過其獨特的形、色、質，不論是綠葉或鮮花，不論是鋪地或是屏障，集中布置成片的背景。四、垂直綠化垂直綠化通常采用天棚上懸吊方式。也可利用每層回廊欄板布置綠化等。這樣可以充分利用空間，不點地面，并造成綠色立體環(huán)境，增加綠化的體量和氛圍，并通過成片垂下的枝葉組成似隔非隔，虛無縹緲的美妙情景。五、沿窗布置綠化靠窗布置綠化，能使植物接受更多的日照，并形成室內綠化景觀?？梢宰鞒苫ú刍虻团_上置小型盆栽等方式。第三節(jié) 室內植物選擇在室內選用植物時，應首先考慮如何更好地為室內植物創(chuàng)造良好的生長環(huán)境，如加強室內外空間聯(lián)系，盡可能創(chuàng)造開敞和半開敞空間，提供更多的日照條件，采用多種自然采光方式，盡可能挖掘和開辟更多的地面或樓層的綠化種植面積，布置花園、增設陽臺，選擇在適當的墻面上懸置花槽等等，創(chuàng)造具有綠化空間特色的建筑體系，并在此基礎上再從選擇室內植物的目的、用途、意義等問題考慮以下問題：（1）給室內創(chuàng)造怎樣的氣氛和印象。應和室內要求的氣氛達到一致?，F(xiàn)代室內為引人注目的寬葉植物提供了理想的背景，而古典傳統(tǒng)的室內可以與小葉植物更好地結合。（2）在空間的作用。如分隔空間，限定空間，引導空間，填被空間，創(chuàng)造趣葉中心，強調或掩蓋建筑局部空間，以有植物成長后的空間效果等等。（3）根據空間的大小，選擇植物的尺度，一般把室內植物為大、中、小三類，；~1m；大型植物在1m以上。（4）植物的色彩是另一個須考慮的問題，鮮艷美麗的花葉，可為室內增色不少，植物的色彩選擇應和整個室內色彩取得協(xié)調。（5）利用不占室內面積之處布置綠化。如利用柜架、壁龕、窗臺、角隅、樓梯背部、外側以及各種懸掛方式。（6）與室外的聯(lián)系。如面向室外花園的開敞空間，被選擇的植物應與室外植物取得協(xié)調。植物的容器、室內地面材料應與室外取得一致，使室內空間有擴大感和整體感。（7）養(yǎng)護問題。包括修剪、綁扎、澆水、施肥、對懸掛植物更應注意采取相應供水和排水的辦法，避免冷氣和穿堂風對植物的傷害，對觀花植物予以更多的照顧……（8）注意少數人對某種植物的過敏性問題。（9）種植植物容器的選擇，應按照花形選擇其大小。質地，不宜突出花盆的釉彩，以免遮掩了植物本身的美。第四節(jié) 室內庭園一、室內庭園的意義和作用室內庭園是室內空間的重要組成部分，是室內綠化的集中表現(xiàn)，是室內室外化的具體實現(xiàn)，旨在使生活在樓宇中的人們方便地獲得接近自然、接觸自然的機會，可享受自然的沐浴而不受外界氣候變化的影響，這是現(xiàn)代文明的重要標志之一。它的作用和意義不僅僅在于觀賞價值，而是作為人們生活環(huán)境不可缺少的組成部分，尤其在當前許多室內庭園常和休息、餐飲、娛樂、歌舞、時裝表演等多種活動結合在一起為群眾所樂于接受，因而也就充分發(fā)揮了庭園的使用價值，獲得了一定的經濟效益和社會效益。因此，室內庭園的發(fā)展有著廣闊的前景。二、室內庭園的類型和組織室內庭園類型可以從采光條件、服務范圍、空間位置以及跟地面關系進行分類。按采光條件分（1）自然采光1）頂部采光2）側面采光3）頂、側雙面采光南向采光從上午8：00至下午3：00，屬全日照區(qū)、東、西、北向采光，從下午2：00至日落，屬半日照區(qū)。室內植物應避免過冷，對熱的不適當的溫度，如放在靠近北門邊的植物，幾次冷風就可能傷害其嫩葉，而在朝南的暖房，會產生“溫室效應”，需要把熱空氣從通風口排出。（2）人工照明。一般通過盆栽方式定期更換。按位置和服務分（1）中心式庭園。庭園位于建筑中心地位，常為周圍的廳室服務，甚至為整體建筑服務。（2）專為某廳室服務的庭院。許多大型廳室，常在室內開辟一個專供該室觀賞的小型庭園。它的位置常結合室內家具布置，活動路線以及景觀效果等進行選擇和布置，可以在廳的一側或廳的中央，這種庭園一般規(guī)模不大，類似我國傳統(tǒng)居民中各種類型的小天井、小庭園，常利用建筑中的角隅、死角組景。根據庭園與地面的關系分（1）落地式庭園（或稱露地庭園），庭園們于底層；（2）屋頂式庭園（或稱空中花園），庭園地面為樓面。落地式庭園便于栽植大型喬木、灌木，及組織排水系統(tǒng)，一般常位于底層和門廳，與交通樞紐相結合。在地面上一樣的感受，庭園也隨之上長升，這是庭園發(fā)展的必然趨勢。三、室內庭園的意境創(chuàng)造（1）意境之產生、離不開被欣賞的對象（如庭園景觀）和欣賞者本人（如各階層的人們）兩者缺一不可。（2）同一物景，對不同的人或同一人在不同時間、不同情緒時，可能有不同的感受。（3）意境的創(chuàng)造是經過藝術家、建筑師、園林設計師的“神會心謀”（清代方薰語）。抓住事物本質，以作者自己的觀點進行創(chuàng)造，是對客觀現(xiàn)實（自然景觀）的提煉和升華，它既是自然景觀，又不同于自然景觀本身。（4）意境的出現(xiàn)是在審美的過程之中，意境的存在是物我之間，猶似強大的磁場一樣相互吸引的結果。使人迷戀、使人陶醉、使人忘我、使人進入最高的審美境界，所謂情景交融，物我同一，形神合一等說即是。2. 教學要求：了解各種室內植物的特點與運用3. 教學難點：室內設計中綠化意境的營造4. 教學策略：在理論教學上也并采取“案例導入”方式進行課堂教學，以便提高學生分析與解決實際問題的能力。5. 教學預習：預習第七章：室內設計的風格與流派；查閱與本章節(jié)內容相關的圖書。6. 習題：觀摩植物園，并做詳細考察記錄第7章 室內設計的風格與流派1．教學內容： 第一節(jié) 風格的成因和影響 室內設計風格的形成，是不同的時代思潮和地區(qū)特點，通過創(chuàng)作構思和表現(xiàn)，逐漸發(fā)展成為具有代表性的室內設計形式。一種典型風格的形成，通常是和當地的人文因素和自然條件密切相關，又需有創(chuàng)作中的構思和造型的特點。 第二節(jié) 室內設計的風格室內設計的風格主要可分為：傳統(tǒng)風格、現(xiàn)代風格、后現(xiàn)代風格、自然風格以及混合型風格等。一、傳統(tǒng)風格(Traditionary Style) 傳統(tǒng)風格的室內設計，是在室內布置、線形、色調以及家具、陳設的造型等方面，吸取傳統(tǒng)裝飾“形”“神”的特征。傳統(tǒng)風格常給人們以歷史延續(xù)和地域文脈的感受，它使室內環(huán)境突出了民族文化淵源的形象特征。 二、現(xiàn)代風格(Modern Style) 現(xiàn)代風格起源于1919年成立的鮑豪斯(Bauhaus)學派，該學派處于當時的歷史背景，強調突破舊傳統(tǒng)，創(chuàng)造新建筑，重視功能和空間組織，注意發(fā)揮結構構成本身的形式美，造型簡潔，反對多余裝飾，崇尚合理的構成工藝，尊重材料的性能，講究材料自身的質地和色彩的配置效果，發(fā)展了非傳統(tǒng)的以功能布局為依據的不對稱的構圖手法。三、后現(xiàn)代風格(Postmodern Style) 后現(xiàn)代主義一詞最早出現(xiàn)在西班牙作家德奧尼斯(Federic。De Onis)1934年的《西班牙與西班牙語類詩選》一書中，用來描述現(xiàn)代主義內部發(fā)生的逆動，特別有一種對現(xiàn)代主義純理性的逆反心理，即為后現(xiàn)代風格。后現(xiàn)代風格強調建筑及室內裝潢應具有歷史的延續(xù)性，但又不拘泥于傳統(tǒng)的邏輯思維方式，探索創(chuàng)新造型手法，講究人情味，常在室內設置夸張、變形的柱式和斷裂的拱券，或把古典構件的抽象形式以新的手法組合在一起，即采用非傳統(tǒng)的混合、疊加、錯位、裂變等手法和象征、隱喻等手段，以期創(chuàng)造一種溶感性與理性、集傳統(tǒng)與現(xiàn)代、揉大眾與行家于一體的即“亦此亦彼”的建筑形象與室內環(huán)境。四、自然風格(Natural Style) 自然風格倡導“回歸自然”，美學上推崇“自然美”，認為只有崇尚自然、結合自然，才能在當今高科技、高節(jié)奏的社會生活中，使人們能取得生理和心理的平衡，因此室內多用木料、織物、石材等天然材料，顯示材料的紋理，清新淡雅。五、混合型風格(Complex Style) 近年來，建筑設計和室內設計在總體上呈現(xiàn)多元化，兼容并蓄的狀況。室內布置中也有既趨于現(xiàn)代實用，又吸取傳統(tǒng)的特征，在裝潢與陳設中溶古今中西于一體，混合型風格雖然在設計中不拘一格，運用多種體例，但設計中仍然是匠心獨具，深入推敲形體、色彩、材質等方面的總體構圖和視覺效果。 第三節(jié) 室內設計的流派 流派，這里是指室內設計的藝術派別。現(xiàn)代室內設計從所表現(xiàn)的藝術特點分析，也有多種流派，主要有：高技派、光亮派、白色派、新洛可可派、風格派、超現(xiàn)實派、解構主義派以及裝飾藝術派等。一、高技派或稱重技派(High—tech)高技派或稱重技派，突出當代工業(yè)技術成就，并在建筑形體和室內環(huán)境設計中加以炫耀，崇尚“機械美”，在室內暴露梁板、網架等結構構件以及風管、線纜等各種設備和管道，強調工藝技術與時代感。二、光亮派(The Lumin) 光亮派也稱銀色派，室內設計中夸耀新型材料及現(xiàn)代加工工藝的精密細致及光亮效果，往往在室內大量采用鏡面及平曲面玻璃、不銹鋼、磨光的花崗石和大理石等作為裝飾面材，在室內環(huán)境的照明方面，常使用投射、折射等各類新型光源和燈具，在金屬和鏡面材料的烘托下，形成光彩照人、絢麗奪目的室內環(huán)境。三、白色派(The White) 白色派的室內樸實無華，室內各界面以至家具等常以白色為基調，簡潔明朗，設計師在室內環(huán)境設計時，是綜合考慮了室內活動著的人以及透過門窗可見的變化著的室外景物，由此，從某種意義上講，室內環(huán)境只是一種活動場所的“背景”，從而在裝飾造型和用色上不作過多渲染。四、新洛可可派(New Rococo) 洛可可原為18世紀盛行于歐洲宮廷的一種建筑裝飾風格，以精細輕巧和繁復的雕飾為特征，新洛可可仰承了洛可可繁復的裝飾特點，但裝飾造型的“載體”和加工技術卻運用現(xiàn)代新型裝飾材料和現(xiàn)代工藝手段，從而具有華麗而略顯浪漫、傳統(tǒng)中仍不失有時代氣息的裝飾氛圍。五、風格派(Style) 風格派起始于20世紀20年代的荷蘭，以畫家P蒙德里安(P．Mondrian)等為代表的藝術流派，強調“純造型的表現(xiàn)”，“要從傳統(tǒng)及個性崇拜的約束下解放藝術”。風格派認為“把生活環(huán)境抽象化，這對人們的生活就是一種真實”。他們對室內裝飾和家具經常采用幾何形體以及紅、黃、青三原色，間或以黑、灰、白等色彩相配置。風格