【總結(jié)】?在座的各位,我們都曾經(jīng)歷嚴(yán)酷的高考。而高考之后,面臨填報(bào)志愿,我們又曾陷入迷茫、困惑、彷徨,不知該選擇什么專業(yè)。最終,經(jīng)過(guò)深思熟慮我們都選擇了這里的對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè),我們確定這是我們最佳的選擇!請(qǐng)問(wèn):“如果你的人生只剩下八年,你將怎么過(guò)?”我們中國(guó)有繁榮的經(jīng)濟(jì)、絢爛而悠久的歷史、豐富多彩的文化、
2025-01-14 08:30
【總結(jié)】對(duì)外漢語(yǔ)教材的選擇、使用與編寫(xiě)廣西大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院呂峽第一節(jié)對(duì)外漢語(yǔ)教材的發(fā)展歷史一、草創(chuàng)時(shí)期(50年代——60年代初)1950年,散篇教材;1954年,《漢語(yǔ)教材》;1958年,《漢語(yǔ)教科書(shū)》新中國(guó)成立后第一部供外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)使用的正式教材;以語(yǔ)法為綱,
2025-08-15 21:19
【總結(jié)】對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題診斷與改進(jìn)對(duì)策問(wèn)題診斷一、重教輕學(xué)課堂教學(xué)包括三個(gè)維度:教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和方法。學(xué)生是主體,教師起主導(dǎo)作用。少數(shù)教師很少關(guān)注學(xué)生接受和需求,教學(xué)內(nèi)容枯燥,教學(xué)方法單一,不能激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。問(wèn)題診斷二、重知識(shí)傳授輕能力培養(yǎng)
2025-07-18 22:27
【總結(jié)】時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)時(shí)段詞:一分鐘、一刻鐘、半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)、半天、一天、一個(gè)星期、半個(gè)月、一個(gè)月、半年、一年、兩分多鐘、一個(gè)多星期、一年多、一會(huì)兒。時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)&動(dòng)賓結(jié)構(gòu)?一、動(dòng)詞不帶賓語(yǔ)例句:我來(lái)了兩個(gè)多月了。我常常要等十多分鐘。我每天都堅(jiān)持鍛煉一個(gè)小時(shí)。
2025-08-05 05:18
【總結(jié)】對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法和語(yǔ)法教學(xué)孫德金北京語(yǔ)言大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)研究中心泰國(guó)漢語(yǔ)教師班課程·2021年10月19日一、語(yǔ)法及語(yǔ)法教學(xué)基本知識(shí)(一)語(yǔ)法1.什么是語(yǔ)法?語(yǔ)法是語(yǔ)言的一整套構(gòu)造規(guī)則:構(gòu)詞法—詞的構(gòu)造規(guī)則句法—詞組和句子的構(gòu)造規(guī)則
2024-10-19 16:22
【總結(jié)】對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的漢字教學(xué)?一、漢字教學(xué)的任務(wù)?二、漢字教學(xué)的原則和內(nèi)容?三、教學(xué)方法與步驟?四、要注意的問(wèn)題?五、對(duì)漢字文化圈的學(xué)生的漢字教學(xué)漢字教學(xué)的任務(wù)漢字教學(xué)的任務(wù)是:以漢字形音義構(gòu)成的特點(diǎn)和規(guī)律為教學(xué)內(nèi)容,幫助學(xué)生獲得認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)的技能。漢字教學(xué)的原則和內(nèi)容原則:按筆畫(huà)、部件、整字
【總結(jié)】語(yǔ)音學(xué)及對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)法語(yǔ)音教學(xué)的重要性?1、“說(shuō)”關(guān)系到學(xué)習(xí)者日常生存及生活的交際。?2、語(yǔ)音學(xué)習(xí)是整個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),它是影響語(yǔ)言學(xué)習(xí)和交際的重要音素。趙元任先生曾有一句話:“一失音成千古恨”。一開(kāi)始沒(méi)學(xué)好,一輩子改不過(guò)來(lái)了。?3、對(duì)于漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),只有了解漢語(yǔ)的語(yǔ)音特點(diǎn)
2025-08-16 00:26
【總結(jié)】:中級(jí)漢語(yǔ)水平希臘商務(wù)人士:掌握本課副詞“都。。。了”的基本用法掌握特殊疑問(wèn)代詞特殊用法掌握就是。。。也。。。。掌握等。。。的時(shí)候/以后導(dǎo)入:1.提問(wèn)學(xué)生A:會(huì)開(kāi)車(chē)么?你喜歡哪個(gè)款式的車(chē)?(讓學(xué)生選在圖中選一輛車(chē))回答:紅色
2025-08-05 05:39
【總結(jié)】對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)導(dǎo)論(運(yùn)用第三語(yǔ)言教學(xué))第28課今天比昨天冷09對(duì)外泰石學(xué)鵬109233010305一、教學(xué)基本情況?1教授對(duì)象:初級(jí)留學(xué)生?2學(xué)生人數(shù):20人左右?3教學(xué)時(shí)間:3學(xué)時(shí)今天比昨天冷?1今天比昨天冷jintianb
2025-08-15 21:30
2025-08-05 00:42
【總結(jié)】XXX公司版權(quán)所有第六章閱讀課程的課堂教學(xué)實(shí)施2022/2/16第一部分精讀課的教學(xué)要點(diǎn)第一節(jié)漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)第二節(jié)漢語(yǔ)詞匯教學(xué)第三節(jié)漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)第四節(jié)漢字教學(xué)2022/2/16一、語(yǔ)音教學(xué)的基本原則(一)以示范和模仿為主,語(yǔ)音理論指點(diǎn)為輔;(二)從易入手,由易到難
2025-01-21 13:21
【總結(jié)】第一篇:對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教案 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教案 一、【教學(xué)課型】漢語(yǔ)拼音教學(xué) 二、【教學(xué)目標(biāo)】正確認(rèn)讀bpmf四個(gè)聲母,會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。會(huì)正確拼讀音節(jié)。 三、【教學(xué)重點(diǎn)】正確認(rèn)讀bpmf四個(gè)聲母 四...
2024-11-04 22:33
【總結(jié)】動(dòng)態(tài)助詞“了”的用法趙慧(一)“……了”結(jié)構(gòu)例:A:外邊出太陽(yáng)了。B:老師的話說(shuō)完了?!傲恕狈旁诰湮?,強(qiáng)調(diào)所說(shuō)的事情或情況已經(jīng)發(fā)生變化。一個(gè)新事物。希望對(duì)方認(rèn)真聽(tīng)。相當(dāng)于英語(yǔ)的完成時(shí)(havedone)。注意:1、含有“沒(méi)”的否定句,句尾不再加“了”。例:A
2025-08-05 06:04
【總結(jié)】對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)通論方倩茹09371029填空題:1.社會(huì)語(yǔ)言學(xué)家海姆斯所提出的“交際能力”的概念主要包括兩方面的內(nèi)容:一是語(yǔ)法性,即合乎語(yǔ)法;二是可接受性或得體性。2.水平測(cè)試和成績(jī)測(cè)試是外語(yǔ)測(cè)試的兩種最主要的最常見(jiàn)的測(cè)試。3.美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家喬姆斯基認(rèn)為人類先天具有一種習(xí)得語(yǔ)言的能力,他把這種能力稱為語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制。4.在目的語(yǔ)國(guó)家學(xué)習(xí)時(shí),文化接
2025-08-04 16:06
【總結(jié)】第一篇:對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論 語(yǔ)音教學(xué)的方法:。如運(yùn)用發(fā)音部位圖。。語(yǔ)音教學(xué)原則:,,先聽(tīng)后說(shuō)。、 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的目的:,,發(fā)展智力,培養(yǎng)漢語(yǔ)的自學(xué)能力3掌握漢語(yǔ)的文化因素,熟悉基本的中國(guó)國(guó)情和文化背...
2024-11-04 04:34