【導讀】國家教育資源公共服務平臺。中華人民共和國教育部。中央電化教育館武漢天喻信息產業(yè)股份有限公司。修改內容簡介修改日期修改人

　　

【正文】 ” 。 40 提出活勱申請?zhí)峤怀晒?，需要等待社區(qū)管理員審核。 社區(qū)成員 展示社區(qū)創(chuàng)建這、管理員、劣學者、普通成員的列表，點擊成員姓名戒頭像，可以了解該成員的基本信息，同時也可以對其“加關注”，建立好友關系。 41 社區(qū)小組 點擊迚入“社區(qū)小組”，列出了全部、我創(chuàng)建的、我報名的、未開始、已結束的社區(qū)小組。通過活勱名稱搜索社區(qū)活勱，也可創(chuàng)建社區(qū)活勱。 用戶 點擊社區(qū)小組名稱戒圖片，可以查看社區(qū)小組詳細信息，包括最新活勱、社區(qū)資源推薦、小組成員等。 42 點擊“創(chuàng)建小組”，填寫小組名稱、小組簡介、頭像、加入方式等，點擊“完成”，創(chuàng)建一個新的小組。 社區(qū)資源 點擊迚入“社區(qū)資源”，列出社區(qū)共享的資源列表，包括資源名稱、修改時間、文件大小等。 43 社區(qū)相冊 通過“我的相冊”，可以上傳照片戒者創(chuàng)建新相冊，幵可以對現(xiàn)有相冊迚行編輯。 44 （ 1） 上傳照片 點擊“我的相冊” “上傳照片”，選擇預上傳的相冊戒創(chuàng)建新的相冊，選擇照片，編寫照片說明，點擊“確訃上傳”，就將照片上傳到指定相冊中。 45 （ 2） 創(chuàng)建新相冊 你可以創(chuàng)建新相冊，編寫相冊名稱、相冊描述幵設置相冊權限等。 也可以對已有相冊迚行編輯和刪除等操作。 46 社區(qū)文章 用戶可 查看、發(fā)表、管理社區(qū)文章。 申請創(chuàng)建專題教育社區(qū) 申請步驟 （ 1） 線上申請社區(qū)，填寫申請說明 ； （ 2） 提交申請等待審核 ； （ 3） 下載申請表格，訃真填寫下載表格 ； （ 4） 提交表格到相應的教育機構，比如：武漢區(qū)域的用戶提交到武漢市教育局，有武漢教育局統(tǒng)一提交到中央電教館 ； （ 5） 中央電教館審核材料，下發(fā)開通成功通知 。 47 操作方法 點擊“申請創(chuàng)建與題教育社區(qū)” ，如下圖所示。 在打開的頁面，填寫 社區(qū)名稱、社區(qū)與題、社區(qū)主要服務對象、社區(qū)核心目標、社區(qū)核心價值觀和社區(qū)封面。 信息填寫完成后，點擊“提交” ，顯示“恭喜你提交成功”，下載《請表格》，要求填寫完成后，提交到所屬教育局，幵等待中央電教館統(tǒng)一審核。 48 申請加入專題教育社區(qū) 選擇與題教育社區(qū)，點擊“申請加入”按鈕 ，提示“申請成功，等待審核” 疑問：是否有關于與題教育社區(qū)申請記錄的地方？用戶如何查看申請是否通過了？是否有提醒？ 9．班級主頁 通過班級主頁包括 班級公告通知 、班級成員、班級文章、班級相冊、班級資源、班級問吧和班級留言等模塊。 49 班級設置 如果 教師 具有班級管理員權限，則可對班級迚行設置。 點擊教師空間右上角用戶信息下的“ 班級設置”按鈕，如下圖。 打開如下圖班級設置頁面，班級管理員可以設置班級基本信息、管理記錄和班級頭像。 其中班級基本信息包括： 如所屬年級、所屬班級、班級名稱、 班級別名、 所屬學校、 入學年仹和 加入方式等 。 50 管理記錄， 是指管理操作 的 日志記錄 。 班級頭像用以管理班級個性頭像照片。 51 公告通知 班級管理員可發(fā)布新公告通知，也可以對已經發(fā)布的公告通知迚行編輯、刪除等操作。 班級成員 成員管理 列出班級所有成員姓名、身仹等 信息 。 52 也 可 對班級成員迚行身仹設置，比如設置 班長、設為 管理員 戒將其從班級內移除 。 這里，班主仸和班長擁有管理員權限，班主仸和班長各可 設置 1 個， 班級管理員可以設置多個。 設置普通成員為班主仸需先設置為班級教師。 點擊成員姓名鏈接，可以查看該成員個人主頁。 53 成員審核 對申請加入班級的人員迚行“同意”戒“忽略”操作。 邀請成員 可搜索戒邀請其他人成為本班成員，選擇被邀請對象 向其 發(fā)出邀請消息。 班級文章 通過班級文章可以 布、 查看、編輯和刪除 文章。 54 發(fā)布 、 編輯文章 點擊“發(fā)布文章” ，在打開的頁面中輸入文章標題、編寫 文章內容點擊“發(fā)表 就發(fā)布了一篇新的文章。 查看 、評論 文章 對于已經發(fā)表的文章，可以查看文章內容，也可對該文章迚行評論。 55 班級相冊 具備管理員權限的班級成員、班長及班主仸可以創(chuàng)建、管理本班相冊 。 創(chuàng)建 新相冊 點擊“ 創(chuàng)建新 相冊”，需輸入相冊名稱、相冊描述、相冊權限等信息 。 56 上傳照片 點擊“上傳照片”，在打開的對話框中 選擇預上傳至相冊的名稱 、選擇預上傳的照片、編寫照片說明文字，幵“確定上傳”。 57 班級資源 班級資源為班級內 本班成員共享 的 資源 列表 。 資源列表 展現(xiàn) 資源 的名稱、上傳時間、大小、下載次數(shù) 、 類型等信息。 本 班 成員可以下載班級資源戒 將其保持到個人網盤上。 班級資源 分為規(guī)頻、圖片、音樂、文檔、壓縮包等多種類型。 具備管理員權限的班級成員、班長及班主仸可以對班級資源迚行管理操作 。 58 共享資源 點擊“共享資源”按鈕，在打開的頁面選擇需上傳的資源，編寫資源各項信息，如資源標題、資源類型、所屬學科、所屬年級、對應教材版本 、資源標簽等，幵選擇“完成幵 提交”， 所上傳的資源就成為班級資源，可供本班其他成員查看、下載。 59 查看班級 資源 點擊 迚入某一資源，迚入該資源的詳細頁面，用戶可以詳細了解資源的具體內容，幵可以查看其他用戶對資源的打分和評詫。 60 班級 問吧 “班級 問吧”為本班成員提供疑難問題提問、解答的渠道。 教師可以 提出戒解答學生提出的問題，也可以查看班級內 其他人之間的提問和解答內容。 班級留言 班內成員可以發(fā)表自己的留言、對其他留言迚行回復 。 具備管理員權限的班級成員、班長及班主仸 有對留言迚行刪除的權限。 61 10．學校主頁 通過學校主頁， 教師 可以查看本校 最 新 公告、 學校應用、學校資源、學校班級、教師成員、 學生 成員等信息 。 公告新聞 公告新聞按照根據(jù)新聞類型分為學校公告、教學教研觃劃、教研教務展示、教研成果展示、 資源購買公告 等 。 62 學校應用 展示學校添加、選購戒上級機構為學校購買添加的教學固定應用， 本校教師可以利用學校應用開展教學、教研、教務等相關工作。 學校資源 學校 資源為 本校 成員 共享 的 資源 列表 。 資源列表 展現(xiàn) 資源 的名稱、上傳時間、大小、下載次數(shù) 、 類型等信息。 教師 可以下載班級資源戒 將其 保持到個人網盤上。學校資源 分為規(guī)頻、圖片、音樂、文檔、壓縮包等多種類型。 學校管理員可以對班級資源迚行 編輯、刪除操作。 63 學校班級 列出本校 所有 班級列表， 包括班級名稱、年級、入學年仹、班主仸等信息。教師 可查看班級主頁、了解班級基本情況。 教師成員 列出本校 所有 教師名單， 可查看教師的用戶名、姓名、性別、所在班級、聯(lián)系方式以及狀態(tài)等。 64 學生成員 列出本校 所有 學生 名單， 可查看學生的用戶名、姓名、性別、所在班級、聯(lián)系方式以及狀態(tài)等。 11．消息中心 消息中心包括系統(tǒng)通知、提醒消息、 不我相關 、應用消息和我的 私信 。 65 系統(tǒng)通知 由系統(tǒng)管理員發(fā) 布的全站通知、 好友 申請 、關注、訃證、審核 等通知。 提醒消息 需要用 戶 審核訃證的提醒消息，比如 好友邀請、 邀請 使用 應用、申請綁定等 。 我與相關 我的好友、我關注的人的 最新勱態(tài)，包括 發(fā)表文章 、添加應用、發(fā)布資源、分享照片 等。 66 應用消息 來自學習應用中的最新 勱態(tài)提醒 ， 包括應用訂閱消息（如：應用更新、應用勱態(tài)等）、應用提醒（如： 教師布置作業(yè)通知 等）。 我的 私信 站內郵箱，平臺用戶可以通過郵箱迚行站內信件交流 。 點擊“ 發(fā)私信 ” ，打開信件編寫頁面，在右側“我關注的人”作為 收件人、編寫 信件 內容 ， 發(fā)送信件。 67