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成功高三的幾項(xiàng)準(zhǔn)備策劃方案-資料下載頁(yè)

2025-04-28 04:06本頁(yè)面
  

【正文】 程度較輕微。不管晚上睡眠是否足夠,一天之中想小睡片刻,是人類正常的生物需要。其實(shí),午后小睡片刻,比喝咖啡、可樂有效且健康。研究證明,健康的午睡以15~30分鐘最恰當(dāng),若是超過30分鐘,身體便會(huì)進(jìn)入不易睡醒的深睡期。NO人際關(guān)系:也是效率在初入職場(chǎng)的時(shí)候,張先生曾經(jīng)聽前輩說過,要在單位里站穩(wěn)腳跟,首先要保持謙虛的態(tài)度,按照上司的要求努力完成手頭上的工作就行了,其他的事情盡量少管,以免引來不必要的麻煩。對(duì)于過來者的建議,剛剛開始職業(yè)生涯的張先生深信不疑地采納了。于是,在會(huì)議以及活動(dòng)策劃方面,張先生大多時(shí)候都保持沉默,除非領(lǐng)導(dǎo)問他有什么觀點(diǎn)和想法外,他往往扮演“悶葫蘆”的角色。 在這些觀點(diǎn)的影響下,他的工作開展起來還算順利。然而,漸漸地,張先生發(fā)現(xiàn)身邊的同事與他交流的時(shí)間越來越少,無(wú)論是吃飯,還是周末的活動(dòng),很少有同事會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)他參加。眼看著在單位里工作也快將近兩年了,與他一同上崗的同事,或跳槽,或晉升,而自己的職業(yè)發(fā)展仍然在原來的水平線上。是自己的能力有缺陷?張先生感到困惑不已。我們進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)備考狀態(tài)時(shí),如果不注意溝通,就容易成為第二個(gè)“張先生”。這種現(xiàn)象當(dāng)然和我們的學(xué)習(xí)生活不相適應(yīng),因?yàn)槿酥挥性诤椭C的環(huán)境中才能更好發(fā)揮潛力,從這個(gè)意義上說,處理好各種關(guān)系,就是提高學(xué)習(xí)效率。攜手共走陽(yáng)光道 同學(xué)之間的交往無(wú)疑是我們?nèi)穗H關(guān)系極其重要的一個(gè)方面,協(xié)調(diào)好同學(xué)間的關(guān)系,將高考的獨(dú)木橋走成鳥語(yǔ)花香的陽(yáng)光道。 交換思想的金蘋果。“我有一個(gè)蘋果,你有一個(gè)蘋果,交換以后,我們還是擁有一個(gè)蘋果。但是,我有一種思想,你有一種思想,交換以后,我們就會(huì)擁有兩種思想?!?學(xué)習(xí)上的“對(duì)手”是最好的合作者。平時(shí)要與同學(xué)進(jìn)行積極的討論,學(xué)會(huì)聽取別人的意見,互相協(xié)作解決問題,也不要怕同學(xué)超過自己,你在幫助同學(xué)提高的同時(shí),自己也得到了提高,大家共同營(yíng)造一種寬松友愛的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。有一首歌唱得好: “風(fēng)呼呼地吹著/月朗朗地照著/我和你奔跑在同一賽場(chǎng)上/我對(duì)你笑著……”在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)與合作并存的社會(huì)中,只有微笑競(jìng)爭(zhēng),攜手同行,方能實(shí)現(xiàn)雙贏。穿越青春動(dòng)感地帶 進(jìn)入青春期的學(xué)生,異性之間彼此向往,產(chǎn)生朦朧的感情,是正常的心理。但面臨高考的我們一定要把握好異性同學(xué)之間交往的尺寸,避免早戀。為什么這樣說?很簡(jiǎn)單,因?yàn)槲疫€小,還不成熟。我甚至并不知道自己到底會(huì)有多輕多重,現(xiàn)在怎么確定選擇標(biāo)準(zhǔn)呢?同時(shí),我還可以想,我正在讀高三,再過10年去戀愛,可以;但是再過10年去讀書考大學(xué),可就難了。 “你在學(xué)校怎么樣,處于哪個(gè)層次?”“考試了嗎,考多少分呀?”“作業(yè)完成了沒有?”…… 面對(duì)父母的詢問、嘮叨,次數(shù)多了,我們煩了,矛盾出現(xiàn)了,怎樣解決? 有這樣一個(gè)事例:高三年級(jí)學(xué)生李洋,面臨著高考的巨大學(xué)習(xí)壓力,可媽媽每天都詢問起她的考試和作業(yè)。李洋心煩了,思想壓力與日俱增。她怕回家聽到媽媽的嘮叨,可她并不了解媽媽是因?yàn)榭吹街車碌暮⒆佣伎忌狭撕么髮W(xué),心里非常著急,怕她考差了沒面子,怕她將來找不到一份好工作……一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),老師了解到了這一情況,于是老師找到李洋,幫她分析了媽媽關(guān)心她學(xué)習(xí)成績(jī)的原因,并希望她從媽媽的角度想想,理解媽媽。聽到這些,李洋落淚了,母親節(jié)的那一天,一束康乃馨擺在媽媽的案頭:媽媽,我想對(duì)你說,你是全班最好的媽媽,最不啰嗦的媽媽……媽媽非常高興,也意識(shí)到了自己以前的一些不是,母女倆隔閡隨即消除。 請(qǐng)相信:“沒有一塊冰不被陽(yáng)光融化”。 很多同學(xué)認(rèn)為老師把關(guān)注的目光都投給了優(yōu)秀生,中等生、成績(jī)不理想的學(xué)生往往得不到老師更多的關(guān)懷。其實(shí)不然,老師并沒有用成績(jī)衡量學(xué)生,而是用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,老師更看重的是學(xué)生身上的優(yōu)良品質(zhì)。那么作為一名中等生怎樣處理好師生關(guān)系,提高自己的成績(jī)? 認(rèn)清自我、理解他人。每個(gè)人就像一顆橘子,無(wú)法讓其他人都喜歡你,因?yàn)橛械娜讼矚g蘋果或者香蕉。 首先,認(rèn)清自我。先從自身找原因,是我的學(xué)習(xí)不刻苦,需再加把勁,還是我的成績(jī)不理想,需再努力提高?我肯定有缺點(diǎn),我不能自戀自大。我不是一顆人人喜歡的橘子,要采用積極的方式改變老師對(duì)我的看法。 其次,理解他人。每一個(gè)老師都會(huì)有自己的特點(diǎn),一個(gè)班同學(xué)那么多,老師的講解不可能完全適合你的胃口,為了高考你必須學(xué)好。堅(jiān)持積極的生活態(tài)度,改善我們的人際關(guān)系,緊張的生活中也會(huì)將走出一個(gè)嶄新的自我,陽(yáng)光的自我!在笑聲中,在祝福聲中,高三,讓我們一起伴著精彩,伴著友誼,走向理想的大學(xué)!
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