【導(dǎo)讀】師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。定師徒結(jié)對活動師傅計劃。課指導(dǎo)與簡單評點,自我業(yè)務(wù)進修提高等內(nèi)容。豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷,增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,確確實實讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象。要切實擔負起對張。研究等活動,使師徒雙方都有新的提高。的團結(jié)合作精神,制定了新教師培養(yǎng)制度執(zhí)行辦法。期的師徒結(jié)對子實施方案。量、促進其進一步地提高和成長。在現(xiàn)代,文案的稱呼主要用在商業(yè)領(lǐng)域,其意義與中國古代所說的文案是有區(qū)別的。源于中國的"策劃學(xué)"發(fā)展不夠成熟有關(guān))。在針對性方面會較為薄弱。也有從文化傳播機構(gòu)獨立出來的。