乙醇和正丙醇物系分離系統(tǒng)設(shè)計方案-資料下載頁
2025-04-26 12:29本頁面
【正文】 m2；Co—流量系數(shù)，無因次； do—閥孔直徑，m/s ； D —塔徑，m； eV—液沫夾帶量，kg(液)/kg(氣) ； E—液流收縮系數(shù)，無因次； ET—總板效率，無因次；F0—篩孔氣相動能因子，kg1/2/() ； g—重力加速度， m/s2；hc—與干板壓降相當(dāng)?shù)囊褐叨?，m液柱； h1—與板上液層阻力相當(dāng)?shù)囊褐叨?，m液柱；ho— 降液管的底隙高度，m； hσ—與克服表面張力的壓降相當(dāng)?shù)囊褐叨?，m液柱； hd—與液體過降壓管的壓降相當(dāng)?shù)囊褐叨?，m； hL —板上清液層高度，m； hOW—堰上液層高度，m； hW—出口堰高度，m； HT —板塔間距，m。 H—塔高度，m。 K—穩(wěn)定系數(shù)，無因次；lw —堰長，m； Lh—液體體積流量 ，m3/h；LS—液體體積流量 ，m3/s； n—篩孔數(shù)目；NT—理論塔板層數(shù)； P—操作壓力，Pa?！鱌 —壓力降，Pa。 △Pp—氣體通過每層塔板的壓降，Pa；r—鼓泡區(qū)半徑，m； t—閥孔的中心距，m；u—空塔氣速，m/s。 —液體通過降液管底隙的速度，m/s?！獨怏w通過篩孔的速度，m/s。 Vs—氣體體積流量，m3/s；Wc —邊緣區(qū)寬度，m； Wd —弓形降液管寬度，m；WS —破沫區(qū)寬度，m； x —液相摩爾分?jǐn)?shù)；y —氣相摩爾分?jǐn)?shù)； 希臘字母；α—相對揮發(fā)度； δ—篩板厚度，m；ρ—密度，； β—充氣系數(shù)； θ—液體在降液管內(nèi)停留時間，s； μ—黏度，； σ—表面張力； φ—開孔率或孔流系數(shù)，無因次；下標(biāo)max—最大的； min—最小的；L—液相； V —氣相；附錄1 精餾段和提餾段的浮閥孔局部排布圖附錄2 工藝流程圖總 結(jié)歷時兩個多月的課程設(shè)計終于落下了帷幕，自從老師下達(dá)任務(wù)書后，我們就依次開始方案論證、物性數(shù)據(jù)計算、工藝計算、塔結(jié)構(gòu)設(shè)計、熱量衡算、繪制工藝流程圖。過程困難重重，我們可謂一步一個腳印，實現(xiàn)了將理論知識運用到實踐中去的偉大思想。 在上學(xué)期的化工原理學(xué)習(xí)中，我們對精餾塔的了解有限，通過此次課程設(shè)計強化我們對理論知識的理解，學(xué)會了深層次思考和綜合性的考慮，增強了我們的工程實踐能力，提高了我們的工程制圖技能。真正地做到統(tǒng)籌兼顧，從工藝和設(shè)備全方位考慮設(shè)計問題。最后，還要感謝老師對我們的教導(dǎo)和幫助，感謝同學(xué)們的支持和照顧。在你們的悉心指導(dǎo)下我才能順利完成此次課程設(shè)計。參考文獻(xiàn)【1】 [M].， 【2】 姚玉英：《化工原理下冊》[M]，天津科學(xué)技術(shù)出版社，2009【3】王國勝：《化工原理課程設(shè)計》[M]，大連理工大學(xué)出版社，2006【4】 王國勝：《化工原理課程設(shè)計》[M]，大連理工大學(xué)出版社，2005【5】盧煥章等編著，《石油化工基礎(chǔ)數(shù)據(jù)手冊》，化學(xué)工業(yè)出版社，1982【6】 [M].天津：天津科學(xué)技術(shù)出版社，【7】 陳英南等編，《常用化工單元設(shè)備的設(shè)計》，華東理工大學(xué)出版社，2007【8】 匡國柱：《化工單元過程及設(shè)備課程設(shè)計》[M]，化學(xué)工業(yè)出版社，2008【9】 劉光啟、馬連湘、劉杰主編，《化學(xué)化工物性數(shù)據(jù)手冊》.北京化學(xué)工業(yè)出版社，2002【10】 劉光啟、馬連湘、邢志有主編.《化工物性算圖手冊》.北京化學(xué)工業(yè)出版社，2002致 謝經(jīng)過將近60個日日夜夜的煎熬，我們看到了秋去冬來的景象，站在歲末的路口，我們終于守得云開見月明了。這一刻，我心潮涌動，萬分感激。特別，特別感謝本次課程設(shè)計的指導(dǎo)老師李青云老師，如果沒有老師的督促指導(dǎo)，以及同學(xué)們的大力幫助支持，想要完成整個課程設(shè)計是難以想象的。在這里再次感謝我的指導(dǎo)老師。從方案討論、中期檢查、論文修改等整個過程中給予了我悉心的指導(dǎo)。除了敬佩老師作專業(yè)水平外，她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)研究的精神也是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，并將影響我今后的學(xué)習(xí)。最后還要感謝大學(xué)以來所有的老師，為我打下扎實打?qū)I(yè)知識基礎(chǔ)；同時還要感謝所有的同學(xué)們，正是有了老師和同學(xué)們的支持和鼓勵，此次課程設(shè)計才得以順利完成。謝謝，謝謝大家！ 林華均 20131228 45
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