【正文】 例所活動(dòng)的區(qū)域進(jìn)行消毒，加強(qiáng)重點(diǎn)場(chǎng)所如廁所、食堂的消毒，并對(duì)封閉區(qū)域隨時(shí)進(jìn)行消毒。后勤保障組——方旭平，主要負(fù)責(zé)工作人員所需的各種物質(zhì)供應(yīng)和對(duì)隔離人員的吃住及生活必需品的保障。思想工作組——周德明，主要負(fù)責(zé)被隔離人員的思想穩(wěn)定和疏通工作，消除緊張和恐懼心理并做好隔離區(qū)域外圍家長(zhǎng)及有關(guān)人員的勸解工作。接待組——金關(guān)平，主要負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)及社會(huì)有關(guān)人員并做好宣傳解釋工作。聯(lián)絡(luò)匯報(bào)組——譚英山，主要負(fù)責(zé)報(bào)送工作，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)匯報(bào)工作疫情通報(bào)，向社會(huì)及有關(guān)各部門(mén)發(fā)布信息。 二、應(yīng)急措施當(dāng)接到某班級(jí)突發(fā)“傳染病”病例后，在第一時(shí)間即采取如下措施：，在3分鐘以?xún)?nèi)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行防治工作的現(xiàn)場(chǎng)指揮和總體協(xié)調(diào)。，立即與區(qū)教育局、區(qū)疾控中心及有關(guān)醫(yī)療單位取得聯(lián)系，爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門(mén)的支持。，在當(dāng)?shù)卣肮才沙鏊闹С窒?，?duì)“病例”所在區(qū)域及直接接觸者進(jìn)行隔離封閉。，在區(qū)衛(wèi)生部門(mén)的指導(dǎo)下，對(duì)“病例”所活動(dòng)的區(qū)域進(jìn)行嚴(yán)格消毒，并對(duì)封閉區(qū)域隨時(shí)進(jìn)行消毒。，根據(jù)隔離封閉“病區(qū)”的需要，及時(shí)提供“病區(qū)”隔離工作人員的防護(hù)用具、用品，提供被隔離人員的吃住及生活必需品。 ，在第一時(shí)間到達(dá)“病區(qū)”，及時(shí)做好被隔離人員的思想穩(wěn)定和疏通工作，并做好隔離區(qū)域外圍家長(zhǎng)及有關(guān)人員的思想工作。，及時(shí)做好來(lái)訪(fǎng)家長(zhǎng)及社會(huì)有關(guān)人員的宣傳、解釋工作。各小組要重視每一個(gè)工作環(huán)節(jié)，必須周密考慮各種防范措施，嚴(yán)格防范交叉感染。 塘湖中學(xué)塘湖中學(xué)預(yù)防手足口?。‥V71感染）工作預(yù)案 每年春秋季節(jié)是手足口?。‥V71感染）盛行期，為更好的保證師生的身體健康，我校特制定了預(yù)防手足口?。‥V71感染）工作預(yù)案。 一 、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí)、落實(shí)責(zé)任。 組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》的知識(shí)，領(lǐng)會(huì)文件精神，進(jìn)行明確分工，將工作落實(shí)到人，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。 組 長(zhǎng)：胡高廣副組長(zhǎng)：魏亞武 金關(guān)平 葛旺年成 員：全體班主任 二、學(xué)校依法開(kāi)展衛(wèi)生防病工作 嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》《突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急條例》，堅(jiān)決按照學(xué)校食品衛(wèi)生管理制度及操作規(guī)程進(jìn)行日常工作。 三、加強(qiáng)對(duì)師生的健康知識(shí)宣傳及班級(jí)的管理工作 我校采取多種形式，大力宣傳手足口病（EV71感染）的傳染途經(jīng)、癥狀體征以及預(yù)防方法。利用校會(huì)、班主任會(huì)議時(shí)間進(jìn)行各種手足口?。‥V71感染）衛(wèi)生知識(shí)講座。向家長(zhǎng)講解手足口病的一些常規(guī)知識(shí)。很多年輕家長(zhǎng)對(duì)手足口病還比較陌生。我們咨詢(xún)了有關(guān)專(zhuān)家，并上網(wǎng)查閱，了解到手足口病是一種由腸道病毒引起的常見(jiàn)傳染病,臨床上以發(fā)熱和手、足、口腔等部位出現(xiàn)皮疹、潰瘍等表現(xiàn)為主。我們通過(guò)宣傳欄向家長(zhǎng)講解了手足口病的發(fā)病癥狀、預(yù)防措施、傳播途徑、病兒的護(hù)理等方面的知識(shí)，讓家長(zhǎng)全面了解病理知識(shí)，家校配合做好預(yù)防工作。 嚴(yán)格考勤制度，建立晨檢、午檢制度，由各班主任每日檢查班級(jí)學(xué)生出勤情況。有缺勤者及時(shí)聯(lián)系明確原因，如為病假伴發(fā)熱和腹痛、腹泄等胃腸道癥狀者應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，送醫(yī)院診治并及時(shí)了解病情，上報(bào)學(xué)校。醫(yī)務(wù)室隨時(shí)觀(guān)察班級(jí)以及教師情況有類(lèi)似癥狀及時(shí)上報(bào)，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早上報(bào)、早治療。教師辦公室，班級(jí)隨時(shí)消毒從而切斷傳染病的傳播途徑，杜絕各類(lèi)傳染病的發(fā)生。 積極開(kāi)展體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，每班每天保證有一節(jié)體育課，利用每天最后一節(jié)課開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，保證一天的一小時(shí)鍛煉時(shí)間，從而增強(qiáng)體質(zhì)。提高機(jī)體抵抗力。 四、個(gè)人衛(wèi)生 教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)禁在校內(nèi)隨地吐痰和亂丟垃圾的習(xí)慣。 保持個(gè)人衛(wèi)生，作到勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡的好習(xí)慣。 養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，嚴(yán)把病從口入這一關(guān)：如不喝生水、生吃瓜果要洗干凈、不吃小商小販的食品、不吃腐爛變質(zhì)的食品等。 當(dāng)出現(xiàn)不名原因的腹痛、腹瀉、發(fā)熱、惡心、嘔吐等胃腸道癥狀時(shí)要及時(shí)就醫(yī)，以免延誤病情。 五、處置措施手足口病對(duì)人類(lèi)的危害很大，對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定也極具危害和影響作用。一旦發(fā)現(xiàn)疫情，及時(shí)采取堅(jiān)決措施，控制傳染病，阻斷傳播途徑，堅(jiān)決防止疫情傳播及蔓延。我校學(xué)生一旦出現(xiàn)手足口病，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并向?qū)W校請(qǐng)假，不得帶病上學(xué)。經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病后才能回校上課； 學(xué)生出現(xiàn)手足口病，在領(lǐng)導(dǎo)小組成員的統(tǒng)一安排下，要求傳染病者立即戴防護(hù)口罩、手套，到學(xué)校隔離室休息，并由學(xué)校安全管理人員或衛(wèi)生保健老師立即通知傳染病醫(yī)院，需轉(zhuǎn)醫(yī)院治療的立即轉(zhuǎn)傳染病醫(yī)院。學(xué)生出現(xiàn)手足口病癥狀的班主任立即通知其家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)陪同去醫(yī)院，家長(zhǎng)不能到校的，由班主任老師護(hù)送去醫(yī)院（護(hù)送人員都要穿好防護(hù)服，戴口罩、手套）。在校內(nèi)發(fā)現(xiàn)傳染病的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)立即親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，在第一時(shí)間內(nèi)利用學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離觀(guān)察，并由學(xué)校安全管理人員或衛(wèi)生保健老師馬上打“120”電話(huà)，送定點(diǎn)傳染病醫(yī)院診治。學(xué)校對(duì)傳染病病人所在班級(jí)教室或辦公室及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，對(duì)與傳染病人密切接觸的學(xué)生、教職工進(jìn)行隔離觀(guān)察。防止疫情擴(kuò)散，迅速切斷傳染源。傳染病人在醫(yī)院接受治療時(shí)，禁止任何同學(xué)、老師前往探望。學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病人，立即上報(bào)區(qū)教育局和市、區(qū)疾控中心，并對(duì)病人作跟蹤了解。如傳染病感染人數(shù)上五人，請(qǐng)示區(qū)教育局和其他政府部門(mén)，決定是否實(shí)行全校停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護(hù)易感人群。具體做到：①封鎖疫點(diǎn)。立即封鎖患者所在班級(jí)或所在辦公室，暫停學(xué)校一切活動(dòng)。停止校內(nèi)人員相互往來(lái)和與外界往來(lái)，等待衛(wèi)生部門(mén)和市教育局的處理意見(jiàn)。如校領(lǐng)導(dǎo)已隔離，由中層干部等組成臨時(shí)班子，負(fù)責(zé)處理日常工作。待疫情解除后，校領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)始工作。②疫點(diǎn)消毒。對(duì)學(xué)校所有場(chǎng)所進(jìn)行徹底消毒。此項(xiàng)消毒可請(qǐng)防疫站操作，消毒結(jié)束后進(jìn)行通風(fēng)換氣。③疫情調(diào)查。學(xué)校密切配合疾控中心進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查，對(duì)傳染病人到過(guò)的場(chǎng)所、接觸過(guò)的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學(xué)進(jìn)行隨訪(fǎng)，并采取必要的隔離觀(guān)察措施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)傳染病人后，迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護(hù)措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，樹(shù)立戰(zhàn)勝傳染病的信念。 六、作好信息報(bào)送工作 嚴(yán)格按照《突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急條例》及《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)手足口病（EV71感染）或食物中毒及時(shí)上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)、衛(wèi)生防疫部門(mén)。同時(shí)做好環(huán)境的消毒及密切接觸者的醫(yī)學(xué)觀(guān)察工作。責(zé)任人：塘湖中學(xué)塘湖中學(xué)抗震救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案為規(guī)范抗震救災(zāi)工作，提高抗震救災(zāi)工作應(yīng)急反應(yīng)能力，建立高效有序的抗震救災(zāi)運(yùn)行機(jī)制，提高救災(zāi)工作整體水平，切實(shí)做到有備無(wú)患，迅速、準(zhǔn)確、有序、有效地開(kāi)展救災(zāi)工作。結(jié)合我校實(shí)際，特制定本預(yù)案。一、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)：組 長(zhǎng)：胡高廣副組長(zhǎng)：金關(guān)平 魏亞武 葛旺年成 員：全體班主任辦公地點(diǎn)：疏散指揮辦公室設(shè)在廣播室，第二辦公室設(shè)在階梯教室。聯(lián)絡(luò)點(diǎn)在傳達(dá)室，聯(lián)系電話(huà)：4680046三、抗震救災(zāi)工作小組人員安排：指揮組：組 長(zhǎng)：胡高廣疏散組：組 長(zhǎng)：魏亞武成 員：全體上課老師和巡導(dǎo)老師安全穩(wěn)定組：組 長(zhǎng)：葛旺年成 員：各年級(jí)組長(zhǎng)和數(shù)學(xué)組組長(zhǎng) 搶修搶險(xiǎn)組：組 長(zhǎng)：金關(guān)平成 員：總務(wù)處工作人員 四、工作職責(zé)指揮組：發(fā)生地震后，立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，組織指揮各部門(mén)按各自的任務(wù)進(jìn)行工作，及時(shí)掌握震災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)情況，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并發(fā)出有效搶險(xiǎn)、搶修及調(diào)動(dòng)車(chē)輛、救護(hù)傷員等指令。疏散組：上課時(shí)間發(fā)生險(xiǎn)情由上課老師組織下樓，其他老師到就近樓梯口巡導(dǎo)，到指定地點(diǎn)后各班主任迅速與班級(jí)匯合；早讀及課間等其他工作時(shí)間，由班主任組織下樓，其他老師到就近樓梯口巡導(dǎo)。疏散路線(xiàn)：各樓梯口指揮的教師安排：一樓：九年級(jí)段班主任二樓：七年級(jí)段班主任要求：各班學(xué)生務(wù)必走指定的樓梯和線(xiàn)路；疏散時(shí)不能擁擠，不能等人排隊(duì)，要自然形成兩列縱隊(duì)；不能大聲喧嘩，要保證有效指揮；學(xué)生按要求進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)后，按廣播操隊(duì)形站立后雙手抱頭下蹲并由指定學(xué)生清點(diǎn)人數(shù)后報(bào)告到指揮處。安全穩(wěn)定組各班學(xué)生到達(dá)指定地點(diǎn)后，各班正負(fù)班主任要積極做好學(xué)生的情緒穩(wěn)定工作，及時(shí)傳達(dá)指揮組的工作安排，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)小組處理突發(fā)事件。醫(yī)療救護(hù)組∶有傷情的，立即將傷員送到安全地帶，及時(shí)進(jìn)行緊急處理，并對(duì)傷員進(jìn)行精神慰問(wèn)；較重的及時(shí)與醫(yī)院取得聯(lián)系，將傷員盡快送醫(yī)院搶救治療。搶險(xiǎn)搶修組：一旦有破壞性地震發(fā)生，所有男教工在學(xué)生安全安置之后，在領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一指揮下進(jìn)行搶險(xiǎn)救災(zāi)。災(zāi)情過(guò)后，為保障學(xué)校盡快恢復(fù)正常的教育教學(xué)秩序，總務(wù)、電教要在指揮組領(lǐng)導(dǎo)下，緊急做好各種設(shè)施的檢修工作，保障水電氣及教育教學(xué)設(shè)施的正常有效使用。災(zāi)情評(píng)估組：震災(zāi)發(fā)生后，立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，按指揮組下達(dá)的命令進(jìn)登記、統(tǒng)計(jì)造冊(cè)工作，協(xié)同有關(guān)部門(mén)開(kāi)展評(píng)估鑒定，將人員、財(cái)產(chǎn)、設(shè)備損失情況報(bào)抗震救災(zāi)委員會(huì)，并報(bào)區(qū)政府、街道辦事處等有關(guān)部門(mén)。后勤保障組：做好救災(zāi)的各項(xiàng)后勤保障工作。五、注意事項(xiàng)：險(xiǎn)情就是命令，時(shí)間就是生命。一旦有地震險(xiǎn)情發(fā)生，本《預(yù)案》自動(dòng)啟動(dòng)，以安全有序緊急疏散為核心工作，全體老師嚴(yán)格按分工開(kāi)展工作，不須等待命令。領(lǐng)導(dǎo)小組第一指揮地點(diǎn)在學(xué)校廣播室，到達(dá)操場(chǎng)后第二辦公地點(diǎn)在操場(chǎng)體育庫(kù)房門(mén)口。因通訊可能中斷，學(xué)校以傳達(dá)室為對(duì)外臨時(shí)聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，以及時(shí)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)院等部門(mén)取得聯(lián)系。組織學(xué)生緊急疏散的老師一定要做好檢查，確保沒(méi)有一個(gè)學(xué)生落下或返回，巡導(dǎo)老師要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，確保不發(fā)生擁擠踩蹋事故。學(xué)生在安全區(qū)后，除非學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)選派的工作人員，任何師生不得接近建筑物。體育組要負(fù)責(zé)劃出安全警戒線(xiàn)，并分區(qū)域劃分好各年級(jí)集結(jié)地點(diǎn)，便于學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)。集結(jié)地點(diǎn)要遠(yuǎn)離圍墻和房屋。到集結(jié)地后，各班主任要認(rèn)真清點(diǎn)好本班人數(shù)，將缺勤情況迅速上報(bào)，以便盡早落實(shí)。發(fā)生險(xiǎn)情家長(zhǎng)、學(xué)生情緒比較激動(dòng)和浮躁，各班主任和副班主任老師要做好相關(guān)穩(wěn)定工作。一旦有破壞性地震發(fā)生，學(xué)校將在安全有保障的情況展開(kāi)自救，但決不要求學(xué)生參加。后勤保障組要盡快在集結(jié)地搭建臨時(shí)廁所，確保學(xué)生不要涉險(xiǎn)上廁所。各職能部門(mén)的劃分根據(jù)實(shí)際情況由指揮組統(tǒng)一調(diào)配，緊急疏散任務(wù)完成后，除安全穩(wěn)定組的班主任和副班主任之外的其他同志都在指揮部附近隨時(shí)待命。六、獎(jiǎng)懲措施：對(duì)在本《預(yù)案》執(zhí)行中表現(xiàn)突出的個(gè)人，學(xué)校將進(jìn)行表彰。對(duì)因責(zé)任心不強(qiáng)，擅離職守造成嚴(yán)重后果的，依上級(jí)組織相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的追究法律責(zé)任。塘湖中學(xué)50 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