有關(guān)印發(fā)安徽省高級(jí)中學(xué)教師資格申請(qǐng)人教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)評(píng)-資料下載頁
2025-04-24 22:30本頁面
【正文】 時(shí)間 年 月 日 測(cè)評(píng)指標(biāo) 評(píng) 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn) 測(cè)評(píng)方法 測(cè)評(píng)得分 優(yōu) 良 一般 差 序號(hào) 項(xiàng)目 完全達(dá)到 基本達(dá)到 部分達(dá)到 少量達(dá)到或全未達(dá)到 1 實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的能力（15分） 教學(xué)目的明確，教學(xué)要求適度，符合大綱要求、教材實(shí)際和對(duì)應(yīng)職業(yè)資格證書的相應(yīng)要求，適合學(xué)生的認(rèn)知水平。能滲透思想教育，注意學(xué)生的人格培養(yǎng)。 查教案聽課 15 14 13 12 11 9 8以下 2 掌握課程教材內(nèi)容的能力（20分） 教學(xué)內(nèi)容正確，能把握教學(xué)的重難點(diǎn)，重視能力培養(yǎng)，教材處理得當(dāng)，與相應(yīng)職業(yè)資格證書標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的應(yīng)會(huì)部分有機(jī)結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際。 查教案聽課提問 20 18 17 15 14 12 11以下 3 教學(xué)組織能力（20分） 各教學(xué)環(huán)節(jié)過渡緊湊，時(shí)間安排合理、高效，教學(xué)層次分明，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)中檢查、指導(dǎo)，糾偏及時(shí)、準(zhǔn)確、得法，講、做、練結(jié)合自然，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，注意教學(xué)信息的反饋與調(diào)轉(zhuǎn)。 聽課 20 18 17 15 14 12 11以下 4 教學(xué)基本素養(yǎng)（20分） 儀表整潔、教態(tài)自然，使用普通話教學(xué)，語言規(guī)范正確、生動(dòng)，條理清晰，非語言表達(dá)得當(dāng)，板書工整規(guī)范、設(shè)計(jì)合理，無錯(cuò)別字，講解深入淺出，演示操作正確規(guī)范。 聽課 20 18 17 15 14 12 11以下 5 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和實(shí)驗(yàn)的能力（15分） 能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。示范、指導(dǎo)操作正確執(zhí)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)規(guī)章制度和安全措施規(guī)范。 聽課 15 14 13 12 11 9 8以下 6 教學(xué)效果（10分）學(xué)生積極參與，執(zhí)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)目標(biāo)規(guī)章制度好，教學(xué)秩序良好，目標(biāo)達(dá)成度高，時(shí)間利用充分，不同層次的學(xué)生都得到不同的發(fā)展。 聽課專家評(píng)議 10 9 8 7 6 5以下 總 評(píng) 專家簽名______________附件4:安徽省教師資格認(rèn)定教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)評(píng)匯總表申請(qǐng)人姓名 資格種類 學(xué)科 測(cè)評(píng)項(xiàng)目 ?！ 〖摇 ≡u(píng) 分 1 2 3 4 5 6 1 實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的能力 2 掌握課程教材內(nèi)容能力 3 教學(xué)組織能力 4 教學(xué)基本素養(yǎng) 5 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和教具(實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐)能力 6 教學(xué)效果 專家評(píng)分匯總 總平均分 專家組意見 專家組組長簽名： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 測(cè)評(píng)時(shí)間：年 月 日
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1