【正文】 。 評(píng)價(jià)方法: 每學(xué)期進(jìn)行一次由學(xué)生和不少于三分之一家長(zhǎng)代表參加的無(wú)記名問(wèn)卷評(píng)教，根據(jù)每位教師的滿意率進(jìn)行計(jì)分。優(yōu)秀5分，合格4分，基本合格3分，不合格2分。計(jì)分方法：（優(yōu)秀人數(shù)5+合格人數(shù)4+基本合格人數(shù)3+不合格人數(shù)2）247。參加測(cè)評(píng)總?cè)藬?shù)（二）做領(lǐng)導(dǎo)和同事滿意的教師(5分) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn): 熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”思想，關(guān)心政治時(shí)勢(shì)。 熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)校如家，秉公守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織。遵守出勤制度、請(qǐng)假制度、不得擅離職守。 謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，具有健康心態(tài)，工作中熱心幫助同事，虛心接受他人的建議。 作風(fēng)正派，為人光明磊落，不搞不正之風(fēng)，不參與有損學(xué)校和自己形象的任何活動(dòng)。 樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取，善于在工作中體現(xiàn)自己的價(jià)值，樂(lè)于與同事進(jìn)行交流和探討；尊重、理解他人，積極營(yíng)造和諧奮進(jìn)的工作氛圍。 評(píng)價(jià)方法: 每學(xué)期進(jìn)行一次由同事和學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組全員參加的無(wú)記名民主評(píng)議。根據(jù)每位教師的滿意率進(jìn)行計(jì)分。計(jì)分方法同(一)。教師職業(yè)道德評(píng)議票票樣被評(píng)議教師姓名評(píng) 議 等 級(jí)優(yōu)秀合格基本合格不合格請(qǐng) 你 在 相 應(yīng) 的 欄 內(nèi) 劃 “√” （三） 實(shí)行師德一票否決制。按師德一票否決的有關(guān)要求，違犯者該項(xiàng)為0分。第二部分：職業(yè)能力（10分）一、教育能力（3分）班主任所帶班級(jí)受到學(xué)校表彰，分管工作受到學(xué)校及以上部門(mén)表彰，教師所帶興趣小組、十好教育、系列主題教育等其他活動(dòng)受到學(xué)校及以上部門(mén)表彰或展示等按級(jí)別相應(yīng)記校級(jí)1分，鄉(xiāng)級(jí)2分，縣級(jí)及其以上3分。二、教學(xué)能力（2分）教師在教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持用普通話教學(xué)，正確使用規(guī)范字，板書(shū)認(rèn)真規(guī)范；勝任小學(xué)各科教學(xué)，能用現(xiàn)代化手段教學(xué)。每學(xué)期隨機(jī)檢查不少于4次，如在課堂上使用方言教學(xué)，板書(shū)潦草，扣完2分為止。三、教研能力（3分）按照問(wèn)題即課題的原則，每學(xué)期教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，提出自己的研究課題開(kāi)展研究，取得成效，并寫(xiě)出問(wèn)題研究報(bào)告，良好記1分，；承擔(dān)學(xué)校開(kāi)展的縣級(jí)以上研究課題并取得成效，參與人員記1分。沒(méi)有的不計(jì)分。四、專業(yè)發(fā)展能力（2分）注重學(xué)習(xí)，每學(xué)期5000字以上的教育理論讀書(shū)筆記，（50周歲以上的教師讀書(shū)筆記為2500字以上）。 每學(xué)期抽查2次，字?jǐn)?shù)達(dá)到要求，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，內(nèi)容實(shí)用，優(yōu)秀記2分，一般記1分，無(wú)筆記者不得分。第三部分：工作表現(xiàn)（30分）一、出勤（5分）（法定假、公假、學(xué)習(xí)假及患重病需住院治療的不扣分，出滿勤者得滿分，累計(jì)扣分扣完5分為止。雙休日及法定節(jié)假日加班可沖減事假） 一學(xué)年病假、事假累計(jì)在十天內(nèi)（含十天）的，視為全勤，請(qǐng)病假需持醫(yī)院疾病證明。 曠課（勤）每天扣2分。連續(xù)曠工超過(guò)10個(gè)工作日或者一年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)20個(gè)工作日的，執(zhí)行省人事廳有關(guān)規(guī)定，解除聘用合同。 超過(guò)半小時(shí)的按曠課處理。 執(zhí)行簽到制度，代簽一次雙方各扣1分。 學(xué)校以上組織的各項(xiàng)活動(dòng)（學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、會(huì)議及其他集體活動(dòng)）。 履行請(qǐng)消假手續(xù)，事先確因特殊情況無(wú)法履行請(qǐng)假手續(xù)的，可先電話請(qǐng)假，事后補(bǔ)齊請(qǐng)假手續(xù)。否則，視為曠課處理。 填寫(xiě)請(qǐng)假條的同時(shí)，自己協(xié)調(diào)調(diào)課，同時(shí)填寫(xiě)調(diào)課單，不填寫(xiě)調(diào)課單者不準(zhǔn)假。二、教學(xué)常規(guī)（25分）教學(xué)計(jì)劃（2分） 缺少一科扣1分，不完整、缺少項(xiàng)目、。教案（5分） （ 1）、完成規(guī)定教學(xué)課時(shí)，少一節(jié)扣1分。 （2）、備課內(nèi)容完整，目標(biāo)明確，符合備課要求，視質(zhì)量酌情扣分。 （3）、教學(xué)反思符合要求。作業(yè)（6分）： （1）、課堂作業(yè)全批全改，當(dāng)天批改不過(guò)夜，批改不及時(shí)發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（2）、批語(yǔ)實(shí)行等級(jí)加激勵(lì)性語(yǔ)言，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，作文實(shí)行對(duì)話式批語(yǔ)，有眉批，旁批，總批。（3）、有批改記錄，與學(xué)生作業(yè)一致，學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤及時(shí)改正。（4）、作業(yè)量，達(dá)到規(guī)定的作業(yè)量，少一次扣1分。（5）、學(xué)生作業(yè)整潔、書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真。課堂教學(xué)（5分）每學(xué)期由學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)小組通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課和課堂展示活動(dòng)對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，分為三等，一等10分，二等8分，三等6分。 單元達(dá)標(biāo)（4分）按教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行單元測(cè)試，少考一單元扣2分，不及時(shí)每次扣1分，分析大同小異、搞形式、。聽(tīng)課、評(píng)課（3分）聽(tīng)課記錄教師一周一節(jié)，中層以上干部一周兩節(jié)，記錄完整，評(píng)析具體（有隨筆、總評(píng)）。記錄少一節(jié)扣1分，記錄簡(jiǎn)單達(dá)不要求。評(píng)課講稿每學(xué)期5次以上。該項(xiàng)得分由學(xué)校每月一次檢查并及時(shí)公示，期末求每月檢查結(jié)果的和計(jì)分。第四部分：工作成效（50分）一、教學(xué)效果（40分）上學(xué)期（20分）下學(xué)期（20分） 達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)的情況（標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下表），教師的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量看是否達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，凡能達(dá)到或超過(guò)的得20分，每少5個(gè)百分點(diǎn)扣1分。年 級(jí)及格率標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀率標(biāo)準(zhǔn)一、二95%50%三、四90%40%五、六85%30%注：擔(dān)任多學(xué)科的，教學(xué)成績(jī)?yōu)楦骺葡嗉拥钠骄?；只有一學(xué)期成績(jī)的按40分算；沒(méi)教學(xué)成績(jī)的按全體教師的平均分算。二、教研效果（10分）校級(jí)以上公開(kāi)課：每位教師都要積極參與教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)各級(jí)公開(kāi)課。每學(xué)期校內(nèi)示范課、研討課、公開(kāi)課等不少于2節(jié)，少一節(jié)扣2分。承擔(dān)鎮(zhèn)、縣、市以上公開(kāi)課加分：，鎮(zhèn)級(jí)1分，縣級(jí)2分，市級(jí)及其以上3分。教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)（含在教育報(bào)刊上發(fā)表的文章），縣級(jí)1分，省級(jí)及以上2分。在教育系統(tǒng)舉辦的各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)（含學(xué)生在報(bào)刊上發(fā)表的文章），可給指導(dǎo)教師加分：，鎮(zhèn)級(jí)1分，縣級(jí)2分，省級(jí)以上3分。優(yōu)質(zhì)課按省級(jí)5分，二等獎(jiǎng)4分，縣級(jí)一等獎(jiǎng)3分。其他獲獎(jiǎng)得分。參照相應(yīng)項(xiàng)目、相應(yīng)級(jí)別賦分。同期同系列榮譽(yù)項(xiàng)目以最高級(jí)別記，榮譽(yù)項(xiàng)目?jī)H限當(dāng)年獲得。5項(xiàng)合計(jì)得分最高者為10分，其余按P/P高乘以10按比例折算，年齡在50歲以上的教師按個(gè)人得分。第五部分：特別獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)勵(lì) 弘揚(yáng)正氣、見(jiàn)義勇為、產(chǎn)生重要影響的好人好事，加5；為教育教學(xué)做出重大貢獻(xiàn)，受到市、省、部級(jí)嘉獎(jiǎng)?wù)叻謩e記5分。懲罰歧視后進(jìn)生，迫使后進(jìn)生輟學(xué)者。體罰或變相體罰學(xué)生，造成不良影響者。班主任所帶班級(jí)出現(xiàn)了違法犯罪學(xué)生或出現(xiàn)安全事故。參與邪教活動(dòng)者。受到公安機(jī)關(guān)處罰或黨紀(jì)政紀(jì)處分。違反廉潔從教原則，從事第二職業(yè)者。每違反一項(xiàng)，扣5分，可累計(jì)扣分。 考核方法：由學(xué)校定期或不定期依據(jù)考核方案對(duì)教師進(jìn)行考核?？己私Y(jié)果的運(yùn)用 考核結(jié)果作為評(píng)優(yōu)選模的依據(jù)，每學(xué)年考核一次。 評(píng)價(jià)方案說(shuō)明本方案的設(shè)計(jì)依據(jù)，依據(jù)《泰安市中小學(xué)教師考評(píng)指導(dǎo)意見(jiàn)》，滿分100分，分五部分，職業(yè)道德10分，職業(yè)能力10分，工作表現(xiàn)30分，工作成效50分，附加特別獎(jiǎng)懲分。本方案的設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)質(zhì)量效益雙高工程實(shí)施方案，提高教育教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)、全面地評(píng)價(jià)教師工作，發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)杠桿作用，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，提高工作積極性，主動(dòng)性，體現(xiàn)優(yōu)教優(yōu)酬。本方案的特點(diǎn)，在《泰安市中小學(xué)教師考評(píng)指導(dǎo)意見(jiàn)》的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，在評(píng)價(jià)內(nèi)容，評(píng)價(jià)方法上適當(dāng)調(diào)整，使其更具操作性，得分、減分標(biāo)準(zhǔn)具體明確，有利于學(xué)校把握檢查標(biāo)準(zhǔn)，如職業(yè)道德仍采取學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分別測(cè)評(píng)的方法，教研效果按照證書(shū)級(jí)別直接賦分等；個(gè)別小項(xiàng)目適當(dāng)調(diào)整，如將教學(xué)工作量與教學(xué)常規(guī)予以合并；通過(guò)評(píng)價(jià)杠桿達(dá)到開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，將音體美、綜合學(xué)科納入考查，并把成績(jī)按25%的權(quán)重納入教學(xué)效果中；對(duì)老年教師予以適當(dāng)照顧，如理論學(xué)習(xí)記錄可減半，教研效果提高20%的權(quán)重；更加重視教師職業(yè)道德，在職業(yè)道德10分的基礎(chǔ)上，增加獎(jiǎng)懲分。 “高效課堂”教學(xué)改革激勵(lì)評(píng)價(jià)制度隨著高效課堂改革的全力推進(jìn)，目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力和力量之源，只有確立了目標(biāo)并為之而不懈的奮斗，才能使教學(xué)達(dá)到預(yù)定的目的。評(píng)價(jià)功能顯現(xiàn)突出的地位和作用。根據(jù)我校高效課堂改革工作開(kāi)展的實(shí)際情況，先初步擬定課堂激勵(lì)評(píng)價(jià)制度。 一、以尊重學(xué)生的個(gè)性人格為前提，語(yǔ)言親切自然，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。 二、以尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為前提，評(píng)價(jià)鼓勵(lì)有的放矢，分層次給予學(xué)生肯定的評(píng)價(jià)，不能有虛假、模糊的評(píng)價(jià)。 三、以促進(jìn)學(xué)生能力的培養(yǎng)為前提，針對(duì)不同的訓(xùn)練點(diǎn)準(zhǔn)確的鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。 四、以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性為前提，建立小組評(píng)價(jià)機(jī)制，人人有事做，人人有收獲。 五、以課堂自主學(xué)習(xí)活動(dòng)為抓手，針對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)語(yǔ)言精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)其優(yōu)劣，不盲目鼓勵(lì)。 六、以培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)為抓手，倡導(dǎo)學(xué)生推陳出新，舉一反三，教師及時(shí)準(zhǔn)確評(píng)價(jià)。 七、以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作為抓手，教師評(píng)價(jià)過(guò)程、評(píng)價(jià)語(yǔ)言要有指導(dǎo)性、示范性。課堂教學(xué)改革管理制度為了落實(shí)肥城市教育局關(guān)于推進(jìn)教學(xué)改革的要求，穩(wěn)步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，行成具有自身特色的教育模式，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，特制訂本管理制度。一、解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。全體教職員工明確“積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，是素質(zhì)教育得以真正落實(shí)的關(guān)鍵”，課堂教學(xué)是基礎(chǔ)教育課程改革的主戰(zhàn)場(chǎng)，也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，我們要通過(guò)課堂教學(xué)改革提高我校教學(xué)質(zhì)量。我們要充分認(rèn)識(shí)這次課堂教學(xué)改革活動(dòng)的重要意義，增強(qiáng)深化課堂教學(xué)改革的信心和勇氣，熟悉和掌握課堂教學(xué)改革的目標(biāo)任務(wù)及相關(guān)要求，主動(dòng)投身于課堂教學(xué)改革活動(dòng)之中，創(chuàng)造性地探索出各學(xué)科課堂教學(xué)新模式。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。“具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和對(duì)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)的深刻領(lǐng)會(huì)與把握，是完成教學(xué)工作、達(dá)成課堂教學(xué)改革目標(biāo)的基礎(chǔ)”。全校加強(qiáng)教育新理念、現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)；組織教師觀看影像資料和優(yōu)秀課堂實(shí)錄來(lái)增加知識(shí)儲(chǔ)備；加強(qiáng)對(duì)所教教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究，切實(shí)解決對(duì)教材的把握問(wèn)題；教師之間相互學(xué)習(xí)與提高，通過(guò)展示課、經(jīng)驗(yàn)交流、課題研究、教學(xué)設(shè)計(jì)講評(píng)(說(shuō)課評(píng)課)等形式促成共同進(jìn)步。三、導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)。遵循“備課組各成員自主預(yù)設(shè)計(jì)→備課組集體商定→教師課前個(gè)性化修定→教師課后反思修定”的原則，做到有思考、有修改、有提高，并做到妥善保存。四、典型示范。課改工作要抓住重點(diǎn)，抓好典型，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)我校課改工作順利實(shí)施。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)能體現(xiàn)新課程理念教學(xué)的優(yōu)秀教師。抓好典型示范課：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索和實(shí)踐，各學(xué)科能挑選出能上出體現(xiàn)新課程新理念的優(yōu)質(zhì)課的教師，影響、帶動(dòng)課改。五、課堂評(píng)價(jià)。制定課堂教學(xué)改革評(píng)價(jià)制度，注重營(yíng)造課堂上生生互動(dòng)、組組互動(dòng)的氛圍，注重學(xué)生的主體地位。六、小組管理。各班結(jié)合自身實(shí)際，制定具有很高操作性、實(shí)效性的小組合作學(xué)習(xí)管理辦法、學(xué)習(xí)要求、評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)等。七、反思總結(jié)要求每一位教師及時(shí)課后反思和課改心得。（要求均為不限字?jǐn)?shù)，務(wù)求實(shí)效）八、檔案管理教導(dǎo)處相關(guān)人員做好資料收集、整理、上交工作。九、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制從開(kāi)校起，新課改與績(jī)效相掛鉤，納入對(duì)教師的年終考核?；刈逍W(xué)課堂教學(xué)改革獎(jiǎng)懲制度一、課題教學(xué)改革納入學(xué)校年度考核校級(jí)以上公開(kāi)課：每位教師都要積極參與教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)各級(jí)公開(kāi)課。每學(xué)年校內(nèi)示范課、研討課、公開(kāi)課等不少于2節(jié)，少一節(jié)扣2分。承擔(dān)鎮(zhèn)、縣、市以上公開(kāi)課加分：，鎮(zhèn)級(jí)1分，縣級(jí)2分，市級(jí)及其以上3分。在視導(dǎo)中出示一節(jié)按校級(jí)計(jì)算。教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)（含在教育報(bào)刊和肥城教育網(wǎng)上發(fā)表的文章），縣級(jí)1分，省級(jí)及以上2分。在教育系統(tǒng)舉辦的各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)（含學(xué)生在報(bào)刊上發(fā)表的文章），可給指導(dǎo)教師加分：，鎮(zhèn)級(jí)二等獎(jiǎng)1分，縣級(jí)2分，省級(jí)以上3分。優(yōu)質(zhì)課按省級(jí)5分，二等獎(jiǎng)4分，縣級(jí)一等獎(jiǎng)3分。其他獲獎(jiǎng)得分像基本功比賽、課題研究等。參照相應(yīng)項(xiàng)目、相應(yīng)級(jí)別賦分。同期同系列榮譽(yù)項(xiàng)目以最高級(jí)別記，榮譽(yù)項(xiàng)目?jī)H限當(dāng)年獲得。5項(xiàng)合計(jì)得分最高者為20分，其余按P/P高乘以20按比例折算，年齡在50歲以上的教師按個(gè)人得分。二、課堂教學(xué)改革納入學(xué)校骨干教師評(píng)審的條件將此項(xiàng)工作作為評(píng)審重要條件之一，也是我校想上級(jí)教育部門(mén)推薦骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師重要條件之一。三納入學(xué)校選送教師外出參觀學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的條件是否參與改革和所取得的成績(jī)和所起的作用將作為我校選送教師外出參觀學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的條件之一。四、納入學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先、不參與課堂教學(xué)改革的教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先中一票否決。五、扣分規(guī)定，不承擔(dān)學(xué)校規(guī)定的公開(kāi)課任務(wù)者。回族小學(xué)課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度　　為了落實(shí)游港中學(xué)課堂教學(xué)改革方案，及時(shí)查找問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革的順利進(jìn)行，特制定本制度?！　?一、課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)及職能　　 1．學(xué)校課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組?！　?組 長(zhǎng)：馬運(yùn)兵　　 職 責(zé)：負(fù)責(zé)課堂改革的總體策劃工作　　 副組長(zhǎng)：盧廣迎　　 職 責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作和課堂教學(xué)改革的發(fā)展和協(xié)調(diào)工作?！　?成 員：馮圣文、呂俊強(qiáng)、張向陽(yáng)　　 職責(zé)：主要負(fù)責(zé)各階段及相關(guān)學(xué)科的評(píng)議與評(píng)估工作，并負(fù)責(zé)課堂教學(xué)改革數(shù)據(jù)和資料的整理等工作。負(fù)責(zé)課堂教學(xué)改革發(fā)展中班級(jí)管理及班級(jí)管理的改革　　 2．課堂教學(xué)改革評(píng)議小組：課堂教學(xué)改革評(píng)議小組的職責(zé)是制定課堂教學(xué)改革發(fā)展每階段的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，上好示范課，定期或不定期抽查課題組教師的研究發(fā)展情況，審核評(píng)議教師上課的達(dá)標(biāo)情況?！　≡u(píng)議小組：　　 組 長(zhǎng)：盧廣迎　　 職 責(zé)：負(fù)責(zé)評(píng)議小組的日常事務(wù)和管理工作，并有效組織評(píng)議。具體負(fù)責(zé)評(píng)議小組的審核評(píng)議工作?！　?組 員：馮圣文、呂俊強(qiáng)、張向陽(yáng)　　 備課小組　　 語(yǔ)文組 　　 組 長(zhǎng)：楊靈芝　　 數(shù)學(xué)組 　　 組 長(zhǎng)：許貴麗　　 英語(yǔ)組 　　 組 長(zhǎng)：張向陽(yáng)　　 科社組：　　 組 長(zhǎng)：呂俊強(qiáng)