【導(dǎo)讀】教務(wù)處。2020年1月。目錄

　　

【正文】 3． 定期（每周不少于 2 次）檢查學(xué)生 畢業(yè)設(shè)計（論文） 工作的進度和質(zhì)量，嚴(yán)格 按評分標(biāo)準(zhǔn)公正地評定學(xué)生的 畢業(yè)設(shè)計（論文） 成績。 4． 所指導(dǎo)的 畢業(yè)設(shè)計（論文） 必須符合一人一題的要求 且選題科學(xué)合理，結(jié)合社會經(jīng)濟實際 。 5． 認(rèn)真做好 畢業(yè)設(shè)計（論文） 工作總結(jié)，并提出合理的教學(xué)改革建議。 6． 優(yōu)秀指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生中至少有一位學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計或論文成績?yōu)閮?yōu)秀 。 （四）學(xué)校根據(jù)各學(xué)院推薦的材料組織專家組審核評定，選出年度優(yōu)秀 畢業(yè)設(shè)計（論文） 及 優(yōu)秀指導(dǎo)教師，報主管校長批準(zhǔn)后，向全校予以公布。 （五）學(xué)校每年將獲獎的優(yōu)秀 畢業(yè)設(shè)計（論文） 編輯出版《 河北聯(lián)合大學(xué) 優(yōu)秀 畢業(yè)設(shè)計（論文）摘要選編》，并給予 “ 優(yōu) 秀指導(dǎo)教師 ” 獎勵，頒發(fā)榮譽證書。 （六）優(yōu)秀指導(dǎo)教師業(yè)績記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為年終考核及各種評優(yōu)評先的依據(jù)。 十 二 、附表 （一）指導(dǎo)教師填寫 附表一 本科生 畢業(yè)設(shè)計（論文） 課題申請表 附表二 本科生 畢業(yè)設(shè)計（論文） 任務(wù)書 （二）學(xué)生填寫 附表三 本科生 畢業(yè)設(shè)計（論文） 計劃進程表 （三）學(xué)院填寫 附表 四 本科生 畢業(yè)設(shè)計（論文） 題目落實情況統(tǒng)計表 附表 五 本科生 畢業(yè)設(shè)計（論文） 指導(dǎo)教師統(tǒng)計表 附表 六 本科生 畢業(yè)設(shè)計（論文） 優(yōu)秀指導(dǎo)教師推薦表 河北 聯(lián)合 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊 19 附表 七 本科生 畢業(yè)設(shè)計（論文） 管理工作評價自評匯總表 附 表 八 本科生 畢業(yè)設(shè)計（論文） 自評結(jié)論定性分析表 （四）成績評定表 附表 九 本科生 畢業(yè)設(shè)計（論文） 成績評分表之一 —— 指導(dǎo)教師用表 附表十 本科生 畢業(yè)設(shè)計（論文） 成績評分表之二 —— 評閱人用表 附表十 一 本科生 畢業(yè)設(shè)計（論文） 成績評分表之三 —— 答辯小組用表 及總評分表 （五）管理用表 附表十 二 本科生 畢業(yè)設(shè)計（論文） 工作程序 附表十 三 本科生 畢業(yè)設(shè)計（論文） 管理工作評價指標(biāo)體系 附表十 四 本科生畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn) 附表十 五 本科生畢業(yè)論文質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn) 河北 聯(lián)合 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊 20 附表一： 河北聯(lián)合大學(xué) 本科生 畢業(yè)設(shè)計（論 文） 課題申請表 (由指導(dǎo)教師填寫 ) 學(xué)院： 年 月 日 課 題 情 況 課題名稱 教師姓名 職稱 學(xué)位 課題來源 A教師科研 B來自現(xiàn)場 C自擬題目 D其它（需注明） 課題類別 A設(shè)計 B論文 設(shè)計時間 主 要 研 究 內(nèi) 容 目 標(biāo) 和 要 求 特 色 成果 形式 成果 價值 系主任或?qū)＜覍忣}意見 負(fù)責(zé)人簽字 : 年 月 日 學(xué)院審批意見 院長簽字 : 年 月 日 河北 聯(lián)合 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊 21 附表二： 河北聯(lián)合大學(xué) 本科生 畢業(yè)設(shè)計（論文） 任務(wù)書 （由指導(dǎo)教師填寫） 學(xué)院 學(xué)生姓名 專業(yè)班級 題 目 主要研 究目標(biāo) 主要研 究內(nèi)容 研究方法 說明書（論文）及譯文 要求 圖紙 要求 主要參 考文獻 起止時間 自 年 月 日至 月 日 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 系主任 意 見 簽字： 年 月 日 院長意見 簽字： 年 月 日 注 ：任務(wù)書的具體內(nèi)容可依據(jù)各系要求進行修正。另，學(xué)生所做 畢業(yè)設(shè)計（論文） 工作的研究成果歸 河北聯(lián)合大學(xué) 所有，學(xué)生不能向第三方泄露有關(guān)成果內(nèi)容和技術(shù)秘密。 河北 聯(lián)合 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊 22 附表三： 河北 聯(lián)合大學(xué) 本科生 畢業(yè)設(shè)計（論文） 計劃進程表 （由學(xué)生填寫） 學(xué)院 姓 名 合作者 題 目 時 間 工 作 內(nèi) 容 完 成 情 況 本人完成部分 說明書 萬字 論文 萬字 圖紙 張， 折合 1 號圖共 張 說明書（論文）摘要 漢譯英 共 千 字 其他 指 導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 河北 聯(lián)合 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊 23 附表 四 ： 河北聯(lián)合大學(xué) 本科生 畢業(yè)設(shè)計（論文） 題目落實情況統(tǒng)計表 學(xué)院： 專業(yè)： 填表日期： 年 月 日 填表人： 序號 教師姓名 學(xué)生姓名 題目 類別 課題來源 注： 1．類 別請?zhí)顚?： A：理 工 類： a工程設(shè)計型， b工程技術(shù)實驗研究型， c理論研究型， d計算機軟件型 ， e—綜合型 ； B：文管 法 類； C：外語類； D：藝術(shù)類 ； 2． 課題來源請?zhí)顚?“ 教師科研 ” ， “ 來自現(xiàn)場 ” 或 “ 自擬題目 ” 三者之一。 河北 聯(lián)合 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊 24 附表 五 ： 河北聯(lián)合大學(xué) 本科生 畢業(yè)設(shè)計（論文） 指導(dǎo)教師統(tǒng)計表 學(xué)院： 專業(yè)： 填表日期： 年 月 日 填表人： 序號 教師姓名 年齡 職稱 學(xué)位 指導(dǎo)學(xué)生數(shù) 備注 注：如有兩位教師 合 帶畢業(yè)設(shè)計，請在備注欄中注明 “ 與某某教師 合 帶 N 名 ” 。 河北 聯(lián)合 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊 25 附表 六 ： 河北聯(lián)合大學(xué) 本科生 畢業(yè)設(shè)計（論文） 優(yōu)秀指導(dǎo)教師推薦表 指導(dǎo)教師 學(xué) 院 專 業(yè) 職 稱 學(xué) 位 高校教齡 職 務(wù) 指導(dǎo)年級 指導(dǎo)人數(shù) 指導(dǎo) 畢業(yè)設(shè)計（論文） 情況 序號 學(xué)生姓名 題 目 類別 來源 成績 總結(jié) 指導(dǎo)教 師簽字： 學(xué)院評審意見 教學(xué)院長簽字： 學(xué)院蓋章： 年 月 日 教務(wù)處審核意見 教務(wù)處章： 年 月 日 河北 聯(lián)合 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊 26 附表 七 ： 河北聯(lián)合大學(xué) 本科生 畢業(yè)設(shè)計（論文） 管理工作評價自評匯總表 學(xué)院： 年 月 日 評 價 項 目 自評依據(jù) 權(quán)重 等 級 A B C D 管理文件 01 綜合管理文件 5 02 對畢業(yè)設(shè)計 、畢業(yè) 論文規(guī)范要求 5 03 評分標(biāo)準(zhǔn) 5 組織管理 04 管理機構(gòu) 5 05 指導(dǎo)教師 10 過程管理 06 選題程序 6 07 開題報告 8 07 中期檢查 8 08 畢業(yè)答 辯 10 09 成績分布 8 10 總結(jié)、歸檔 5 畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量 11 選題質(zhì)量 5 12 能力水平 15 13 設(shè)計 、 論文質(zhì)量 5 自評等級 總計 100 河北 聯(lián)合 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊 27 附表 八 ： 河北聯(lián)合大學(xué) 本科生 畢業(yè)設(shè)計（論文） 自評結(jié)論定性分析表 學(xué) 院： 年 月 日 基本情況 主要成績和經(jīng)驗 存在主要問題 今后改進措施及建議 河北 聯(lián)合 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊 28 附表 九 ： 河北聯(lián)合大學(xué) 本科生 畢業(yè)設(shè)計（論文） 成績評分表之一 （指導(dǎo)教師用表） 學(xué)院： 班級： 學(xué)生姓名： 1 評價內(nèi)容 具 體 要 求 分 值 評 分 A B C D E 調(diào)查論證 能獨立查閱文獻和從事其他調(diào)研；能正確翻譯外文資料；能提出并較好地論述 課題的實施方案；有收集、加工各種信息及獲取新知識的能力。 10 10 9 8 7 ≤6 實驗方 案設(shè)計與實 驗技能 能正確設(shè)計實驗方案，獨立進行實驗工作，如裝置安裝、調(diào)試、操作。 20 20 18 16 14 ≤12 分析與解決 問題的能力 能運用所學(xué)知識和技能發(fā)現(xiàn)與解決實際問題；能正確處理實驗數(shù)據(jù)；能對課題進行理論分析，得出有價值的結(jié)論。 20 20 18 16 14 ≤12 工作量、工作態(tài)度 按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿，難度較大；工作努力，遵守紀(jì)律；工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實。 20 20 18 16 14 ≤12 論文（設(shè)計）質(zhì)量 綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；實驗正確，分析處理科學(xué)；文字通順，技術(shù)用語準(zhǔn)確，符號統(tǒng)一，編號齊全，書寫工整規(guī)范，圖表完備、整潔、正確；論文結(jié)果有應(yīng)用價值。 20 20 18 16 14 ≤12 創(chuàng) 新 工作中有創(chuàng)新意識； 對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。 10 10 9 8 7 ≤6 總 分 總分 40% 指導(dǎo)教師評語： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 注 ：不同 的專業(yè)對 畢業(yè)設(shè)計（論文） 有不同的側(cè)重點，本表供參考，各專業(yè)可依據(jù)實際情況自行制定相應(yīng)的指標(biāo)體系 ，總分所占比例不變 。 河北 聯(lián)合 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊