【正文】 注： 1．類 別請?zhí)顚?： A：理 工 類： a工程設計型， b工程技術實驗研究型， c理論研究型， d計算機軟件型 ， e—綜合型 ； B：文管 法 類； C：外語類； D：藝術類 ； 2． 課題來源請?zhí)顚?“ 教師科研 ” ， “ 來自現(xiàn)場 ” 或 “ 自擬題目 ” 三者之一。 10 10 9 8 7 ≤6 總 分 總分 40% 指導教師評語： 指導教師簽字： 年 月 日 注 ：不同 的專業(yè)對 畢業(yè)設計（論文） 有不同的側重點，本表供參考，各專業(yè)可依據(jù)實際情況自行制定相應的指標體系 ，總分所占比例不變 。 20 20 18 16 14 ≤12 分析與解決 問題的能力 能運用所學知識和技能發(fā)現(xiàn)與解決實際問題；能正確處理實驗數(shù)據(jù)；能對課題進行理論分析，得出有價值的結論。 （五）學校每年將獲獎的優(yōu)秀 畢業(yè)設計（論文） 編輯出版《 河北聯(lián)合大學 優(yōu)秀 畢業(yè)設計（論文）摘要選編》，并給予 “ 優(yōu) 秀指導教師 ” 獎勵，頒發(fā)榮譽證書。 8． 字體和字號要求： 河北 聯(lián)合 大學畢業(yè)設計（論文）指導手冊 18 題目字體為黑體、字號為三號字； 標題 字體為宋體加黑、字號為小四號字； 正文字體為宋體、字號為五號，行距 倍； 單位及姓名等內(nèi)容為楷體、五號； “ 摘要 ” 和 “ 關鍵詞 ” 為黑體、五號，其內(nèi)容為宋體、五號。為保證 “ 選編 ” 的質(zhì)量，特制定如下書寫格式規(guī)范： 1． 題目：簡潔、明確，不宜超過 20 個字。 2． 校級評價 （ 1）由教務處組織實施，由主管副校長、教務處長、相關學院院長、專家等組成校級評價組。 每個系的畢業(yè)設計（論文）指導教師評審成績和評閱人評閱成績之和排名最后 5%的學生由學院組織答辯小組統(tǒng)一答辯，評定成績。 （ 2）在教師指導下，仍不能按時和全面地完成與畢業(yè)設計（論文）有關的各項任務。 （ 2）能夠在教師指導下，按時和全面地完成與畢業(yè)設計（論文）有關的各項任務。 （ 2）能按時、全面、獨立地完成與 畢業(yè)設計（論文） 有關的各項任務；綜合分析問題和解決問題的能力一般。 2． 良好（ 80～ 89 分）： （ 1）在 畢業(yè)設計（論文） 工作期間，工作努力，態(tài)度認真，遵守各項紀律，表現(xiàn)良好。 （三）評分標準 1． 優(yōu)秀（ 90～ 100）： （ 1）在 畢業(yè)設計（論文） 工作期間，工作刻苦努力，態(tài)度認真，遵守各項紀律，表現(xiàn)出色。答辯提問的內(nèi)容應是與題目相關的理論和實踐知識，力求全面考核學生的實際水平，評審答辯中的任何內(nèi)部意見和看法都不得向外泄露。審定的 具體內(nèi)容如下： （ 1） 是否有缺勤（包括病、事假）累計超過 畢業(yè) 設計 （ 論文 ） 時間的 1/3 以上者； （ 2）是否有無故曠課超過 3 天以上現(xiàn)象； （ 3）是否有重大違規(guī)、違紀事件發(fā)生； （ 4）是否有抄襲行為（ 畢業(yè)設計（論文） 中有 25%以上的內(nèi)容抄自其他資料即為抄襲）； （ 5） 畢業(yè)設計（論文） 寫作格式是否規(guī)范； （ 6） 畢業(yè)設計（論文） 材料是否按時、全部交齊。答辯前，各學院要充分做好各項準備工作，成立答辯委員會。 3． 修改定稿 （ 1） 修改觀點：一是觀點的訂正，看一看全文的基本觀點以及說明它的若干從屬論點是否偏頗、片面，表述是否準確；二是觀點的深化，看一看自己的觀點是否與別人雷同，有無深意或新意。 6． 謝辭：簡述自己 進行 畢業(yè)設計（論文） 的 收獲和 體會，對指導教師和協(xié)助完成設計 、 論文 的有關人員表示謝意。 ① 論文字數(shù) 3500～ 5000 字。 （ 2）藝術設計專業(yè) ： 根據(jù)專業(yè)方向選擇課題，包裝設計、裝置設計、陶藝設計以立體形式 完成，其它可以展板形式完成， 展板尺寸為 12090 厘米。 ② 參考文獻 10 篇以上，其中 2 篇以上為外文。 ② 參考文獻 10 篇以上，其中 2 篇以上為外文。 （ 5）綜合型 ： 要求至少包括以上 二 種 類 型 的 內(nèi)容，如有工程設計內(nèi)容時，圖紙工作量 根據(jù) 課題情況由指導教師決定。根據(jù) 所研究的 課題提出問題，分析問題， 方案 設計 ，并進行建模、仿真和設計計算等。 ② 參考文獻 10 篇以上 ，其中 2 篇以上為外文 。若同類圖 、 表數(shù)量過多，也可作為附錄列于說明書 、 論文 的參考文獻、注釋之后。 4． 論文所用的數(shù)據(jù)資料是否真實可靠。 （二）中期檢查 中期檢查在畢業(yè)設計 （論文） 中間進行，檢查結果應記錄下來，作為最終評判考核的依據(jù)之一。 （ 2）到與課題有關的展覽會、展銷會去考察，會上提供的往往是先進的設備與技術，從中可以了解科技發(fā)展的新動向及發(fā)展水平， 使思路開闊， 對課題 的研究提供最新的啟迪和幫助 。在調(diào)查研究過程中，學生應將在社會實踐、生產(chǎn)現(xiàn)場、設計部門或科研單位遇到的問題與所學的理論知識相互聯(lián)系進行分析，以進一步深化對課題的理解。 （ 4）計劃課題總數(shù)應 不少于 畢業(yè)生人數(shù) 的 120%。緊密結合科研、生產(chǎn)實際，促進學、研、產(chǎn)的結合，增加課題的應用價值。 5． 畢業(yè)設計（論文） 存檔 畢業(yè)設計（論文） 答辯結束后，應將 畢業(yè)設計（論文） 收交學院資料室（檔案室）統(tǒng)一保存，保存期為三年。學生缺勤（包括病、事假）累計超過 畢業(yè)設計（論文） 時間 1/3 以上者或無故曠課達 3 天者，取消答辯資格，不 予評定成績 。 12． 將學生 畢業(yè)設計（論文） 材料整理，交學院歸檔。 5． 指導教師 提出 畢業(yè)設計（論文） 的 課題，填寫《 河北聯(lián)合大學 本科生 畢業(yè)設計（論文） 課題申請表》 （附表一） ， 經(jīng)學院負責人審查確定后， 根據(jù)課題的性質(zhì)和要求，填寫《 河北聯(lián)合大學 本科生 畢業(yè)設計（論文） 任務書》 （附表二） ，經(jīng)系和學院簽署意見后于畢業(yè)實習前三周正 式 下發(fā)給學生， 并定期檢查學生的工作進度。 （二） 指導教師的 條件與 職責 畢業(yè)設計（論文） 實行指導教師負責制，指導教師應對整個 畢業(yè)設 計（論文） 階段的教學活動全面負責。 （ 3）根據(jù)選題原則組織 畢業(yè)設計（論文） 選題并報學院審核。 （ 5）成立院答辯委員會和各專業(yè)答辯小組，組織全院答辯工作，審查答辯小組對 畢業(yè)設計（論文）的成績評定。 （ 7）組織 畢業(yè)設計（論文） 管理方面的教學研究工作。 （三）學校鼓勵學生 畢業(yè)設計（論文） 工作與生產(chǎn)實踐相結合，以獲得有關單位和部門在經(jīng) 費上的支持。包括：調(diào)查研究、文獻檢索與資料收集、制定方案、設計計算、工程繪圖、實驗方法、數(shù)據(jù)處理、技術經(jīng)濟分析、文件編輯、文字表達、計算機應用、工具書使用等基本實踐能力和基本工作方法。 為進一步加強 畢業(yè)設計（論文） 工作的規(guī)范化管理，加強 畢業(yè)設計（論文） 工作的目標管理和過程管理，使廣大教師、管理人員和學生在 畢業(yè)設計（論文） 工作中有章可循，促進 畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量的提高，根據(jù)我校的實際情況， 特 編制《 河北聯(lián)合大學 畢業(yè)設計（論文） 指導手冊》 （以下簡稱《手冊》），供 各院、系及 廣大師生參考。 二、經(jīng)費投入 （一）學生實踐、實習及 畢業(yè)設計（論文） 工作的經(jīng)費由學校統(tǒng)一規(guī)劃，由教務處按不同專業(yè)及學生人數(shù)核算后一次性劃撥給各學院。 （ 4） 組織 協(xié)調(diào)有關部門 的工作 ， 保障 畢業(yè)設計（論文） 工作的順利進行。檢查小組 成員 應參加答辯委員會。成立由系主任為組長的 畢業(yè)設計（論文） 工作指導小組，成員 35 人。 （ 8）組成 畢業(yè)設計（論文） 答辯小組，組織 畢業(yè)設計（論文） 評閱、答辯和成績評定。 4． 在 校外單位進行 畢業(yè)設計（論文） 的學生，可聘請該單位具有中級以上職 稱、實踐經(jīng)驗豐富的技術人員參加指導。嚴格 學生 請假制度 。 4． 嚴格遵守學校、 學 院及實驗室的各項規(guī)章制度，在校外進行 畢業(yè) 設計 （ 論文 ） 工作的 學生 要遵守所在單位的有關規(guī)章制度。 3． 總結報送 畢業(yè)設計（論文） 工作結束后，各學院進行自評和總結。 2． 選題的原則 課題可 來源于指導教師的研究課題， 企事業(yè)單位委托課題或由教師或?qū)W生自擬課題，選題應遵循河北 聯(lián)合 大學畢業(yè)設計（論文）指導手冊 6 以下原則： （ 1）培養(yǎng)全面性原則。 3． 課題的確定 （ 1）課題一般由指導教師提出（ 或 由學生提出，經(jīng)指導教師審核同意），填寫《 河北聯(lián)合大學 本科生 畢業(yè)設計（論文） 課題申請表》（ 附表一） 。 （二）調(diào)研 1． 調(diào)研的目的 （ 1）了解課題研究的對象及社會、生產(chǎn)、科研的實際情況。 （ 2）對通過各種渠道搜集和檢索到的相關資 料進行分析、歸納、整理及研究，以指導課題方案的確定。主要內(nèi)容有： 1．檢查學生的開題報告、文獻綜述和方案論證，判斷 是否已 充分理解課題的內(nèi)容和要求。 （三）結題驗收 結題驗收在 實 驗或設計工作完 成后 ， 設計說明書或論文撰寫前 由指導教師組織 進行 ， 檢查要點為： 1． 仔細審查學生的設計圖紙是否規(guī)范，結構是否合理，試驗數(shù)據(jù)是否完 整 可靠。 2． 畢業(yè)設計說明書 、畢業(yè)論文 應中心突出， 內(nèi)容充實，論據(jù)充分，論證有力，數(shù)據(jù)可靠， 結論正確， 結構緊湊，層次分明，圖表清晰，格式規(guī)范，文字流暢 。 1． 理工類 畢業(yè)設計（論文） （ 1）工程設計型 ： 側重設計、計算與繪圖等工作。 ② 參考文獻 10 篇以上，其 中 2 篇以上為外文。具體工作量要求如下： ① 軟件說明書的字數(shù)不少于 15000 字。鼓勵學生 運用學習的專業(yè)理論知識去解釋、解決社會生活或本人實際工作中的問題 ， 撰寫 “ 工作研究型 ” 畢業(yè)論文。鼓勵學生 進行 社會調(diào)查，結合本專業(yè)相關理論知識 對 社會難點、重點問題 進行 分析、論證。 ① 論文字數(shù) 3500～ 5000 字。 完成的創(chuàng)作作品尺寸需符合上述條件之一。 3． 關鍵詞： 從 畢業(yè)設計（論文） 中挑選 3～ 5 個最能表達主要內(nèi)容的詞作為關鍵詞，同時有中、英文對照，分別附于中、英文摘要之后。 河北 聯(lián)合 大學畢業(yè)設計（論文）指導手冊 12 1． 擬寫提綱 擬定提綱要項目齊全，能初步構成文章的輪廓；要從全局著眼，權衡好各個部分。作為學術性的文章，語言應具有準確性、學術性和可讀性。 4． 畢業(yè)設計（論文） 答辯建議采用 “ 回避制 ” 。 （三）答辯工作程序 和要求 1． 答辯小組組長宣布 畢業(yè)設計（論文） 答辯開始，宣布答辯小組成員名單。 （二）評定要求 指導教師、評閱人和答辯委員會成員對學生的畢業(yè)設計或論文進行成績評定時，要求做到： 1． 實事求是，不要從印象出發(fā)，更不要以指導教師的聲望作為評定該學生成績的 依據(jù)。論文中的圖表、設計中的圖紙在書寫和制作上規(guī)范，能夠執(zhí)行國家有關標準。 （ 6）原始數(shù)據(jù)搜集得當，實驗或計算結論準確，能夠正確使用計算機進行研究工作。 （ 6）原始數(shù)據(jù)搜集得當，實驗或計算結論基本準確，能夠正確使用計算機進行研 究工作。 （ 6）原始數(shù)據(jù)搜集得當，實驗或計算結論基本準確，能夠使用計算機進行研究工作。 （ 6）原始數(shù)據(jù)搜集不得當，計算結論不準確，不能正確使用計算機進行研究工作。 （三）組織與方法 1． 學院評價 （ 1）由各學院組織實施，由院長、系主任、有關專家等組成學院評價小組。經(jīng)學院 畢業(yè)設計（論文） 管理工作評價小組評價為優(yōu)秀的系，由學院給予表彰和獎勵。 6． 圖樣：圖幅大小、字體、線型、尺寸標注符合國家標準的規(guī)定，圖形比例選擇適當；標題欄中的圖名、圖號等內(nèi)容填寫齊全。 5． 認真做好 畢業(yè)設計（論文） 工作總結，并提出合理的教學改革建議。 河北 聯(lián)合 大學畢業(yè)設計（論文）指導手冊 24 附表 五 ： 河北聯(lián)合大學 本科生 畢業(yè)設計（論文） 指導教師統(tǒng)計表 學院： 專業(yè)： 填表日期： 年 月 日 填表人： 序號 教師姓名 年齡 職稱 學位 指導學生數(shù) 備注 注：如有兩位教師 合 帶畢業(yè)設計，請在備注欄中注明 “ 與某某教師 合 帶 N 名 ” 。 河北 聯(lián)合 大學畢業(yè)設計（論文）指導手冊 29 。 10 10 9 8 7 ≤6 實驗方 案設計與實 驗技能 能正確設計實驗方案，獨立進行實驗工作，如裝置安裝、調(diào)試、操作。 （四）學校根據(jù)各學院推薦的材料組織專家組審核評定，選出年度優(yōu)秀 畢業(yè)設計（論文） 及 優(yōu)秀指導教師，報主管校長批準后，向全校予以公布。 7． 主要參考文獻 5～ 10 篇 ,所選科技書籍、專著及論文的 著 錄格式均符合本手冊中的有關要求。 (二 ) 優(yōu)秀 畢業(yè)設計（論文） 摘錄選編要求 為展示我校 畢業(yè)設計（論文） 的水平，學校每年統(tǒng)一編印《優(yōu)秀 畢業(yè)設計（論文） 摘