勸君莫奏前朝曲之創(chuàng)新篇-資料下載頁(yè)
2025-04-18 08:40本頁(yè)面
【正文】 ，使自己享受更多的快樂。 你快樂嗎？我很快樂！ 點(diǎn)評(píng)：在生活節(jié)奏越來越緊張的今天快樂似乎離人們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，如何調(diào)節(jié)心情、給自己找一個(gè)快樂的理由，開始變得重要起來。作者首先分析了快樂的幾種方式和境界，借助許多細(xì)小的生活片段和一個(gè)富含哲理的故事，清楚地闡述了快樂與痛苦、快樂之有無(wú)、快樂的充值與升值等幾對(duì)情感要素之間的關(guān)系，既感性又理性地向大家提出了對(duì)尋找快樂的理由和途徑，頗值得我們認(rèn)真思考與感悟。 [模擬指導(dǎo)] 在人生的路上，或許你學(xué)習(xí)上碰到過困難，或許你生活中遇到過挫折，或許你思想上曾經(jīng)波動(dòng)過，或許你心靈上曾經(jīng)脆弱過……你也可能聽到過許多有關(guān)強(qiáng)者的動(dòng)人故事，甚至你身邊就有這樣的人。你渴望成為強(qiáng)者嗎?你有過自己的心路歷程嗎?你想談?wù)勀愕目捶▎?你想抒發(fā)自己的情感嗎?請(qǐng)以“強(qiáng)者”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)范圍之內(nèi)。 [思路點(diǎn)撥] 此文如果要寫記敘文可以從以下幾個(gè)方面入手：可寫自己克服困境、戰(zhàn)勝挫折成為強(qiáng)者的感受；也可以寫自己心目中的強(qiáng)者形象；還可以寫自己聽到、遇到的強(qiáng)者成長(zhǎng)的過程。 如果寫議論文，可從成為強(qiáng)者應(yīng)具備的條件入手，進(jìn)而闡述怎樣成為強(qiáng)者，談?wù)勛约簩?duì)此的認(rèn)識(shí)。注意強(qiáng)者是相對(duì)的。百折不撓，挽狂瀾于既倒是強(qiáng)者，生活中克服了前所未遇的困難也是強(qiáng)者，因此人人都可以成為強(qiáng)者。 希望，是人生奮斗的遠(yuǎn)大目標(biāo)，是平凡生活中的小小期待。希望可以將人引向輝煌，也可以將人誘入歧途。希望，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)的故事；希望，蘊(yùn)含著震聾發(fā)聵的哲理睿思。請(qǐng)以“希望”為話題，寫一篇文章。 [思路點(diǎn)撥] 這個(gè)話題很寬泛，寫作時(shí)要會(huì)化大為小，可以按照提示語(yǔ)中所述，選取一個(gè)方面即可。寫作時(shí)要注意思想內(nèi)容要積極向上，正如提示語(yǔ)中所說“希望也可以將人誘入歧途”，所以，希望有高下之分，寫作時(shí)一定要注意。 [真題熱身] 閱讀下面的材料，按要求作文。 香港啟德機(jī)場(chǎng)位于市中心，飛機(jī)掠過鬧市的時(shí)候，乘客能清楚地看見住家陽(yáng)臺(tái)上曬的衣服。就是這么一個(gè)被稱作”世界上最危險(xiǎn)的機(jī)場(chǎng)”，數(shù)十年直至關(guān)閉都沒有出現(xiàn)過大災(zāi)難。深究其原因，有人說正因?yàn)槲ｋU(xiǎn)，所以全世界的飛行員都小心翼翼，不容許自己出一點(diǎn)差錯(cuò)，啟德機(jī)場(chǎng)因此成為世界上最安全的機(jī)場(chǎng)之一。 這正是“壓力效應(yīng)”，推而廣之，人生也是如此。我們是不是也應(yīng)該給自己點(diǎn)壓力，讓它喚醒我們的斗志和韌性。 以“壓力”為話題作文，所寫的內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于600字；⑤不得抄襲。 生活不僅是豐富多彩的，它還是我們的良師。 在參加升旗儀式時(shí)，我們學(xué)會(huì)了尊嚴(yán)；在與困難的斗爭(zhēng)中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；在與大自然的抗?fàn)幹?，我們學(xué)會(huì)了生存；在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，我們學(xué)會(huì)了選擇；在人與人的交往中，我們學(xué)會(huì)了理解；在處理相互關(guān)系上，我們學(xué)會(huì)了謙讓；在學(xué)習(xí)過程中，我們學(xué)會(huì)了追求……總之，在生活中，我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。 請(qǐng)以“學(xué)會(huì)”為話題，以上述任何一點(diǎn)為中心，寫一篇文章。 閱讀下面的材料，按要求作文。 當(dāng)船緩緩離開海岸時(shí)，我們喜悅、興奮、憧憬； 當(dāng)船終于抵達(dá)對(duì)岸時(shí)，我們莫名地失落。 是否我們真的在乎的不是結(jié)果，而是那個(gè)充滿幻想與美景的過程?盡管過程中充滿荊棘、危險(xiǎn)與恐懼。 或許，這就是生活。 要求：請(qǐng)以“過程”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，600字左右。 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 臺(tái)灣作家林清玄曾這樣闡述“人生之美”。他說：人生的美，分為三個(gè)層次。第一個(gè)層次是欲望、物質(zhì)帶來的美。物質(zhì)的人生是永不能滿足的。比如你吃東西吃得很好，但科學(xué)家的分析是，你只有15厘米的滿足感，即從舌尖到喉嚨。美的第二個(gè)層次，是文化、藝術(shù)、文明帶來的美的滿足。比如聽動(dòng)聽的音樂、看美幻的燈光。美的第三個(gè)層次是靈性、精神的美，這要求我們通過努力，去認(rèn)識(shí)生命中一些美好的部分。 請(qǐng)以“人生之美”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩(shī)歌外文體不限。 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 一天，某公司總經(jīng)理叮囑全體員工：“誰(shuí)也不要走進(jìn)八樓那個(gè)沒掛門牌的房間?！边@時(shí)，有個(gè)年輕人在下面小聲嘀咕了一句：“為什么?”總經(jīng)理滿險(xiǎn)嚴(yán)肅地答道：“不為什么?！蹦莻€(gè)年輕人回到崗位上還在不解地思考著總經(jīng)理的叮囑。其他人便勸他只管干好自己的工作，別的不用瞎抄心，聽總經(jīng)理的，沒錯(cuò)?？赡贻p人偏偏有股犟脾氣，非要走進(jìn)那個(gè)房間看看。他輕輕地叩門。沒有反應(yīng)。又輕輕一推，虛掩的門開了。房間里只擺著一張桌子，桌于上放著一個(gè)紙牌，上面寫著“把紙牌送給總經(jīng)理”幾個(gè)字。年輕人十分困惑地拿起沾了許多灰塵的紙牌，走出房間。當(dāng)他將紙牌交給總經(jīng)理后，總經(jīng)理一臉笑意地宣布了一項(xiàng)讓人震驚的任命：“從現(xiàn)在起，你被任命為銷售部經(jīng)理。”之后那十年輕人果然把銷售部的工作搞得紅紅火火。后來，總經(jīng)理向眾人解釋道：“這位年輕人不為條條框框所束縛，勇于走進(jìn)某些禁區(qū)，這正是富有開拓精神的人所應(yīng)具備的素質(zhì)……”眾人恍然大悟：很多成功的門，其實(shí)是虛掩著的，只要勇敢地去叩，并大膽地走進(jìn)去，呈現(xiàn)在眼前的，很可能是一個(gè)嶄新的天地。 寫作要求：以“成功的門是虛掩著的”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、感受和看法，也可以編寫故事。 注意：(1)立意自定。(2)文體自選。 (3)題目自擬。(4)不少于600字。9 / 9
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