【正文】 （1）iu是由i、o、u合成的，即由i降到o，再由o升向u。例如：優(yōu)秀（yōu xi249。） 悠久（yōu jiǔ） 牛油（ni y243。u）繡球（xi249。 qi） 久留（jiǔ li） 求救（qi ji249。）（2）ui是由u、e、i合成的，即由u降到e，再由e升向i。例如：歸隊（guī du236。） 水位（shuǐ w232。i） 摧毀（cuī huǐ）追隨（zhuī su237。） 回歸（hu237。 guī） 匯兌（hu236。 du236。）后響復韻母，ie 252。e（1）ie 是i和e合成的，但e比單發(fā)時口腔稍閉。例如：貼切（tiē qi232。） 結(jié)業(yè)（ji233。 y232。） 節(jié)烈（ji233。 li232。）歇業(yè)（xiē y232。） 切切（qi232。 qi232。） 趔趄（li232。 qie）（2）252。e 是由252。和e 合成的，但e比單發(fā)時口腔稍閉。例如：約略（yuē l252。232。） 雀躍（qu232。 yu232。） 決絕（ju233。 ju233。）缺略（quē l252。232。）二、童謠練習。妹妹的圍巾雨停了，妹妹拉著我一直往外跑——手指著遠遠的一棵樹， 樹上掛著的彩虹；她說：那是我的圍巾，從我窗口飄出去的。妹妹的話媽媽，你會給我洗臉，你會給我梳頭發(fā)，你會給我換衣服，你會給我做很多很多的事，你是我的媽媽。媽媽，我會給洋娃娃洗臉，我會給洋娃娃梳頭發(fā)，我會給洋娃娃換衣服，我會給洋娃娃做很多很多的事，媽媽，你說我是不是洋娃娃的媽媽？小鬧鐘小鬧鐘，聲聲脆，趕緊起床莫貪睡。穿衣刷牙洗好臉，動作要快像部隊。飯要自己吃，不用媽媽喂。路要自己走，不用爸爸背。天天準時到學校，保證學習不掉隊。三、美文誦讀蝸牛的獎杯從前，蝸牛是昆蟲，長著六條長腿一對翅膀——他不但跑得很快，而且還善于飛翔！一天，在昆蟲運動會上，飛翔比賽隆重舉行——參加比賽的有蝸牛，還有蝴蝶。黃蜂和蜜蜂……裁判員一聲令下，飛翔比賽正式開始——他們一齊向前飛去，緊扇著自己的雙翅。蝸牛遙遙領先，頭一個到達終點！奪得了飛翔冠軍——把對手們甩下老遠！大伙兒向他歡呼，大伙兒為他鼓掌———個很大的金質(zhì)獎杯，捧到了他的手上！蝸牛揚揚得意，帶著獎杯回到家里——忍不住心里的驕傲，藏不住臉上的歡喜……從此他把獎杯，總是帶在身邊———時一刻不肯放下，生怕別人不能看見……因為這獎杯很重，帶著獎杯難以飛騰——他便把獎杯背在背上，用腿在地上慢慢爬行……有人勸他把獎杯放下，他搖搖頭說：“那可不行！我這冠軍若離開獎杯，誰還能知道我的光榮？”睡覺時他把獎杯摟在懷里，可是卻仍然睡不安穩(wěn)——因為他生怕獎杯被人偷去，哎呀！那可就摘掉了他的心！最后他想了一個辦法——再睡覺就鉆進獎杯里去，這樣他就和獎杯成了一體，任何人也休想把他和獎杯分離！于是他就蜷曲著身子，鉆進了那只獎杯；于是他就在獎杯里，高枕無憂地沉睡！這樣睡了不知多久，當他醒來的時候——忽然發(fā)現(xiàn)自己的身子，已經(jīng)在獎杯里粘牢長就！再想要爬出來已不可能，從此啊他便失去了自由——只能勉強地探出半截身子和一個長著觸角的頭……從此他休想再往天上飛，就是在地上走也十分吃力——他只能背著那沉重的獎杯，蹣跚地搖晃著身子爬來爬去……第十七課一、韻母發(fā)音練習（二）復韻母卷舌韻母er卷舌韻母普通話中只有一個，《漢語拼音方案》用er表示。er是在舌面中部發(fā)e音的基礎上再加上舌尖卷起的動作而發(fā)出的音。發(fā)音時聲帶振動，舌在半升半降（口在半閉半開）之間，舌面中部稍稍隆起，緊接著舌尖卷起，與硬腭想對，這樣就發(fā)出er音來了。幼兒（y242。u 233。r） 而且（233。r qiě） 爾后（ěr h242。u）耳朵（ěr duo） 誘餌（y242。u ěr） 二心（232。r xīn）二、童謠練習。竹石 （鄭燮）咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。花兒好看我不摘公園里，花兒開，紅的紅，白的白，花兒好看我不摘，人人都說我真乖。小白兔，小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。小小豬小小豬，胖呼呼，臉兒圓，嘴兒嘟。小小豬，胖呼呼，耳朵大，腿兒粗。家綠綠的田野，是小青蛙的家。紅紅的花朵，是小蝴蝶的家。藍藍的大海，是小魚兒的家。綠陰下的房子，是我的家。三、美文誦讀。我想變成——海豚我想變成一只快樂的海豚，當大風卷起海浪的時候，我在海洋里快樂地翻滾。我想變成一只勇敢的海豚，當人們遇難時，我就背著人們離開那冰冷的海水，讓人們自由地呼吸；當鯊魚欺負小魚兒時，我勇敢地把鯊魚趕走，如果鯊魚跟著我，我會把它引到我們的大部隊那里，用我們團結(jié)的力量來對付它。當海洋里的生物和平相處的時候，我會和魚兒一起嬉戲，和小蝦一起玩耍，和貝殼比賽游泳，和珊瑚捉迷藏……當海洋里發(fā)生爭執(zhí)的時候，我會像班里的安全委員一樣，把它們拉開。不管人們怎樣看待我這只小海豚，我都會默默奉獻。我嬉戲，我玩耍，我是一只快樂勇敢的小海豚。我 想我想把小手安在桃樹枝上。帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，悠呀，悠——悠出聲聲春的歌唱。我想把腳丫接在柳樹根上。伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)，長呀，長——長成一座綠色的篷帳。我想把眼睛裝在風箏上。看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，望呀，望——藍天是我的課堂。我想把自己種在春天的土地上。變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我會飛呀，飛——飛到遙遠的地方。不過，飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量……第十八課一、韻母發(fā)音練習（三）鼻韻母前鼻韻母an en in un 252。n（1）an由音素a和n合成。由于相互影響，a的舌位比單發(fā)時靠前。例如 ：燦爛（c224。n l224。n） 肝膽（gān dǎn） 談判（t225。n p224。n）汗衫（h224。n shān） 單干（dān g224。n） 泛濫（f224。n l224。n）（2）en是由e和n合成，e的舌位比單發(fā)時靠前。例如：根本（gēn běn） 振奮（zh232。n f232。n） 憤懣（f232。n m232。n）神人（sh233。n r233。n） 深沉（shēn ch233。n） 珍本（zhēn běn）（3）in由i和n合成。例如：辛勤（xīn q237。n） 臨近（l237。n j236。n） 拼音（pīn yīn）親近（qīn j236。n） 信心（x236。n xīn） 引進（yǐn j236。n）（4）un由音素u、e、n合成。例如：昆侖（kūn ln） 春筍（chūn sǔn） 溫順（wēn sh249。n）滾輪（gǔn ln） 餛飩（hn tn） 混沌（h249。n d249。n）（5）252。n由252。和n合成。例如：均勻（jūn yn） 軍訓（jūn x249。n） 紜紜（yn yn）逡巡（qūn xn）二、童謠練習。粉筆小小粉筆幾寸長，老師用它做橋梁。橋梁搭在黑板上，知識走進我心房。安全第一同學們，要記牢，十字路口要看清。紅燈亮時停一停，黃燈亮時等一等，綠燈亮時往前行。行人車輛互相讓，大家安全有保障。望團圓月亮月光光，灑滿石井灣，阿公搖起船，阿嬤撐起帆，滿載希望駛向澎湖灣。月亮月光光，灑滿澎湖灣，阿爸搖起船，阿母撐起帆，滿載希望駛向石井灣。月亮月光光，灑滿石井灣 ，阿爸搖起船，阿母撐起帆，多了阿妹來操槳，滿載希望駛向澎湖灣，接上阿公阿嬤(m243。)來團圓。三、美文誦讀。撐開我的小藍傘風起了，霧來了窗外一片雨漣漣不要怕 不要急撐開我的小藍傘哇 又是一個藍天藍天上，有那飄動的云煙藍天下有我歡樂的笑臉傘外 雨聲如箭滴滴答答好像是誰在上課發(fā)言傘下 心如清泉丁丁當當唱起歌兒來嘿 卻不知雨什么時候早已下完水果們的晚會窗外流動著寶石藍色的夜，屋子里流進來牛乳一樣白的月光，水果店里的鐘當當?shù)厍眠^了十二下，美麗的水果們就都一齊醒過來，請夜風指揮蟲兒們的樂隊來伴奏，這奇異的晚會就開了場。第一個是香蕉姑娘和風梨小姐的高山舞，跳起來裙子就飄呀飄的那么長：緊接著是龍眼先生們來翻筋斗，一起一落地劈啪響；西瓜和甘蔗可真滑稽，一隊胖來一隊瘦，怪模怪樣地演雙簧；芒果和楊桃只會笑，不停地喊好，不停地鼓掌。鬧呀笑呀的真高興，最后是全體水果們的大合唱，他們唱醒了沉睡著的夜，他們唱醒了沉睡著的云彩，也唱來了美麗的早晨，唱出來了美麗的早晨的太陽。春滿校園在不知不覺中，春姑娘的腳步已經(jīng)走到了我們身邊。到處翠色欲流。那一朵朵嬌嫩的小黃花，剛剛冒出花朵，在小草的襯托下，使它們顯得格外引人注目。忽然，幾只白色的蝴蝶落在了花瓣上，他們扇動翅膀，在花與花之間穿梭。那小巧的玲瓏的身軀，和隨風擺動的觸角，不得不讓我們聯(lián)想到童話中的小仙子。那一朵朵快要綻放的桃花，白里透紅，紅里藏白，加上它們粉色的小骨朵，讓人不由自主的起了一絲憐憫之情。它們在春風的吹動下輕輕搖拽，在綠葉的陪襯下慢慢綻放美麗。在校園的圍欄上，那一株株碧綠的爬山虎，用無數(shù)小吸盤緩緩的向上爬，它們想怎么長就怎么長，隨心所欲，沒有人會去干擾他們。蘋果花開了，落了，長出了可愛的小果子，它們努力地長，一點一點的長，最后掉下果樹，又長出另一棵小樹。它們也會展示自己，不經(jīng)意間走上前去，托起一個仔細觀看，圓滾滾的，在眼光的折射下，現(xiàn)出一種充滿生機的光澤。我們走在充滿生機的林蔭道上，在淡淡的清香中感受著大自然的氣息，在翠綠的樹林中，充分讓我們感到了清新與溫暖。拾起一段地上的樹枝，幻想自己拿到了一根哈里波特的魔法棒；撿起一片落葉，幻想自己拿到了一把神奇的鑰匙。春姑娘的花園就浮現(xiàn)在眼前，打開層層關(guān)上的大門，經(jīng)過夏季，秋季和冬季，春天展現(xiàn)在了眼前，拔開簇簇樹的枝葉，春天又走到了我們身邊。春姑娘來人間走了一回，春天是春姑娘的留念，樹木是春姑娘的禮物，讓我們感受春天，讓我們打開春姑娘的禮物。在春姑娘的土地上，讓我們留住春天，感受春天，讓春意灑滿校園！十九課一、韻母發(fā)音練習（三）鼻韻母后鼻韻母ang eng ing ong（1）ang由單元音a和鼻輔音ng合成，a比單發(fā)時舌位靠后。例如：黨章（dǎng zhāng） 幫忙（bāng m225。ng） 滄桑（cāng sāng）廠房（chǎng f225。ng） 當場（dāng chǎng） 行幫（h225。ng bāng）（2）eng由e和ng合成。例如：豐盛（fēng sh232。ng） 整風（zhěng fēng） 更正（gēng zh232。ng）風箏（fēng zhēng） 橫生（h233。ng shēng） 登程（dēng ch233。ng）（3）ing由i和ng合成。例如：叮嚀（dīng n237。ng） 姓名（x236。ng m237。ng） 命令（m236。ng l236。ng）傾聽（qīng tīng） 評定（p237。ng d236。ng） 清醒（qīng xǐng）（4）ong由o和ng合成。例如：工農(nóng)（gōng n243。ng） 腫痛（zhǒng t242。ng） 從容（cōng r243。ng）隆重（l243。ng zh242。ng） 哄動（hōng d242。ng） 沖動（chōng d242。ng）二、童謠練習。擺積木積木方，積木寬，我用積木蓋樓房。什么樓？電腦樓，打電腦，嗒嗒響。臺灣兒童收到它，盼望早日回家鄉(xiāng)。積木厚，積木長，我用積木架橋梁。什么橋？連心橋，通到哪？臺灣島。迎接親人回家鄉(xiāng)，歡天喜地聚一堂。做架望遠鏡玻璃片，亮晶晶，我和表哥忙不停，一起做架望眼鏡，夜晚陽臺看星星。望見銀河寬又長，望見星星眨眼睛。我們倆 ，下決心，學科學，練本領，長大造個大飛船，飛出地球去旅行。四季風四季的風是多彩的。春天的風，使大地變得溫暖，使桃花開滿了小山，啊！春天的風是淡綠的。夏天的風，給人們帶來了炎熱，使池塘中的荷花吐艷，啊！夏天的風是紅色的。秋天的風，給人們帶來了涼爽，使菊花處處飄香，??！秋天的風是金黃的。冬天的風，給人們帶來了寒冷，使梅花在墻角綻放，??！冬天的風是雪白的。我愛四季的風！ 三、美文誦讀。眼睛在潔白潔白的紙上我畫下一雙眼睛這雙眼睛充滿了陽光充滿了星星充滿了鮮花它，永遠不會流淚為了讓這雙眼睛永遠充滿陽光充滿星星充滿鮮花我在心中畫下了另一雙眼睛這雙眼睛沒有見過陽光沒有見過星星沒有見過鮮花它，流干了所有的眼淚在潔白潔白的紙上我畫下了一雙眼睛上課的鐘兒在敲開學了，開學了，上課的鐘兒在敲。走進這窗明幾凈的教室，怎能不使我心兒急急地跳。這里曾駐過抗災的解放軍叔叔，在學校吃飯、休息、睡覺……為保證我們按時開學上課，他們搬出學校，匆匆走了。開學了，開學了，上課的鐘兒在敲。走進剛剛退水的教室，腳下的地板還不大干燥。看一看四周的墻上，刻著一條刺目的道道。那是可怕的洪魔，留下的罪證一條。開學了，開學了，上課的鐘兒在敲。走進這小小的帳篷，止不住眼淚直往下掉。要不是解放軍叔叔支援，哪來這救災希望學校！要不是全國人民幫助，用什么來迎接9月1日！開學了，開學了，上課的鐘兒在敲。走進這陌生的教室，心里有一種說不出的味道。陌生的老師，陌生的同學，到處都是親切的微笑。但我仍希望早日戰(zhàn)勝洪魔，好回到我自己的學校。開學了，開學了，上課的鐘兒是愛心鑄造。兒童散文詩欣賞如 果如果你是肥沃的土壤我就是一根無名的小草搖來 搖去永遠陪伴著你如果你是一棵大樹我就是一只唱歌的小鳥晴也唱 雨也唱永遠為你歌唱如果你是藍天我就是一朵潔白的云飄來 飄去卻總也飄不出您的心靈廣場四季春天寫了一首詩，讓小河去吟。夏天講了一個故事，給綠樹去聽。秋天譜了一首曲，叫秋風去唱。冬天編了一個舞蹈，請雪花去跳。星空月亮姐姐的項鏈被繃斷了鏈珠灑的滿天