鐵杵磨針教學設計-資料下載頁
2025-04-17 12:50本頁面
【正文】 的爸爸誕生了……）⒋抑揚頓挫，像說評書。（教師引領，一句一句說評書。話說，磨 針 溪 ，在/眉州 象耳山下，世傳 李太白/讀書 山中 ……⒌教師吟誦，音韻悠悠。（這篇小古文，語言凝練，語句像詩一樣，不但可以讀，而且還可以唱。如果有古琴來伴奏，那就更好了，你聽——（教師吟誦）⒍總結(jié)歸納，提煉方法。一篇小古文，可以慢讀，可以打著節(jié)拍讀，可以講述，可以說評書，還可以唱上一曲，手舞足蹈，形式多樣，讀得開心，讀得陶醉！七、嘗試背誦⒈看著填空，嘗試背誦。⑴出示內(nèi)容。磨針溪，在 。世傳 ，未成， 。過 ，逢老媼 ，問之，曰：“ ?！卑? 。老嫗曰：“ ?！碧? ， 。 ⑵自由背誦。⒉樂于展示，我來背誦。⒊眉飛色舞，齊聲背誦。八、拓展延伸⒈出示諺語，大家誦讀。這個故事，可以濃縮成兩句諺語，看：鐵杵磨成針，功到自然成。只要功夫深，鐵杵磨成針。⒉指名朗讀，⒊齊聲誦讀。九、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學習了一篇小古文，初步學會了如何斷句，如何理解字詞，如何開開心心地誦讀，俗話說，只要工夫深，鐵杵磨成針。愿大家多多誦讀小古文，喜歡上小古文！下課。
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