觀察一種動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-04-17 12:33本頁面
【正文】 有和蝸牛相似的小動(dòng)物呢？2．請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)一認(rèn)圖片上的小動(dòng)物：蛞蝓、蛤蜊、螺……如果遇到這些小動(dòng)物，能用今天的方法觀察嗎？ 【板書設(shè)計(jì)】觀察一種動(dòng)物（班級(jí)記錄單）【活動(dòng)手冊(cè)使用】本課的課堂活動(dòng)記錄是用簡圖記錄蝸牛的身體外形。經(jīng)過一年級(jí)上冊(cè)《植物》單元和本冊(cè)《動(dòng)物》單元前兩課的學(xué)習(xí)。學(xué)生對(duì)于簡圖記錄方式的掌握已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)。要求學(xué)生把自己觀察到的蝸牛真實(shí)、完整地用簡圖畫下來。在交流匯報(bào)階段也可以把老師提供的科學(xué)詞匯標(biāo)注上去：口、觸角、眼、殼、腹足等。拓展活動(dòng)中，“把蝸牛放在玻璃片上，翻過來，看它爬行，你發(fā)現(xiàn)了什么？”也可以在分小組觀察活動(dòng)過程中開展，這時(shí)教師可以進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，提出觀察的建議。這個(gè)活動(dòng)不僅可以讓學(xué)生觀察到腹足的運(yùn)動(dòng)情況，也可以讓學(xué)生為蝸牛能倒掛在玻璃上運(yùn)動(dòng)而感到驚奇。 第二個(gè)問題“蝸牛能聽到聲音嗎？”作為課后的拓展更合適，因?yàn)檫@個(gè)問題對(duì)學(xué)生有一定的吸引力，而且操作起來不難，可以作為家庭作業(yè)布置給學(xué)生。5
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