【正文】
相當于物理中的理想氣體。17版起特別增加了先決條件部分。見教材第161162頁。教材第162頁“政府干預的角色”相當于取代了17版中的“Two Cheers for the Market,but Not Three”的后兩段。17版指出,效率只是人類社會的目標之一,平等與公正同樣是人類社會的目標。18版弱化了規(guī)范經(jīng)濟學的色彩,但仍然指出,此類問題是由選票箱(17版上是選票箱與街壘)來回答的。我認為,這些話表明,發(fā)達國家的民主是作為防止經(jīng)濟自由副作用的消極性工具而存在的。最后,介紹一個07級同學提的問題。該同學指出:完全競爭會導致競爭性的均衡。根據(jù)教材第154155頁的介紹,完全競爭條件下的長期均衡是0利潤均衡;而根據(jù)教材第159頁圖811,長期均衡時存在著生產(chǎn)者剩余。問題是:此時的生產(chǎn)者剩余是由什么構成的?寧可累死在路上,也不能閑死在家里!寧可去碰壁,也不能面壁。是狼就要練好牙,是羊就要練好腿。什么是奮斗?奮斗就是每天很難,可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易,可一年一年越來越難。能干的人,不在情緒上計較,只在做事上認真;無能的人!不在做事上認真,只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬!贏一個無悔人生!早安!—————獻給所有努力的人.學習參考