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2025-04-17 08:49本頁面
【正文】 ，大多是因為作業(yè)多、上課拖堂等。考試焦慮，特別是遇到較為重要的考試更為嚴重。（二）人關(guān)系問題人際關(guān)系問題也是中學生反映較多的問題，其問題有以下幾個方面。與教師的關(guān)系問題。其主要問題是教師對學生的不理解、不信任而使學生產(chǎn)生的對抗心理，以及教師的認知偏差等情況給學生造成的壓抑心理，攻擊行為等問題。同學間的關(guān)系問題。中學生除希望得到老師的理解與支持外，也希望在班級、同學間有被接納的歸屬感，尋求同學、朋友的理解與信任。與父母的關(guān)系問題。民主型的和睦良好的家庭給中學生一個溫暖的歸屬港灣，專制式的家庭中父母與其子女之間不能進行正常溝通、造成兒童孤僻、專橫性格。家庭的種種傷痕，會給中學生造成不同程度的心理傷害。（三）青春期心理問題青春期閉鎖心理。其主要表現(xiàn)是趨于關(guān)閉封鎖的外在表現(xiàn)和日益豐富、復雜的內(nèi)心活動并存于同一個體，可能說封閉心理是青春期心理的一個普遍存在而又特殊的標志。情緒情感激蕩。表露而又內(nèi)隱。青春發(fā)育期的生理劇變，必然引起中學生情感上的激蕩。這種動蕩的情感有時表露有時內(nèi)隱。早戀。中學生一般尚未成年，我們把中學生這種未成年人時的戀愛稱為早戀。中學時代，特別是高中生，正值青春發(fā)育期，而這一時期最突出的矛盾之一是性發(fā)育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。面對這類問題，我們應該教育青少年，青春期的困惑與異性交往，要健康，有所自我控制，這樣的話，異性之間的交往會帶給雙方很大的好處，比如思維互補、能力互補、互相激勵。（四）挫折適應問題中學生的挫折是多方面的，有學習方面的、人際關(guān)系方面的興趣和愿望方面的以及自我尊重方面的，其原因有客觀因素、社會環(huán)境因素以及個人主觀因素。心理健康是指各類心理活動正常、關(guān)系協(xié)調(diào)、內(nèi)容與現(xiàn)實一致和人格處在相對穩(wěn)定狀態(tài)。說得通俗點，心理健康的標志是：身體、智力、情緒十分協(xié)調(diào)，人際關(guān)系良好，能適應環(huán)境，有幸福感，在學習、工作中能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活。心理健康水平的標準，有以下十項：心理活動強度、心理活動、耐受力、周期節(jié)律性、意識水平、暗示性、康復能力、心理自控力、自信心、社會交往、環(huán)境適應能力。負責人：陳陽平2015年9月4日 專業(yè)整理分享
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