白鷺教學設計-資料下載頁
2025-04-17 07:21本頁面
【正文】 讓學生表達自己獨特的感受和見解，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)新思維。培養(yǎng)學生的交往能力和語言表達能力。突破難點，加深對白鷺的美的認識。讓學生通過朗讀表達出對白鷺的美的熱愛，回味白鷺的美。作業(yè)設計（必選） 。 。 （自選） 仿照《白鷺》的寫法寫一種動物。板書設計(參考)白鷺 郭沫若肖像畫 適宜 清田獨釣 和諧 優(yōu) 清晨望哨 悠然 美 黃昏低飛 清澄Ppt設計思路設計該Ppt是為了讓學生清楚教學過程中須要注意的問題，也可以豐富學生的直觀感受，幫助學生更好地完成學習目標并突破重難點。教學反思本節(jié)課比較高質量地完成了教學目標，體現(xiàn)了有效教學的理念。學生獲得了學習的主體地位，成了自己學習的主人，所以學習熱情高漲，學習積極，提問、答問踴躍,有很多讓人喜出望外的精彩表現(xiàn)。教師點撥比較恰當。但也有一些遺憾，因為上課前時間緊，試音時沒聽出音樂聲偏大，導致范讀的聲音也相應地抬高，一定程度上影響了范讀的效果。
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