電子商務(wù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)具體措施-資料下載頁(yè)
2025-04-17 07:05本頁(yè)面
【正文】 支援，對(duì)口支援省內(nèi)贛西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中山職業(yè)學(xué)院等高職院校的相關(guān)專業(yè)建設(shè)；加強(qiáng)對(duì)省內(nèi)開設(shè)相關(guān)專業(yè)的職業(yè)高中和中等職業(yè)院校進(jìn)行師資培訓(xùn)工作。開展科學(xué)研究，承接社會(huì)及省市科研課題。（四）預(yù)期效果 通過(guò)培養(yǎng)、引進(jìn)、聘任等途徑，到2009年建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合、具有“雙師”素質(zhì)的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。，培養(yǎng)一流應(yīng)用型技術(shù)人才建成的電子商務(wù)專業(yè)具有應(yīng)用技術(shù)前瞻、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容綜合、人才培養(yǎng)模式工學(xué)結(jié)合，在江西省起到引領(lǐng)、示范和輻射的作用，在國(guó)內(nèi)成為一流的高職示范性專業(yè)。通過(guò)學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書相結(jié)合、學(xué)校教育與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、職業(yè)技能教育與職業(yè)道德教育相結(jié)合的培養(yǎng)，把畢業(yè)生培養(yǎng)成為“會(huì)做人、能做事、有知識(shí)、懂技能、就業(yè)發(fā)展后勁足”的高技能人才。，建設(shè)工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程、精品課程通過(guò)工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程和精品課程建設(shè)，充實(shí)課程內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的深度融合。依照“以他方為中心”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的要求，形成一套有利于培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)精神、實(shí)踐能力、可持續(xù)發(fā)展能力，與本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求相適應(yīng)的工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替的課程體系。 ，建設(shè)科學(xué)的教材體系，建立先進(jìn)的教學(xué)模式改革教學(xué)內(nèi)容，充實(shí)課程內(nèi)涵，整合相近專業(yè)課，加大實(shí)踐教學(xué)比重，建立具有規(guī)范的實(shí)訓(xùn)要求與考核標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)訓(xùn)體系，形成理論與實(shí)踐教材相配套、載體多元、內(nèi)容豐富的教材體系，與第四學(xué)期的集中實(shí)訓(xùn)緊密結(jié)合。通過(guò)教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，形成靈活多樣的教學(xué)方法與先進(jìn)的教學(xué)手段相結(jié)合的教學(xué)模式，廣泛使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)擴(kuò)展電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)空間。，豐富“體驗(yàn)式”教學(xué)手段通過(guò)電子商務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)、物流模擬實(shí)訓(xùn)、營(yíng)銷策劃實(shí)訓(xùn)、商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)站建設(shè)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等“體驗(yàn)式”教學(xué)手段，使仿真性實(shí)習(xí)學(xué)時(shí)達(dá)到實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)總數(shù)的80%以上。強(qiáng)化仿真性實(shí)訓(xùn),通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，讓學(xué)生“零距離”體驗(yàn)職業(yè)氛圍，加深所學(xué)知識(shí)的理解與運(yùn)用，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。，廣泛開展社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目建成后，不僅能滿足電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)和實(shí)習(xí)的需要，還可為物流專業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)、國(guó)際貿(mào)易專業(yè)、金融保險(xiǎn)專業(yè)、會(huì)計(jì)電算化專業(yè)提供實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)條件，實(shí)現(xiàn)師資等資源的共享；還可以進(jìn)行農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，企業(yè)在崗人員、專業(yè)人員后續(xù)教育培訓(xùn)，企業(yè)管理人員沙盤培訓(xùn)，職業(yè)證書培訓(xùn)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。6 /
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