班級(jí)主題班會(huì)策劃-資料下載頁
2025-04-17 06:40本頁面
【正文】 看那個(gè)小組可以堅(jiān)持更長的時(shí)間，獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節(jié)目?；顒?dòng)討論：你們是怎么堅(jiān)持到最后的？你有什么啟示？ 單元三 責(zé)任意志1. 成長三部曲（20min）活動(dòng)目的：活躍氣氛，體驗(yàn)成功、挫折?；顒?dòng)過程：所有成員蹲在地上，做雞蛋狀，與其他成員猜拳，贏得長大為小雞，輸?shù)美^續(xù)做雞蛋。小雞和小雞猜拳，贏得再長為大雞，輸?shù)米兓仉u蛋。大雞和大雞猜拳，贏得成為鳳凰，可以坐回座位，輸?shù)米兓匦‰u。直至多數(shù)人回到座位上?；顒?dòng)討論：長大成為鳳凰有什么感覺？沒有成為鳳凰的有什么感覺？成長之路是不是一帆風(fēng)順？2. 伸手儀式（25min）活動(dòng)目的：考驗(yàn)成員的意志?；顒?dòng)過程：所有成員呈體操隊(duì)形站立，每個(gè)人的兩只手伸直向胸前平舉，身體不能晃動(dòng)。看誰能夠堅(jiān)持15分鐘。在看到有人想放棄的時(shí)候要對其進(jìn)行鼓勵(lì)。活動(dòng)討論：你是如何堅(jiān)持到最后的？面對其他困難，你該怎么辦？3. 勇于承擔(dān)（30min）活動(dòng)目的：促進(jìn)成員相互信任?；顒?dòng)過程：（指導(dǎo)者帶一對，另有三名成員出來帶另外三個(gè)隊(duì)伍．） 有一同學(xué)站出來做監(jiān)督。學(xué)員相隔一臂站成一排，指導(dǎo)者喊一時(shí)，同學(xué)向右轉(zhuǎn)；喊二時(shí)，向左轉(zhuǎn)；喊三時(shí)，向后轉(zhuǎn)；喊四時(shí)，向前跨一步；喊五時(shí)，不動(dòng)。當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí)，做錯(cuò)的人要走出隊(duì)列，舉起右手高聲說：“對不起，我錯(cuò)了！”做錯(cuò)的人所在的隊(duì)伍受罰，齊做俯臥撐２個(gè)。監(jiān)督罰兩倍?；顒?dòng)討論：當(dāng)自己做錯(cuò)時(shí)是否可以主動(dòng)承認(rèn)？組員帶罪你受罰有何感受？4. 信任之旅（30min）活動(dòng)目的：促進(jìn)成員相互信任?；顒?dòng)過程：指導(dǎo)者是先選好盲行路線，有阻礙，上樓或下樓等，分組，每組一條蒙眼睛的毛巾。團(tuán)體成員分為56組，每小組以兩人為單位，進(jìn)行盲行。一位做盲人，一位做幫助盲人的人，盲人蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，失去方向感后，在幫助人的引導(dǎo)下和攙扶下，沿著指導(dǎo)人的路線帶領(lǐng)盲人在室外練習(xí)，并在中途互換角色。小組以競賽的形式開展活動(dòng)，那一組最后完成任務(wù)表演團(tuán)體節(jié)目（合唱等形式都可以）。表演完后，進(jìn)行討論，各組至少派出一位代表談?wù)撟约旱母惺??；顒?dòng)討論：引路者是不是有一種責(zé)任感？這種責(zé)任感是怎樣產(chǎn)生的？我們是否對其他人有這樣的責(zé)任感？單元四 待定 根據(jù)班級(jí)具體情況決定本次主題。七． 參考文獻(xiàn)1． 彭聃齡主編 普通心理學(xué) 北京師范大學(xué)出版社 20042． 樊富珉 團(tuán)體心理咨詢 高等教育出版社 2005 3． 楊敏毅 鞠瑞利 學(xué)校團(tuán)體心理游戲教程與案例 上?？茖W(xué)普及出版社 20064． 陳建華 胡峰 楊琳 大學(xué)生心理素質(zhì)教程 同濟(jì)大學(xué)出版社 20075 /
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1