淺析在新課改理念下思維導(dǎo)圖在體育教學(xué)中的運(yùn)用-資料下載頁
2025-04-17 06:01本頁面
【正文】 成結(jié)論告訴學(xué)生。因此，在體育課堂教學(xué)中開展思維導(dǎo)圖，就顯得十分重要，它將會(huì)在一定程度上，使教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為發(fā)生變化，學(xué)生的問題意識(shí)和探究能力將會(huì)得到提高，這些對(duì)推動(dòng)思維導(dǎo)圖在體育教學(xué)中的開展和深化，具有十分重要的意義。5 結(jié)論思維導(dǎo)圖是一種使學(xué)生獨(dú)立工作、自行發(fā)現(xiàn)問題并掌握知識(shí)的一種方法。它是學(xué)生在一定的問題情境中，借助書本和教師提供的材料信息，圍繞問題收集、加工、處理信息，以類似科學(xué)研究的方法，或獨(dú)立探索，或協(xié)作討論，通過思維導(dǎo)圖方式最終找到解決問題的方式和方法，進(jìn)而形成正確的結(jié)論與概念。體育教學(xué)仍然是以發(fā)展學(xué)生身體，掌握運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的心理品質(zhì)為體育教學(xué)的主要目標(biāo)。思維導(dǎo)圖不能偏離“以身體練習(xí)為基本手段”的基線而淡化體育課的本質(zhì)特征，仍須致力于學(xué)生身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能、體育意識(shí)和能力、運(yùn)動(dòng)興趣等的培養(yǎng)，這些都是為學(xué)生的終身體育服務(wù)的。思維導(dǎo)圖不能只局限于資料信息的收集整理或一些體育原理上的辨析和驗(yàn)證，更須強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技能和對(duì)一些身體練習(xí)手段的感悟、遷移、運(yùn)用及創(chuàng)新。如果在體育教學(xué)中實(shí)施思維導(dǎo)圖與其它學(xué)科毫無差別，為“研”而“研”，忽視體育學(xué)科的特殊性，那么它將毫無意義。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1