沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)：色彩基礎(chǔ)電子教案-資料下載頁(yè)
2025-04-17 05:08本頁(yè)面
【正文】 美術(shù)出版社，2004年2月水粉花卉技法，賀建國(guó)著，陜西人民美術(shù)出版社，2003年6月課后小結(jié)：時(shí) 間：沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)教案第 17 次 授課章節(jié)：設(shè)計(jì)色彩寫生練習(xí)課堂寫生一： [1]構(gòu)圖與起稿的練習(xí) [2]對(duì)比與大色塊的練習(xí)教學(xué)目的：了解構(gòu)圖與起稿的步驟和方法，理解對(duì)比與大色塊的練習(xí)，掌握對(duì)比與大色塊的表現(xiàn)方法。教學(xué)重點(diǎn)：色塊間的對(duì)比關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)比與大色塊的表現(xiàn)方法教學(xué)實(shí)施過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容綱要：構(gòu)圖與起稿的練習(xí)、對(duì)比與大色塊的練習(xí)采用的教學(xué)形式：教學(xué)方法：使用的教學(xué)手段：以課堂指導(dǎo)為主，采用互動(dòng)式教學(xué)方法，激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并把理論教學(xué)融入課題的實(shí)踐中去，通過(guò)由易到難、由簡(jiǎn)到繁的技法學(xué)習(xí)、逐步提高學(xué)生色彩表現(xiàn)能力。教學(xué)步驟：，講解構(gòu)圖與起稿練習(xí)、對(duì)比與大色塊練習(xí)的要領(lǐng)和應(yīng)注意的問題；； 。課后復(fù)習(xí)及作業(yè)或思考題：完成構(gòu)圖與起稿的練習(xí)、對(duì)比與大色塊的練習(xí)主要參考書目：論水粉靜物寫生藝術(shù)，宮六朝著，花山文藝出版社, 2002年7月水粉靜物—色彩之表現(xiàn)，肖蕭著，湖南美術(shù)出版社，2003年12月名家色彩靜物表現(xiàn)實(shí)例，安濱著，湖北美術(shù)出版社，2004年2月水粉花卉技法，賀建國(guó)著，陜西人民美術(shù)出版社，2003年6月課后小結(jié)：時(shí) 間：沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)教案第 18 次 授課章節(jié)：設(shè)計(jì)色彩寫生練習(xí)課堂寫生一[3]色彩表現(xiàn)練習(xí)教學(xué)目的：了解色彩寫生的表現(xiàn)要素，理解色彩理論并能在寫生過(guò)程中較好的應(yīng)用，掌握好色彩寫生的表現(xiàn)方法。教學(xué)重點(diǎn)：色彩表現(xiàn)練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)：色彩表現(xiàn)練習(xí)教學(xué)實(shí)施過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容綱要： 色彩表現(xiàn)練習(xí)采用的教學(xué)形式：教學(xué)方法：使用的教學(xué)手段：以課堂指導(dǎo)為主，采用互動(dòng)式教學(xué)方法，激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并把理論教學(xué)融入課題的實(shí)踐中去，通過(guò)由易到難、由簡(jiǎn)到繁的技法學(xué)習(xí)、逐步提高學(xué)生色彩表現(xiàn)能力。教學(xué)步驟：，指導(dǎo)學(xué)生把握好色彩的變化規(guī)律和視覺效果；； 。課后復(fù)習(xí)及作業(yè)或思考題：完成色彩表現(xiàn)練習(xí)。主要參考書目：論水粉靜物寫生藝術(shù)，宮六朝著，花山文藝出版社, 2002年7月水粉靜物—色彩之表現(xiàn)，肖蕭著，湖南美術(shù)出版社，2003年12月名家色彩靜物表現(xiàn)實(shí)例，安濱著，湖北美術(shù)出版社，2004年2月水粉花卉技法，賀建國(guó)著，陜西人民美術(shù)出版社，2003年6月課后小結(jié)：時(shí) 間：沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)教案第 19 次 授課章節(jié)：設(shè)計(jì)色彩寫生練習(xí)課堂寫生一[3]色彩表現(xiàn)練習(xí)教學(xué)目的：了解色彩寫生的表現(xiàn)要素，理解色彩理論并能在寫生過(guò)程中較好的應(yīng)用，掌握好色彩寫生的表現(xiàn)方法。教學(xué)重點(diǎn)：色彩表現(xiàn)練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)：色彩表現(xiàn)練習(xí)教學(xué)實(shí)施過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容綱要： 色彩表現(xiàn)練習(xí)采用的教學(xué)形式：教學(xué)方法：使用的教學(xué)手段：以課堂指導(dǎo)為主，采用互動(dòng)式教學(xué)方法，激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并把理論教學(xué)融入課題的實(shí)踐中去，通過(guò)由易到難、由簡(jiǎn)到繁的技法學(xué)習(xí)、逐步提高學(xué)生色彩表現(xiàn)能力。教學(xué)步驟：，指導(dǎo)學(xué)生把握好色彩的變化規(guī)律和視覺效果；； 。課后復(fù)習(xí)及作業(yè)或思考題：完成色彩表現(xiàn)練習(xí)。主要參考書目：論水粉靜物寫生藝術(shù)，宮六朝著，花山文藝出版社, 2002年7月水粉靜物—色彩之表現(xiàn)，肖蕭著，湖南美術(shù)出版社，2003年12月名家色彩靜物表現(xiàn)實(shí)例，安濱著，湖北美術(shù)出版社，2004年2月水粉花卉技法，賀建國(guó)著，陜西人民美術(shù)出版社，2003年6月課后小結(jié)：時(shí) 間：沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)教案第 20 次 授課章節(jié)：設(shè)計(jì)色彩寫生練習(xí)課堂寫生一：[3]色彩表現(xiàn)練習(xí) [4]色彩整理與深入練習(xí)教學(xué)目的：了解色彩寫生的表現(xiàn)要素，理解色彩理論并能在寫生過(guò)程中較好的應(yīng)用，掌握好色彩寫生的表現(xiàn)方法。教學(xué)重點(diǎn)：色彩表現(xiàn)練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)：色彩整理與深入練習(xí)教學(xué)實(shí)施過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容綱要： 色彩表現(xiàn)練習(xí)、色彩整理與深入練習(xí)采用的教學(xué)形式：教學(xué)方法：使用的教學(xué)手段：以課堂指導(dǎo)為主，采用互動(dòng)式教學(xué)方法，激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并把理論教學(xué)融入課題的實(shí)踐中去，通過(guò)由易到難、由簡(jiǎn)到繁的技法學(xué)習(xí)、逐步提高學(xué)生色彩表現(xiàn)能力。教學(xué)步驟：，指導(dǎo)學(xué)生把握好色彩的變化規(guī)律和視覺效果；； 。課后復(fù)習(xí)及作業(yè)或思考題：完成色彩表現(xiàn)練習(xí)和色彩整理與深入練習(xí)。主要參考書目：論水粉靜物寫生藝術(shù)，宮六朝著，花山文藝出版社, 2002年7月水粉靜物—色彩之表現(xiàn)，肖蕭著，湖南美術(shù)出版社，2003年12月名家色彩靜物表現(xiàn)實(shí)例，安濱著，湖北美術(shù)出版社，2004年2月水粉花卉技法，賀建國(guó)著，陜西人民美術(shù)出版社，2003年6月課后小結(jié)：時(shí) 間：22 / 22
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