【正文】 南京市職業(yè)教育 “雙師型”優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）一級指標(biāo)二級指標(biāo)建 設(shè) 標(biāo) 準(zhǔn)團(tuán)隊組成綜合水平1．團(tuán)隊教師素質(zhì)優(yōu)良，教育教學(xué)理念先進(jìn)，師德修養(yǎng)好；2．團(tuán)隊設(shè)置合理，專兼結(jié)合，教師人數(shù)9人以上（專業(yè)師生比例1：30以內(nèi)）；3．人才培養(yǎng)和社會服務(wù)成果顯著，三分之一以上成員有市級及以上優(yōu)秀教學(xué)成果。知識年齡1． 團(tuán)隊成員知識、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，碩士及以上學(xué)歷/學(xué)位比例不低于20%；2．團(tuán)隊老中青結(jié)合，35歲以下青年教師比例不低于30%，年齡結(jié)構(gòu)合理，形成梯隊發(fā)展。職稱結(jié)構(gòu)團(tuán)隊成員職稱結(jié)構(gòu)合理，高級專業(yè)技術(shù)職稱比例不低于35%，中級以上（含高級）專業(yè)技術(shù)職稱比例不低于65%。雙師結(jié)構(gòu)1．團(tuán)隊教師中獲高級及以上專業(yè)職業(yè)資格證書/行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書比例達(dá)到85%以上；2．團(tuán)隊中來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師比例達(dá)到25%以上，兼職教師原則上應(yīng)該具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱，且必須具有技師及以上專業(yè)職業(yè)資格證書/行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書。團(tuán)隊帶頭人專業(yè)水平1．師德高尚、事業(yè)心強(qiáng)、理念先進(jìn)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、富有開拓創(chuàng)新精神；2．具有“南京市專業(yè)學(xué)科帶頭人”或“南京市優(yōu)秀青年教師”等稱號；3．專業(yè)水平高，專業(yè)拓展和研發(fā)能力強(qiáng)，在全市本專業(yè)領(lǐng)域有一定的影響力和知名度，在市級教研活動中發(fā)揮骨干帶頭作用；4．擔(dān)任企業(yè)技術(shù)顧問或具有3年以上企業(yè)技術(shù)服務(wù)和技術(shù)研發(fā)經(jīng)歷。教科研水平1．教學(xué)能力強(qiáng)、水平高，教學(xué)效果好，學(xué)生歡迎，同行認(rèn)可；2．近3年開設(shè)市級及以上公開課或講座，擔(dān)任省/市專業(yè)教研中心組成員；3．近3年承擔(dān)市級及以上教學(xué)研究或教改項目（課題），有市級及以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎；4．近3年公開發(fā)表或獲獎的市級及以上教育教學(xué)論文不少于3篇。管理能力1． 具有較強(qiáng)的組織、管理、協(xié)調(diào)能力，團(tuán)隊及成員規(guī)劃科學(xué)合理；2． 團(tuán)隊建設(shè)運行機(jī)制良好，凝聚力、創(chuàng)造力強(qiáng)。規(guī)劃目標(biāo)1．團(tuán)隊建設(shè)中長期規(guī)劃能適應(yīng)和滿足專業(yè)人才培養(yǎng)、教師專業(yè)成長的需要；2．團(tuán)隊建設(shè)年度計劃目標(biāo)明確，措施有力，可操作性強(qiáng)。教師發(fā)展1．教師發(fā)展目標(biāo)明確，學(xué)有所長，業(yè)有所攻，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成合力；2．激勵中青年教師專業(yè)發(fā)展，措施合理，成效顯著；3．建立教師引進(jìn)和進(jìn)修培養(yǎng)制度，每位教師每兩年至少有兩個月企業(yè)實踐經(jīng)歷。團(tuán)隊建設(shè)專業(yè)建設(shè)1．針對區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需求，校企合作進(jìn)行專業(yè)人才培養(yǎng)方案的開發(fā)與設(shè)計；2．所在專業(yè)建設(shè)成為省級品牌專業(yè)或特色專業(yè)；3．跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)動態(tài)，調(diào)整和設(shè)置專業(yè)專門化方向，工學(xué)結(jié)合，符合專業(yè)人才培養(yǎng)要求。 資源建設(shè)1．根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位的要求，參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，課程體系科學(xué)合理，教學(xué)內(nèi)容豐富匹配；2．自編或與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)優(yōu)質(zhì)教材，有1本及以上專業(yè)教材列入省級及以上規(guī)劃教材；3．重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)，開發(fā)建立專業(yè)主干課程資源，專業(yè)課程改革特色顯著；4．開設(shè)相應(yīng)的專業(yè)選修課程，拓寬學(xué)生知識，培養(yǎng)關(guān)鍵職業(yè)能力。教學(xué)改革 1．建立突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，改革教學(xué)方法和手段，理實一體化教學(xué)效果好；2．課堂教學(xué)市級檢查聽課均達(dá)B課以上，其中1/3課達(dá)A課（青年教師A課率不少于1/3）；3．近3年，除帶頭人以外，團(tuán)隊其他成員主持或參與1項市級及以上教學(xué)研究或改革項目（課題）；4．團(tuán)隊分工協(xié)作，建成有省級以上實訓(xùn)基地，開展內(nèi)容先進(jìn)的實訓(xùn)項目訓(xùn)練，實踐教學(xué)過程完整，訓(xùn)練科學(xué)充分，實踐教學(xué)特色明顯。教學(xué)成果 1．近3年，團(tuán)隊成員公開發(fā)表或獲獎的市級及以上教育教學(xué)論文人均不少于2篇（青年教師每人不少于1篇）；2．近3年，團(tuán)隊成員指導(dǎo)學(xué)生并親自參加省級技能大賽，分別獲得學(xué)生、教師二等獎及以上獎項各1名以上；團(tuán)隊成員指導(dǎo)學(xué)生參加省創(chuàng)新大賽，獲得二等獎及以上獎項1次以上；3．近3年，團(tuán)隊成員參加市級及以上信息化大賽獲得三等獎及以上獎項1次以上，或參加省市“兩課”評比獲得示范課1次以上，或參加市專業(yè)教師教學(xué)基本功綜合比賽獲得一等獎1次以上。 質(zhì)量評價1．畢業(yè)生對口就業(yè)率達(dá)85%以上，在省內(nèi)同類專業(yè)中居領(lǐng)先水平，學(xué)生就業(yè)質(zhì)量高；2．畢業(yè)生雙證率達(dá)100%，參加市課程統(tǒng)考和技能年段標(biāo)高統(tǒng)測超過市均分；3．團(tuán)隊成員學(xué)生評教總體滿意度在85%以上；4．校企共育技能型人才，畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)好，技能水平高，用人單位歡迎，社會認(rèn)可度高。社會服務(wù)1．堅持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的專業(yè)改革，產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合， 積極向教學(xué)轉(zhuǎn)化，生產(chǎn)與科研促進(jìn)教學(xué)成效顯著。2．開展職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)等社會服務(wù)，社會聲譽(yù)良好，專業(yè)培訓(xùn)每年達(dá)400人次以上。附件二：南京市職業(yè)教育公共基礎(chǔ)課程優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）一級指標(biāo)二級指標(biāo)建 設(shè) 標(biāo) 準(zhǔn)團(tuán)隊組成綜合水平1．團(tuán)隊教師素質(zhì)優(yōu)良，教育教學(xué)理念先進(jìn)，師德修養(yǎng)好；2．團(tuán)隊教師人數(shù)9人以上，團(tuán)隊成員各有所長，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成合力；3．三分之一以上成員有市級及以上優(yōu)秀教學(xué)成果。知識年齡2． 團(tuán)隊成員知識、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，碩士及以上學(xué)歷/學(xué)位比例不低于20%；2．團(tuán)隊老中青結(jié)合，35歲以下青年教師比例不低于30%，年齡結(jié)構(gòu)合理，形成梯隊發(fā)展。職稱結(jié)構(gòu)團(tuán)隊成員職稱結(jié)構(gòu)合理，高級專業(yè)技術(shù)職稱比例達(dá)30%以上，中級以上（含高級）專業(yè)技術(shù)職稱比例不低于65%。團(tuán)隊形式公共基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊分為兩種形式：第一種是同一學(xué)科教師組成的教學(xué)團(tuán)隊，第二種是多個學(xué)科教師圍繞一項專題工作任務(wù)組成的教學(xué)團(tuán)隊（如“單招” 教學(xué)團(tuán)隊）。團(tuán)隊帶頭人專業(yè)水平1．師德高尚、事業(yè)心強(qiáng)、理念先進(jìn)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、富有開拓創(chuàng)新精神；2．具有“南京市學(xué)科帶頭人”或“南京市優(yōu)秀青年教師”稱號； 3．專業(yè)水平高，在全市職教系統(tǒng)有較高知名度，在市級教研活動中發(fā)揮骨干帶頭作用，在團(tuán)隊中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。教科研水平1．教學(xué)能力強(qiáng)、水平高，教學(xué)效果好，學(xué)生歡迎，同行認(rèn)可；2．近3年開設(shè)市級及以上公開課或講座，擔(dān)任省/市學(xué)科教研中心組成員；3．承擔(dān)市級及以上教學(xué)研究或教改項目（課題），近3年公開發(fā)表或獲獎的市級及以上教育教學(xué)論文不少于3篇。管理能力3． 具有較強(qiáng)的組織、管理、協(xié)調(diào)能力，團(tuán)隊及成員規(guī)劃科學(xué)合理；4． 團(tuán)隊建設(shè)運行機(jī)制良好，凝聚力、創(chuàng)造力強(qiáng)。團(tuán)隊建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)1．團(tuán)隊建設(shè)中長期規(guī)劃能適應(yīng)和滿足專業(yè)人才培養(yǎng)、教師專業(yè)成長的需要；2．團(tuán)隊建設(shè)年度計劃目標(biāo)明確，措施有力，具有良好的可操作性；3. 建立教師進(jìn)修培養(yǎng)制度，校本培訓(xùn)方案詳盡，措施科學(xué)合理。教學(xué)改革，深入推進(jìn)教學(xué)改革，思路清晰，方案科學(xué)，措施得力；、方法和手段的改革，強(qiáng)化學(xué)生的綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的需要；，或獲得市級信息化教學(xué)大賽一等獎；，其成果獲市級以上獎項。課堂教學(xué)，全面開展有效教學(xué)，課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高；，團(tuán)隊成員均達(dá)B課以上，其中三分之一課達(dá)A課（（青年教師A課率不少于1/3）；“兩課”評比獲得過示范課或市級一等獎1次以上，參加市級教學(xué)基本功比賽獲一等獎1次以上；。教育科研，團(tuán)隊成員公開發(fā)表或獲獎的市級以上教育教學(xué)論文人均不少于2篇，青年教師每人不少于1篇；；。資源建設(shè)，搜集并開發(fā)課程教學(xué)資源，建立網(wǎng)絡(luò)信息資源庫；，并積極向同行傳播和輻射優(yōu)秀資源。特色創(chuàng)新，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；%的團(tuán)隊成員開設(shè)選修課或組織開展學(xué)生社團(tuán)活動；“文明風(fēng)采”大賽獲得全國一等獎；4．在課程建設(shè)、課堂教學(xué)或教科研方面改革創(chuàng)新，成績顯著，形成特色與風(fēng)格。31 / 31