有關(guān)高中教育的五個優(yōu)秀案例-資料下載頁
2025-04-17 03:08本頁面
【正文】 的對話?！澳阌X得現(xiàn)在與女生保持過分密切的交往合適嗎？”“我覺得沒有什么不合適的。”“你覺得自己已經(jīng)很成熟了嗎？你能確定將來的想法與現(xiàn)在還會一樣嗎？”“也許會的?！薄澳惚ＷC很多年以后你還會像現(xiàn)在這樣喜歡小青嗎？”“我想會的?！薄澳隳艽_定嗎？你知道幾年之后自己會發(fā)生什么變化嗎？”沉默?！袄蠋?、家長反對中學(xué)時男生與女生過分密切地交往是有他們的道理的，因?yàn)檫@時你們還沒有長大，你們不不知道將來自己真正需要的是什么。聽過小雞和老鷹的故事嗎？小雞和老鷹小的時候可以在一個窩里生活，并且相處得很融洽，但當(dāng)他們長大的時候卻不能在一起，因?yàn)槔销椏偸前肯柙诟吒叩奶炜罩?，而小雞卻無法飛到鷹的高度，它的生活空間是在地上。——你明白老師意思嗎？”小李默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭?？磥?，他已經(jīng)在默默地接受我的思想了。我進(jìn)一步說：“感情是需要推敲的，我覺得高中暑期男女同學(xué)之間保持過分密切的交往是不合適的，更不宜談戀愛。”這一次的輔導(dǎo)，我與小李只限于談?wù)撍淖晕乙约八恢崩Щ蟮呐c小青交往問題，而沒有涉及其它問題。因?yàn)槲蚁嘈潘茏叱雒允ё晕业恼`區(qū)，他自己會作出正確的決定。兩周后，小李又來找我，他告訴我他已經(jīng)想通了，現(xiàn)在他的最主要的任務(wù)是搞好學(xué)習(xí)因?yàn)樽约哼€沒有真正的成熟起來，況且，感情不能一廂情愿，要把感情分成兩部分來處理：一是丟掉，一是珍藏。我為他的成長三到高興，由衷地說：“你能這么想我很高興，說明你已經(jīng)走出了困惑，你已經(jīng)獨(dú)立地處理很多問題，以后不用再依靠心理老師了?！?dāng)然，心理老師隨時有意幫助你?！苯酉聛硭峙c我談了他與同學(xué)交往的問題，他說，最近他與同學(xué)的關(guān)系很好，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還很關(guān)心他。只是因?yàn)樽约河行┢?，常得罪同學(xué)，但得罪同學(xué)之后總是主動道歉，所以并沒影響同學(xué)之間的關(guān)系。我告訴他，我很高興，為他的進(jìn)步高興，為他找回自我高興，如果他在與同學(xué)交往的時候，能夠注意方式就會比得罪了同學(xué)之后再去道歉更好。小李表示自己會努力去做，將盡量學(xué)會 把事情處理得圓滿。就這樣，我對小李的輔導(dǎo)告了一個段落。后來我常常在校園里碰到他，看到他與同學(xué)會們有說有笑的樣子，我感到很欣慰。三、咨詢后記：小李這個案例給了我很多啟示。高中生正處在世界觀、人生觀成熟的時期，許多問題他們都似懂非懂，有時執(zhí)著任性，有時盲目效仿，這時需要有人指點(diǎn)他們，幫他們擺脫困惑與苦惱。早戀問題是困擾高中生的普遍問題，他們往往把同學(xué)間的好感與男女之間的感情等同起來，或者單相思，苦惱煩躁；或者信誓旦旦，追求浪漫，每天把大部分時間耗費(fèi)掉，影響學(xué)習(xí)，影響健康成長。一方面，他們性早熟，希望獲得異性的好感；另一方面他們心理還不夠成熟，不能正確認(rèn)識感情，也無法正確處理感情。老師、家長要正視高中生的這一心理特點(diǎn)，一旦發(fā)現(xiàn)早戀的現(xiàn)象，不要大驚小怪，不能強(qiáng)制地干涉他們，更不能聽之任之，要引導(dǎo)他們把對異性的好感與早戀區(qū)別開來，幫助他們走出早戀的誤區(qū)。作為同學(xué)，不要把交往密切的男女同學(xué)對號入坐，拿他們開玩笑，更不能議論紛紛，嘲笑他們，而是要和他們保持密切的交往，分散他們彼此之間的注意力，使他們之間的交往只保持在同學(xué)或好朋友的程度。小李的案例證明，在心理輔導(dǎo)中，首先要與學(xué)生建立信賴關(guān)系，當(dāng)學(xué)生信任你的時候他才會接受你的幫助，甚至接受你的觀點(diǎn)。其次，說話要講究分寸，不可傷及學(xué)生的自尊，更不可給學(xué)生的行為定性。比如，在輔導(dǎo)中，我從來沒說小李是早戀，而是用“男女同學(xué)密切交往”這句話來代替。另外，在心理輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)老師不可急于求成，有些問題需要學(xué)生慢慢地體會。當(dāng)學(xué)生悟出道理的時候，他自己會擺脫心理困擾。
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