【正文】 步的熟悉感 , 感受到教師的溫暖和親切。 4 、媽媽應(yīng)在教師的引導(dǎo)下相互輕柔愉悅地招呼問好 , 給予寶寶來自最熟悉的人的積極影響。 注意事項 : 1 、教師應(yīng)該比較了解每個寶寶的特點。 2 、示范介紹的內(nèi)容要準備充分 , 聲音清晰柔和 , 語速適中 , 以便于家長模仿為宜。教學(xué)目的 : 1 、增強寶寶的體質(zhì) , 促進寶寶太腦神經(jīng)、肌肉和骨髓系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進寶寶智能的發(fā)展。 2 、激發(fā)寶寶身體運動潛能 , 激發(fā)寶寶對運動的興趣和積極性。 3 、幫助家長學(xué)習(xí)對寶寶進行按摩和協(xié)助寶寶進行牙體運動的方法。 教學(xué)準備 ： l 、至少有 6 個 4 拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優(yōu)美、舒緩。 2 、教師熟記模仿操基本動作 , 能規(guī)范操作。 教學(xué)方法 : l 、教師 今天 , 老師要請寶寶來學(xué)做新的模仿操看樣學(xué)樣。看哪個寶寶最能干 , 做得和 老師一樣好。我們也要邀請媽媽和我們一起跳。 教師邊念歌詞邊示范。 2 、播放音樂 , 開始我們的模仿操。 3 、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂 , 同時媽媽表情親切 , 適當(dāng)穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語 4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。教學(xué)內(nèi)容 : ( 示范 )走線環(huán)節(jié) :此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 12 圈。注意事項:1 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中 , 應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項解擇并指點給家長。2 、教師動作夸張慢點 , 讓寶寶盡可能跟著教師做。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚。三、綜合認知活動 : 擺一擺 教學(xué)目的 : l 、訓(xùn)練小手的靈活性。 發(fā)展對圖形的感知能力 , 進行物對應(yīng)。教學(xué)準備 作業(yè)紙〈擺一擺 )教學(xué)步驟 :1 、教師先演示拼擺 12 個 , 讓寶寶視覺感知兒個小動物。2 、給寶寶每人一張圖片和半圓圖形 , 媽媽引導(dǎo)寶寶自己動手、動眼、動腦去試一試 , 擺一擺 .3 、媽媽適當(dāng)幫助寶寶 , 用語言引導(dǎo)寶寶。注意事項 : 媽媽適當(dāng)幫助寶寶 , 最好多用語言引導(dǎo) , 減少直接幫助。 家庭延伸 : 可以選擇日常生活中常見、寶寶又較感興趣的東西 , 做成拼圖 , 讓寶寶擺一擺。四、音樂感知 : 春天來了 教學(xué)目的 : 1 、感知歌曲節(jié)奏韻律。 2 、隨歌曲內(nèi)容學(xué)習(xí)表演 , 了解春天的美麗。 教學(xué)準備 : 〈春天來了》音樂光盤、關(guān)于春天的圖片 教學(xué)步驟 : 出示關(guān)于春天的圖片 , 感知春天花開蜜蜂蝴蝶飛的景象。 2 、聽樂曲邊唱邊表演 , 給寶寶聽、看。 3 、媽媽、寶寶一起與教師邊唱邊表演。 歌曲內(nèi)容 :注意事項: 選擇的圖片 , 最好能較多地反應(yīng)春天的特點 , 也可選擇兩張對比圖片 , 使寶寶更好地感知。五、謠言節(jié)奏 : 小弟弟真好笑 教學(xué)目的 1 、感知兒歌的節(jié)奏韻律和語言的情趣。 2 、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)步驟 :l 、教師出示圖片 , 感知小弟弟穿大鞋走路的樣子。示范說兒歌 , 并進行演示 : 重點動作 套 、 大 、 小 、 走路、搖 。 , 帶寶寶進行動作表演。教學(xué)內(nèi)容 : 小弟弟 , 真好笑 ,爸爸皮鞋 , 腳上套 ,皮鞋大 , 腳板小 ,走起路來 , 搖呀搖。注意事項:可讓媽媽與寶寶比比腳 , 還可出示干凈的大拖鞋讓寶寶 , 試著穿著大鞋走路,體驗穿大鞋的感覺。六、感覺統(tǒng)合活動 : 趕小豬 教學(xué)目的 : 1 、訓(xùn)練寶寶四肢協(xié)調(diào)動作能力。 2 、在活動中發(fā)展寶寶動作的準確性。 教學(xué)準備 :球、小木棍 教學(xué)步驟 :1 、教師先示范玩法 : 示范 趕球 的動作。 2 、把球貼成小豬模樣 , 引導(dǎo)寶寶用小木棍趕著 小豬 走。 3 、開始時媽媽可和寶寶一起做 , 隨著寶寶動作的熟練 , 可讓寶寶獨立活動。 注意事項 :在活動過程中 , 防止寶寶之間互相碰撞。七、本節(jié)知識重點 :l 、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵。請寶寶休息。向家長介紹發(fā)展 1921 個月寶士手眼協(xié)調(diào)能力的方法 : 可以利用玩穿珠游戲、涂畫、拼圖等來訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。除了利用玩具、讓寶寶擺弄物體外 , 還可以通過鍛煉寶寶的生活能力來鍛煉此方面能力.3 、家庭游戲: 學(xué)不倒翁 ( 見《多元智慧培養(yǎng)來子游戲 100 例 _ 1 _2 歲 ) 4 、告別八、評價標(biāo)準: 目標(biāo)實現(xiàn)程度 智能項目 智能標(biāo)準 興趣程度 A B C 語言智能 能表現(xiàn)出學(xué)習(xí)語言的興趣,感知小弟弟穿大鞋走 路的樣子 音樂欣賞 能隨歌曲內(nèi)容表演,模仿蝴蝶飛舞 身體運動 能夠協(xié)調(diào)自己的動作 第九節(jié)核心能力 : 觀察能力、模仿能力、身體運動能力教具準備 :綜合認知活動 : 小動物進車廂〈作業(yè)紙〉、剪刀、膠棒音樂感知 : 《蝴蝶》音樂光盤、蝴蝶圖片語言節(jié)奏 : 狗熊、松鼠圖片感覺統(tǒng)合 : 沙袋若干課前互動 :1 、歡迎會員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項 .此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境. 熱身運動 綜合認知 音樂感知 語言韻律感統(tǒng)活動 18節(jié) 小動物進車廂蝴蝶 狗熊學(xué)打鼓運沙包活動過程 :一、相識禮儀教學(xué)目的 :1 、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認識潛能。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認識的態(tài)度與方法。3 、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。教學(xué)準備 : 請家長帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學(xué)活動。 教學(xué)方法 ：1 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長 。 做出清晰的示范 , 便于模仿。 2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手、相識。 3 、可與每個寶寶有適度的皮膚接觸 , 使寶寶建立初步的熟悉感 , 感受到教師的溫暖和親切。 媽媽應(yīng)在教師的引導(dǎo)下相互輕柔愉悅地招呼問好 , 給予寶寶來自最熟悉的人的積極影響。 注意事項 :l 、教師應(yīng)該比較了解每個寶寶的特點。示范介紹的內(nèi)容要準備充分 , 盧音清晰柔和 , 語速適中,以便于家長模仿為宜.教學(xué)目的 : 1 、增強寶寶的體質(zhì) , 促進寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨酷系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進寶寶智能 的發(fā)展。 2 、激發(fā)寶寶身體運動潛能 , 激發(fā)寶寶對運動的興趣和積極性。 3 、幫助家長學(xué)習(xí)對寶寶進行按摩和協(xié)助寶寶進行身體運動的方法。 教學(xué)準備 : l 、至少有 6 個 4 拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優(yōu)美、舒緩。 2 、教師熟記模仿操基本動作 , 能規(guī)范操作。教學(xué)方法 : 1 、教師 : 今天 , 老師耍請寶寶來學(xué)做新的模仿操看樣學(xué)樣。看哪個寶寶最能干 , 做得和老師一樣好。我們也要邀請媽媽和我們一起跳。 教師邊念歌詞邊示范。2 、播放音樂 , 開始我們的模仿操。3 、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂 , 同時媽媽表情親切, 適當(dāng)穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。教學(xué)內(nèi)容 : ( 示范〉 看樣學(xué)樣走線環(huán)節(jié) :此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 12 圈。注意事項 ：1 、教師在向家民展示如何做健身操的過程中 , 應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項解釋并指點給家長。2 、教師動作夸張慢點 , 讓寶寶盡可能跟著教師做。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚。三、綜合認知活動 : 小動物進車廂 教學(xué)目的 : 1 、發(fā)展寶寶觀察事物的能力。 2 、在活動中發(fā)展寶寶的對應(yīng)能力。教學(xué)準備 :作業(yè)紙 ( 小動物進車廂〉、剪刀、膠棒教學(xué)步驟 ： 1 、教師先展示小火車每節(jié)車廂中坐的是哪個小動物 , 讓寶寶觀察感知。知道小火車是一節(jié)一 節(jié)的。 2 、每個寶寶一幅圖及幾個小動物 , 在媽媽輔導(dǎo)下剪小動物頭像 , 引導(dǎo)寶寶說一說擺一擺、 貼一貼 , 讓每個小動物上車廂入座 , 與上圖一樣。 注意事項 : 使用剪刀時 , 防止寶寶劃傷手。 家庭延伸 : 當(dāng)寶寶熟悉這類游戲后 , 家長可以把車廂加快 , 小動物增多 , 增加游戲的難度。四、音樂感知 : 蝴蝶 教學(xué)目的 ： l 、學(xué)習(xí)邊唱邊做模仿動作。 2 、引導(dǎo)寶寶感知蝴蝶形象。 教學(xué)準備 : 《蝴蝶》音樂光盤、蝴蝶圖片 教學(xué)步驟 : 1 .山示蝴蝶圖片讓寶寶感知蝴蝶形象。 2 、讓寶寶感知音樂。 3 、教師示范動作 : 重點動作 蝴蝶飛 。 4 、然后帶媽媽寶寶一起 :邊唱邊做動作。 歌曲內(nèi)容 : 注意事項 : 教師在活動中 , 要讓寶寶有愉快的體驗。五、語言節(jié)奏 : 狗熊學(xué)打鼓 教學(xué)目的 : 1 、理解兒歌內(nèi)容 , 認識狗熊、松鼠、大鼓的形象并學(xué)說名稱。 懂得敲鼓不能用力太大 , 用力太大會敲壞鼓。教學(xué)步驟 :1 、出示圖片讓寶寶感知狗熊松鼠的形象。2 、教師示范說兒歌 : 動作重點 打鼓 、大 、窟窿飛3 、帶寶寶學(xué)說兒歌 , 可邊打鼓邊說兒歌。教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)內(nèi)容 小狗熊 , 學(xué)打鼓 ,樂壞了 , 小松鼠 ,咚咚咚 , 咚咚咚 , 敲了一個 , 大窟窿。 注意事項 : 通過兒歌引導(dǎo)寶寶懂得敲鼓不能用力太大 , 如果用太大的力敲的后果。六、感覺統(tǒng)合活動 ： 運沙包 教學(xué)目的： 1 、發(fā)展寶寶雙臂及腰部肌肉靈活性。 2 、通過與媽媽共同游戲 , 增進親情。 教學(xué)準備 :沙袋 教學(xué)步驟 : l 、教師請一名家長上前 , 示范動作。 2 、寶寶和媽媽面朝同一方向坐好 , 雙腳井?dāng)n , 相距約 30cm. 每人一沙袋分別放體左側(cè) , 一聲令下 , 同時將沙袋從身體左側(cè)運到右側(cè) , 然后再從右側(cè)運至左側(cè) , 反復(fù)進行。 3 、全體寶寶媽媽坐成一排一起游戲。 注意事項：活動前 , 要確保寶寶明白游戲規(guī)則。七、本節(jié)知識重點 :1 、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵。請寶寶休息。2 、向家長介紹 19 一 21 個月寶寶自然智能發(fā)展的特點 : 開始能夠集中注意 : 能夠區(qū)分圖片上常見的一些動物 。 能獨立地玩 , 愛玩一些沙、水游戲 .3 、家患游戲 : 小推車 ( 見《多元智慧培養(yǎng)親子游戲 100 例 _ 1 、 2 歲 )4 、告別八、評價標(biāo)準 : 目標(biāo)實現(xiàn)程度 智能項目 智能標(biāo)準 興趣程度 A B C 語言智能能理解兒歌內(nèi)容,認識狗熊,松鼠,大鼓的形象 音樂欣賞能邊唱歌曲邊模仿蝴蝶的動作 身體運動能夠按要求運沙袋 第十節(jié)核心能力 : 感知色彩變化、模仿能力、身體運動能力教具準備 :綜合認知活動 : 顏料、大白紙音樂感知 : 《吹喇叭》音樂光盤語言節(jié)奏 : 柳樹的圖片感覺統(tǒng)合 : 軟積木課前互動 ：1 、歡迎會員參如親子園親子課程的學(xué)習(xí)。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境. 熱身運動 綜合認知 音樂感知 語言韻律感統(tǒng)活動18 顏料彩繪 吹喇叭 小柳樹左跳右跳活動過程 :一、相識禮儀教學(xué)目的：l 、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認識潛能。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認識的態(tài)度與方法。3 、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。教學(xué)準備 : 請家長帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學(xué)活動。教學(xué)方法 : l 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 , 便于模仿。 2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手、相識。 3 、可與每個寶寶有適度的皮膚接觸 , 使寶寶建立初步的熟悉感 , 感受到教師的溫暖和親切。 1 、媽媽應(yīng)在教師的引導(dǎo)下相互輕柔愉悅地招呼問好 , 給予寶寶來自最熟悉的人的積極影響。 注意事項 : 1 、教師應(yīng)該比較了解每個寶寶的特點。 2 、示范介紹的內(nèi)容要準備充分 , 聲音清晰柔和 , 語速適中 , 以便于家長模仿為宜。 二、熱身運動數(shù)學(xué)目的 ： 1 、增強寶寶的體質(zhì) , 促進寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨鏘系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進寶寶智能的發(fā)展。 2 、激發(fā)寶寶身體運動潛能 , 激發(fā)寶寶對運動的興趣和積極性。 3 、幫助家長學(xué)習(xí)對寶寶進行按摩和協(xié)助寶寶進行身體運動的方法。 教學(xué)準備： l 、至少有 6 個 4 拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優(yōu)美、舒緩。 2 、教師熟記模仿操基本動作 , 能規(guī)范操作。教學(xué)方法 :1 、教師 : 今天 , 老師要請寶寶來學(xué)做新的模仿操看樣學(xué)樣?？茨膫€寶寶最能干 , 做得和老師一樣好。我們也要邀請媽媽和我們一起跳。 教師邊念