【正文】 ，培養(yǎng)專注力和空間建構(gòu)能力。步驟：展示三指捏搭高游戲：感知訓(xùn)練——搭高樓目的：引導(dǎo)寶寶進行拈貼，將作好的正方形積木搭起來，發(fā)展手、眼協(xié)調(diào)能力。器械準(zhǔn)備：大小顏色不同的正方形盒子，在開口處貼上雙面膠方法：幫助寶寶進行正方體的粘貼，告訴他，作好了一個正方形 把大家作好的正方體搭成一座高樓說明：把每個正方體上寫出寶寶的名字，讓他們注意到高樓中有自己做的一部分 操作七：放形板1準(zhǔn)備：大中小圓嵌板各一個目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)三指捏及平面鑲嵌的動作，認識圓形。步驟：（1）、展示右手三指捏、左手二指摸邊說：圓形（2）、錯控操作串珠準(zhǔn)備：帶木棍的繩子一根，珠子五個目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手配合穿的動作，培養(yǎng)專注力步驟：展示右手三指捏繩子、左手三指捏珠子穿：再展示二指拉線。游戲：感知訓(xùn)練——找出圓形 目的：認識圓形，能從三種圖形中分辨出圓形。 材料準(zhǔn)備： 有圓、方、三角形的紙板若干塊，各種圓形的實物，如球、呼啦圈 方法： 老師出示貼紙板，出示圓形 寶寶在各種形狀板中找出圓形 在教室中讓孩子找圓　 操作八：奇妙的口袋準(zhǔn)備：不同材質(zhì)不同顏色的玩具、口袋目的：認識并分辨紅顏色，培養(yǎng)觀察能力步驟：拿紅色玩具說：紅色放在工作毯上，把不是紅色的玩具放在筐里。 對應(yīng)擰瓶蓋準(zhǔn)備：大小兩個帶蓋的瓶子目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手擰的動作，促進手腕的靈活性，感知軟硬關(guān)系步驟：出示大小瓶，把蓋子和瓶子一一對應(yīng)放好，然后對應(yīng)蓋好 錯控，小的蓋子與大的瓶子的錯誤對應(yīng)游戲：感知訓(xùn)練——積木和串珠材料準(zhǔn)備：積木、珠子若干，繩子一條能力準(zhǔn)備：手眼協(xié)調(diào)，基本數(shù)序的概念目的：鋼紙數(shù)量，培養(yǎng)耐心方法：給每個寶寶一定數(shù)量的積木，鼓勵他們進行拼搭讓寶寶邊搭邊數(shù)，使數(shù)的數(shù)與積木數(shù)相等同樣進行穿珠練習(xí)說明：要求口數(shù)的數(shù)與擺上的積木數(shù)或穿上的珠子數(shù)相等。操作九、放形板2準(zhǔn)備：不同形狀的三角形嵌板三個目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)三指捏及平面鑲嵌的動作、認識三角形步驟：（1）、展示右手三指捏、左手二指摸邊說：三角形（2）錯控操作毛氈扣準(zhǔn)備：毛氈扣，衣飾框目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)粘的動作，感知氈毛的軟硬對應(yīng)關(guān)系。步驟：展示二指分別觸摸氈毛說：軟的、硬的 出示衣飾框，觸摸兩邊粘毛并對應(yīng)粘好游戲；語言訓(xùn)練——媽媽好 　目的：學(xué)說兒歌中的詞和短句。材料準(zhǔn)備：家長提供一張孩子媽媽的照片，準(zhǔn)備兩張有孩子與媽媽的照片。能力準(zhǔn)備：語言，辨識圖片　　方法： 老師說：“寶寶，媽媽在哪里??？”寶寶指著身邊的媽媽，媽媽對寶寶說：“寶寶好！” 老師出示二張照片，一張是媽媽在為寶寶穿衣服，另一張是媽媽帶孩子去公園，并一一講給孩子聽，接著，教師問孩子“媽媽好嗎？”并鼓勵孩子說出“媽媽好”。 老師念兒歌《媽媽好》23遍，家長和孩子跟著兒歌節(jié)奏拍手，念完后，大家一起鼓掌。 說明：可將兒歌改為《爸爸好》，培養(yǎng)對父母的愛。兒歌：“媽媽好，好媽媽，媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽?！? 　 操作十：衣服夾準(zhǔn)備：衣服夾5個，小籃子目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)捏和夾的動作、發(fā)展手指小肌肉群的力量。步驟：展示三指捏夾子，把夾子夾在小籃子邊上穿紐扣準(zhǔn)備：一個洞的紐扣玻璃絲一根目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手配合穿的動作，培養(yǎng)專注力步驟：展示右手三指捏線、左手三指捏紐扣雙手配合穿游戲：感知訓(xùn)練——認識1和8能力準(zhǔn)備：對數(shù)字的敏感度材料準(zhǔn)備；用塑料的阿拉伯?dāng)?shù)字1和8，或用掛歷上剪下的1和8目的：認識兩個數(shù)字方法：先拿起1，同孩子一起舉起食指說1。1和食指十分近似，所以容易學(xué)會。舉起8，拿出兩個圈放成8的形狀將兩個數(shù)字放在桌上，老師說數(shù)字名，看寶寶是否拿對?！　?。操作十一、插口紅準(zhǔn)備：口紅管目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手配合插的動作，感知口紅與管的對應(yīng)關(guān)系。步驟：展示右手三指捏口紅、再展示左手三指捏口紅管對應(yīng)插脫襪子準(zhǔn)備：襪子目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手配合脫的動作、培養(yǎng)生活自理能力步驟：雙手同時展示二指拉游戲：運動訓(xùn)練——給小熊送米 目的： 練習(xí)手的動作，促進手部的控制能力。 器械準(zhǔn)備： 裝有米或紅豆的大臉盆，一旁放著碗、勺、小桶及各色小塑料袋，墻上貼著小熊家的畫圖（或一只小熊玩具），圖前放一個桶。 方法： 老師：“小熊說，它家沒有米了，寶寶想辦法給小熊送米去好嗎？” 老師帶著寶寶到裝有米的大臉盆的旁邊去，讓孩子先自由擺弄一下，抓米，用勺、碗玩。 老師：“這里有好多米呀，用什么裝米送給小熊呢？”如果想不出，家長可拿塑料袋，讓孩子用碗等舀米，引導(dǎo)孩子將米裝進塑料袋，一同送到畫前或玩具前，倒入大筒中。可反復(fù)進行。 說明： 可增加大豆、紅棗，激發(fā)孩子興趣，發(fā)展孩子手的控制能力、手眼協(xié)調(diào)操作十二：放形板3準(zhǔn)備：正三圓圖形嵌板目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)平面鑲嵌的動作、認識正三圓步驟：（1）展示右手三指捏、左手二指摸邊并說出各種圖形的名稱（2）錯控操作小刺猬準(zhǔn)備：刺猬圖片一只有畫刺、一只沒畫刺、筆一只目的：初步學(xué)會畫短線，培養(yǎng)對美術(shù)的興趣步驟：先展示有刺的刺猬，然后在拿出沒刺的做對比、再展示右手三指握筆在沒刺的刺猬身上畫短線。復(fù)習(xí)：請寶寶選自己喜歡的操作上前表演集體操作：手掌樹老師在大張畫紙上畫好樹干和樹枝，寶寶用手沾上各色顏料，在樹干樹枝上印出“樹葉”請家長簽上寶寶的名字發(fā)學(xué)期總結(jié)貝貝D課堂流程： 走線 教師操作（5分鐘） 幼兒操作（15分鐘） 唱名字 親子韻律操/腹部運動；手臂運動（5分鐘） 游戲（8分鐘） 歌曲 幼兒上前表演歌曲 班歌 再見,貼小紅心十個小手指（班歌）1=C 4/41 1 1 1 1 1 | 3 5 5 3 1 | 2 2 2 2 2 2 | 7 2 2 7 5 |one little,two little,three little tingers, tour little,tive little,six little tingers 1 1 1 1 1 1 | 3 5 5 3 1 ｜5 5 5 7 7 ｜ 1 ‖seven little,eighe little,nine little tingers,ten tingers on my hands.數(shù)鴨子1=C 4/43 1 3 3 1 | 3 3 5 6 5 0 | 6 6 6 5 4 4 4 | 2 3 2 1 2 0 |門 前 大橋 下，游過 一群 鴨， 快來 快來 數(shù)一 數(shù)，二四 六匕 八趕 鴨 老爺 爺，胡子 白花 花， 唱呀 唱呀 家鄉(xiāng) 戲，還會 說笑 話，3 0 1 0 3 0 1 0 | 3 3 5 6 6 0 | 1 5 5 6 3 | 2 1 2 3 5 0｜咕 嘎 咕 嘎 真呀 越多 呀， 數(shù) 不清 到 底 多 少 鴨小 孩 小 孩 快快 上學(xué) 校， 別 考個 鴨 蛋 抱 回 家。1 5 5 6 3 | 2 1 2 3 1 ‖數(shù) 不清 到 底 多 少 鴨。別 考個 鴨 蛋 抱 回 家。大家一起跳起來1=F 3/45. 6 5 4 | 3 1 1 | 2 5 5 | 3 1 1 | 5. 6 5 4 | 3 1 1 | 2 5 5 |大家 一起 跳起來, 跳起來, 跳起來, 大家 一起 跳起來, 跳起舞1 | 2 5 5 | 3 1 1 | 2 5 5 | 3 1 1 | 5. 6 5 4 | 3 1 1 |來, 你 朝前, 我向后, 你向后, 我朝前, 大家 一起, 跳起來,2 5 5 | 1 ‖跳起舞 來.走路1=C 2/43 5 1 | 3 5 1 | 6 5 4 3 | 2 | 2 4 2 | 2 4 2 | 5 4 3 2 | 1 |小 兔 子，走 路， 跳 跳 跳 小 鴨 子，走 路， 搖 搖 搖，1 4 4 | 4 6 6 | 5 6 4 5 | 3 | 2 6 6 | 5 3. | 5 2 3 | 1 ‖小 烏 龜 走 路， 爬 爬 爬， 小 花 貓，走 路， 靜 悄 悄。請你跟我這樣做1=C 2/45 5 | 3 3 2 | 1 | 5 | 1 1 | 5 1 | 3 | 2 | 3 3 3 | 2 2 2 |請 你 跟 我來,拍 頭， 我 就 跟 你 拍 頭， 請 你 跟 我來 拍 肩, 拍 肩， 插 腰, 插 腰, 跺 腳, 跺 腳, 1 1 | 5 | 5 5 | 6 7 | 1 1 | 1 ‖拍 拍 頭, 我 就 跟 你 拍 拍 頭,拍 拍 肩， 拍 拍 肩,插 插 腰, 插 插 腰,跺 跺 腳, 跺 跺 腳。碰一碰1=C 4/41 3 4 5 3 | 6 4 2 | 1 3 4 5 3 | 4 2 1 | 4 4 6 ‖找 一個 朋 友 碰 一 碰， 找 一個 朋 友 碰 一 碰， 碰 哪 里。（說出什么名稱就互相碰對方的身體部位，如；碰肩膀，就碰碰肩膀）操作講解：操作一：形狀火車準(zhǔn)備：形狀火車目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)三指捏及插的動作，感知顏色、形狀、培養(yǎng)秩序感步驟：（1）展示三指捏先插圓形、然后插長方形（兩邊的顏色順序要對稱）舀通心粉準(zhǔn)備：通心粉、碗兩個、勺子一把目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)三指捏及舀的動作，培養(yǎng)秩序感及手腕的控制力步驟：（1）展示右手三指捏勺子舀通心粉（2）左手同上游戲：感知游戲——下雨目的：發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力材料準(zhǔn)備：下雨的音樂，綢帶，畫筆，紙方法：請寶寶聽下雨的音樂講解下雨時的情景，雨水從天上落下來示范抖動綢帶表示雨在紙上示范畫短斜線表示雨操作二、接鏈子準(zhǔn)備：毛氈布鏈目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手配合粘的動作，發(fā)展觸覺、培養(yǎng)秩序感步驟：展示二指觸摸布鏈說：柔軟的、粗糙的雙手配合粘排隊準(zhǔn)備：水果人小青蛙、小兔子各三個目的：學(xué)習(xí)排序、感知方向、培養(yǎng)秩序感、步驟：展示三指捏先拿小兔子排橫排說：橫排，再拿小青蛙排豎排說：豎排游戲：運動訓(xùn)練——向三個方向拋球目的： 學(xué)習(xí)向三個方向拋球，初步感受方位，手眼協(xié)調(diào)運動。器械準(zhǔn)備： 一個球方法： 引導(dǎo)孩子四人站成四方形。 老師分別將球拋給左、右方的人，讓孩子注意看。指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)拋球給左邊，再拋回給寶寶，寶寶再拋給右邊……反復(fù)向三個方向拋接球，老師不斷地指導(dǎo)。球掉了，讓孩子去追球，鼓勵拋給老師。說明： 第一次進行時，拋球距離5060公分，以后可拉大距離到1米左右?！?操作三：親親豬準(zhǔn)備：親親豬目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手配合拉的動作，感知方向、培養(yǎng)好奇心步驟：先展示左手五指并攏、再展示右手五指并攏雙手配合拉插牙簽準(zhǔn)備：牙簽、牙簽筒目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)插的動作、培養(yǎng)專注力步驟：（1）展示右手三指捏、插（2左手同上）游戲：感知訓(xùn)練——玩水目的： 培養(yǎng)對物體在水中沉浮現(xiàn)象的好奇心。器械準(zhǔn)備： 各種玩水工具（勺、碗、小瓶子、小水桶、鑰匙、玻璃珠等）。方法： 教師布置好大的水盆，引導(dǎo)孩子自由的玩水，激發(fā)孩子擺弄各種玩水工具、玩具。 逗引孩子將各種玩具放進水里，老師在一旁說：“小桶沉下去了，小魚浮起來了……”激發(fā)孩子擺弄的興趣及好奇心，盡量讓孩子自己操作操作四：貼氣球準(zhǔn)備：自制卡紙、紅、黃、藍、綠四種氣球目的：訓(xùn)練寶寶感知顏色、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)關(guān)系步驟：（1）展示三指捏氣球各種顏色的氣球跟線一一對應(yīng)（2）錯控操作倒米準(zhǔn)備：碗兩個、米目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手配合倒的動作、培養(yǎng)秩序感及手腕的控制力步驟：（1）展示右手五指并攏托碗邊、再展示左手五指碗底雙手配合倒（2）錯控操作游戲；感知訓(xùn)練——認形狀顏色和大小目的：學(xué)習(xí)按不同性質(zhì)將物品分類材料準(zhǔn)備：分別用紅色硬紙剪一個大圓和一