【正文】 ，培養(yǎng)專注力和空間建構(gòu)能力。步驟：展示三指捏搭高游戲：感知訓(xùn)練——搭高樓目的：引導(dǎo)寶寶進(jìn)行拈貼，將作好的正方形積木搭起來，發(fā)展手、眼協(xié)調(diào)能力。器械準(zhǔn)備：大小顏色不同的正方形盒子，在開口處貼上雙面膠方法：幫助寶寶進(jìn)行正方體的粘貼，告訴他，作好了一個(gè)正方形 把大家作好的正方體搭成一座高樓說明：把每個(gè)正方體上寫出寶寶的名字，讓他們注意到高樓中有自己做的一部分 操作七：放形板1準(zhǔn)備：大中小圓嵌板各一個(gè)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)三指捏及平面鑲嵌的動(dòng)作，認(rèn)識(shí)圓形。步驟：（1）、展示右手三指捏、左手二指摸邊說：圓形（2）、錯(cuò)控操作串珠準(zhǔn)備：帶木棍的繩子一根，珠子五個(gè)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手配合穿的動(dòng)作，培養(yǎng)專注力步驟：展示右手三指捏繩子、左手三指捏珠子穿：再展示二指拉線。游戲：感知訓(xùn)練——找出圓形 目的：認(rèn)識(shí)圓形，能從三種圖形中分辨出圓形。 材料準(zhǔn)備： 有圓、方、三角形的紙板若干塊，各種圓形的實(shí)物，如球、呼啦圈 方法： 老師出示貼紙板，出示圓形 寶寶在各種形狀板中找出圓形 在教室中讓孩子找圓　 操作八：奇妙的口袋準(zhǔn)備：不同材質(zhì)不同顏色的玩具、口袋目的：認(rèn)識(shí)并分辨紅顏色，培養(yǎng)觀察能力步驟：拿紅色玩具說：紅色放在工作毯上，把不是紅色的玩具放在筐里。 對(duì)應(yīng)擰瓶蓋準(zhǔn)備：大小兩個(gè)帶蓋的瓶子目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手?jǐn)Q的動(dòng)作，促進(jìn)手腕的靈活性，感知軟硬關(guān)系步驟：出示大小瓶，把蓋子和瓶子一一對(duì)應(yīng)放好，然后對(duì)應(yīng)蓋好 錯(cuò)控，小的蓋子與大的瓶子的錯(cuò)誤對(duì)應(yīng)游戲：感知訓(xùn)練——積木和串珠材料準(zhǔn)備：積木、珠子若干，繩子一條能力準(zhǔn)備：手眼協(xié)調(diào)，基本數(shù)序的概念目的：鋼紙數(shù)量，培養(yǎng)耐心方法：給每個(gè)寶寶一定數(shù)量的積木，鼓勵(lì)他們進(jìn)行拼搭讓寶寶邊搭邊數(shù)，使數(shù)的數(shù)與積木數(shù)相等同樣進(jìn)行穿珠練習(xí)說明：要求口數(shù)的數(shù)與擺上的積木數(shù)或穿上的珠子數(shù)相等。操作九、放形板2準(zhǔn)備：不同形狀的三角形嵌板三個(gè)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)三指捏及平面鑲嵌的動(dòng)作、認(rèn)識(shí)三角形步驟：（1）、展示右手三指捏、左手二指摸邊說：三角形（2）錯(cuò)控操作毛氈扣準(zhǔn)備：毛氈扣，衣飾框目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)粘的動(dòng)作，感知?dú)置能浻矊?duì)應(yīng)關(guān)系。步驟：展示二指分別觸摸氈毛說：軟的、硬的 出示衣飾框，觸摸兩邊粘毛并對(duì)應(yīng)粘好游戲；語言訓(xùn)練——媽媽好 　目的：學(xué)說兒歌中的詞和短句。材料準(zhǔn)備：家長(zhǎng)提供一張孩子?jì)寢尩恼掌?，?zhǔn)備兩張有孩子與媽媽的照片。能力準(zhǔn)備：語言，辨識(shí)圖片　　方法： 老師說：“寶寶，媽媽在哪里??？”寶寶指著身邊的媽媽，媽媽對(duì)寶寶說：“寶寶好！” 老師出示二張照片，一張是媽媽在為寶寶穿衣服，另一張是媽媽帶孩子去公園，并一一講給孩子聽，接著，教師問孩子“媽媽好嗎？”并鼓勵(lì)孩子說出“媽媽好”。 老師念兒歌《媽媽好》23遍，家長(zhǎng)和孩子跟著兒歌節(jié)奏拍手，念完后，大家一起鼓掌。 說明：可將兒歌改為《爸爸好》，培養(yǎng)對(duì)父母的愛。兒歌：“媽媽好，好媽媽，媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽?！? 　 操作十：衣服夾準(zhǔn)備：衣服夾5個(gè)，小籃子目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)捏和夾的動(dòng)作、發(fā)展手指小肌肉群的力量。步驟：展示三指捏夾子，把夾子夾在小籃子邊上穿紐扣準(zhǔn)備：一個(gè)洞的紐扣玻璃絲一根目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手配合穿的動(dòng)作，培養(yǎng)專注力步驟：展示右手三指捏線、左手三指捏紐扣雙手配合穿游戲：感知訓(xùn)練——認(rèn)識(shí)1和8能力準(zhǔn)備：對(duì)數(shù)字的敏感度材料準(zhǔn)備；用塑料的阿拉伯?dāng)?shù)字1和8，或用掛歷上剪下的1和8目的：認(rèn)識(shí)兩個(gè)數(shù)字方法：先拿起1，同孩子一起舉起食指說1。1和食指十分近似，所以容易學(xué)會(huì)。舉起8，拿出兩個(gè)圈放成8的形狀將兩個(gè)數(shù)字放在桌上，老師說數(shù)字名，看寶寶是否拿對(duì)?！　　２僮魇?、插口紅準(zhǔn)備：口紅管目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手配合插的動(dòng)作，感知口紅與管的對(duì)應(yīng)關(guān)系。步驟：展示右手三指捏口紅、再展示左手三指捏口紅管對(duì)應(yīng)插脫襪子準(zhǔn)備：襪子目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手配合脫的動(dòng)作、培養(yǎng)生活自理能力步驟：雙手同時(shí)展示二指拉游戲：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練——給小熊送米 目的： 練習(xí)手的動(dòng)作，促進(jìn)手部的控制能力。 器械準(zhǔn)備： 裝有米或紅豆的大臉盆，一旁放著碗、勺、小桶及各色小塑料袋，墻上貼著小熊家的畫圖（或一只小熊玩具），圖前放一個(gè)桶。 方法： 老師：“小熊說，它家沒有米了，寶寶想辦法給小熊送米去好嗎？” 老師帶著寶寶到裝有米的大臉盆的旁邊去，讓孩子先自由擺弄一下，抓米，用勺、碗玩。 老師：“這里有好多米呀，用什么裝米送給小熊呢？”如果想不出，家長(zhǎng)可拿塑料袋，讓孩子用碗等舀米，引導(dǎo)孩子將米裝進(jìn)塑料袋，一同送到畫前或玩具前，倒入大筒中?？煞磸?fù)進(jìn)行。 說明： 可增加大豆、紅棗，激發(fā)孩子興趣，發(fā)展孩子手的控制能力、手眼協(xié)調(diào)操作十二：放形板3準(zhǔn)備：正三圓圖形嵌板目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)平面鑲嵌的動(dòng)作、認(rèn)識(shí)正三圓步驟：（1）展示右手三指捏、左手二指摸邊并說出各種圖形的名稱（2）錯(cuò)控操作小刺猬準(zhǔn)備：刺猬圖片一只有畫刺、一只沒畫刺、筆一只目的：初步學(xué)會(huì)畫短線，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣步驟：先展示有刺的刺猬，然后在拿出沒刺的做對(duì)比、再展示右手三指握筆在沒刺的刺猬身上畫短線。復(fù)習(xí)：請(qǐng)寶寶選自己喜歡的操作上前表演集體操作：手掌樹老師在大張畫紙上畫好樹干和樹枝，寶寶用手沾上各色顏料，在樹干樹枝上印出“樹葉”請(qǐng)家長(zhǎng)簽上寶寶的名字發(fā)學(xué)期總結(jié)貝貝D課堂流程： 走線 教師操作（5分鐘） 幼兒操作（15分鐘） 唱名字 親子韻律操/腹部運(yùn)動(dòng)；手臂運(yùn)動(dòng)（5分鐘） 游戲（8分鐘） 歌曲 幼兒上前表演歌曲 班歌 再見,貼小紅心十個(gè)小手指（班歌）1=C 4/41 1 1 1 1 1 | 3 5 5 3 1 | 2 2 2 2 2 2 | 7 2 2 7 5 |one little,two little,three little tingers, tour little,tive little,six little tingers 1 1 1 1 1 1 | 3 5 5 3 1 ｜5 5 5 7 7 ｜ 1 ‖seven little,eighe little,nine little tingers,ten tingers on my hands.數(shù)鴨子1=C 4/43 1 3 3 1 | 3 3 5 6 5 0 | 6 6 6 5 4 4 4 | 2 3 2 1 2 0 |門 前 大橋 下，游過 一群 鴨， 快來 快來 數(shù)一 數(shù)，二四 六匕 八趕 鴨 老爺 爺，胡子 白花 花， 唱呀 唱呀 家鄉(xiāng) 戲，還會(huì) 說笑 話，3 0 1 0 3 0 1 0 | 3 3 5 6 6 0 | 1 5 5 6 3 | 2 1 2 3 5 0｜咕 嘎 咕 嘎 真呀 越多 呀， 數(shù) 不清 到 底 多 少 鴨小 孩 小 孩 快快 上學(xué) 校， 別 考個(gè) 鴨 蛋 抱 回 家。1 5 5 6 3 | 2 1 2 3 1 ‖數(shù) 不清 到 底 多 少 鴨。別 考個(gè) 鴨 蛋 抱 回 家。大家一起跳起來1=F 3/45. 6 5 4 | 3 1 1 | 2 5 5 | 3 1 1 | 5. 6 5 4 | 3 1 1 | 2 5 5 |大家 一起 跳起來, 跳起來, 跳起來, 大家 一起 跳起來, 跳起舞1 | 2 5 5 | 3 1 1 | 2 5 5 | 3 1 1 | 5. 6 5 4 | 3 1 1 |來, 你 朝前, 我向后, 你向后, 我朝前, 大家 一起, 跳起來,2 5 5 | 1 ‖跳起舞 來.走路1=C 2/43 5 1 | 3 5 1 | 6 5 4 3 | 2 | 2 4 2 | 2 4 2 | 5 4 3 2 | 1 |小 兔 子，走 路， 跳 跳 跳 小 鴨 子，走 路， 搖 搖 搖，1 4 4 | 4 6 6 | 5 6 4 5 | 3 | 2 6 6 | 5 3. | 5 2 3 | 1 ‖小 烏 龜 走 路， 爬 爬 爬， 小 花 貓，走 路， 靜 悄 悄。請(qǐng)你跟我這樣做1=C 2/45 5 | 3 3 2 | 1 | 5 | 1 1 | 5 1 | 3 | 2 | 3 3 3 | 2 2 2 |請(qǐng) 你 跟 我來,拍 頭， 我 就 跟 你 拍 頭， 請(qǐng) 你 跟 我來 拍 肩, 拍 肩， 插 腰, 插 腰, 跺 腳, 跺 腳, 1 1 | 5 | 5 5 | 6 7 | 1 1 | 1 ‖拍 拍 頭, 我 就 跟 你 拍 拍 頭,拍 拍 肩， 拍 拍 肩,插 插 腰, 插 插 腰,跺 跺 腳, 跺 跺 腳。碰一碰1=C 4/41 3 4 5 3 | 6 4 2 | 1 3 4 5 3 | 4 2 1 | 4 4 6 ‖找 一個(gè) 朋 友 碰 一 碰， 找 一個(gè) 朋 友 碰 一 碰， 碰 哪 里。（說出什么名稱就互相碰對(duì)方的身體部位，如；碰肩膀，就碰碰肩膀）操作講解：操作一：形狀火車準(zhǔn)備：形狀火車目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)三指捏及插的動(dòng)作，感知顏色、形狀、培養(yǎng)秩序感步驟：（1）展示三指捏先插圓形、然后插長(zhǎng)方形（兩邊的顏色順序要對(duì)稱）舀通心粉準(zhǔn)備：通心粉、碗兩個(gè)、勺子一把目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)三指捏及舀的動(dòng)作，培養(yǎng)秩序感及手腕的控制力步驟：（1）展示右手三指捏勺子舀通心粉（2）左手同上游戲：感知游戲——下雨目的：發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力材料準(zhǔn)備：下雨的音樂，綢帶，畫筆，紙方法：請(qǐng)寶寶聽下雨的音樂講解下雨時(shí)的情景，雨水從天上落下來示范抖動(dòng)綢帶表示雨在紙上示范畫短斜線表示雨操作二、接鏈子準(zhǔn)備：毛氈布鏈目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手配合粘的動(dòng)作，發(fā)展觸覺、培養(yǎng)秩序感步驟：展示二指觸摸布鏈說：柔軟的、粗糙的雙手配合粘排隊(duì)準(zhǔn)備：水果人小青蛙、小兔子各三個(gè)目的：學(xué)習(xí)排序、感知方向、培養(yǎng)秩序感、步驟：展示三指捏先拿小兔子排橫排說：橫排，再拿小青蛙排豎排說：豎排游戲：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練——向三個(gè)方向拋球目的： 學(xué)習(xí)向三個(gè)方向拋球，初步感受方位，手眼協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。器械準(zhǔn)備： 一個(gè)球方法： 引導(dǎo)孩子四人站成四方形。 老師分別將球拋給左、右方的人，讓孩子注意看。指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)拋球給左邊，再拋回給寶寶，寶寶再拋給右邊……反復(fù)向三個(gè)方向拋接球，老師不斷地指導(dǎo)。球掉了，讓孩子去追球，鼓勵(lì)拋給老師。說明： 第一次進(jìn)行時(shí)，拋球距離5060公分，以后可拉大距離到1米左右?！?操作三：親親豬準(zhǔn)備：親親豬目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手配合拉的動(dòng)作，感知方向、培養(yǎng)好奇心步驟：先展示左手五指并攏、再展示右手五指并攏雙手配合拉插牙簽準(zhǔn)備：牙簽、牙簽筒目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)插的動(dòng)作、培養(yǎng)專注力步驟：（1）展示右手三指捏、插（2左手同上）游戲：感知訓(xùn)練——玩水目的： 培養(yǎng)對(duì)物體在水中沉浮現(xiàn)象的好奇心。器械準(zhǔn)備： 各種玩水工具（勺、碗、小瓶子、小水桶、鑰匙、玻璃珠等）。方法： 教師布置好大的水盆，引導(dǎo)孩子自由的玩水，激發(fā)孩子擺弄各種玩水工具、玩具。 逗引孩子將各種玩具放進(jìn)水里，老師在一旁說：“小桶沉下去了，小魚浮起來了……”激發(fā)孩子擺弄的興趣及好奇心，盡量讓孩子自己操作操作四：貼氣球準(zhǔn)備：自制卡紙、紅、黃、藍(lán)、綠四種氣球目的：訓(xùn)練寶寶感知顏色、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)關(guān)系步驟：（1）展示三指捏氣球各種顏色的氣球跟線一一對(duì)應(yīng)（2）錯(cuò)控操作倒米準(zhǔn)備：碗兩個(gè)、米目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手配合倒的動(dòng)作、培養(yǎng)秩序感及手腕的控制力步驟：（1）展示右手五指并攏托碗邊、再展示左手五指碗底雙手配合倒（2）錯(cuò)控操作游戲；感知訓(xùn)練——認(rèn)形狀顏色和大小目的：學(xué)習(xí)按不同性質(zhì)將物品分類材料準(zhǔn)備：分別用紅色硬紙剪一個(gè)大圓和一