數(shù)據(jù)庫期末復(fù)習(xí)題總結(jié)-資料下載頁
2025-04-17 01:46本頁面
【正文】 NF 原因沒寫？？R分解為 R1（項目名，部門名，部門經(jīng)理）R2（職工名，項目名，工資）（3） 項目名—部門名部門名—部門經(jīng)理存在傳遞函數(shù)依賴，不是3NFR2分解為：（項目名，部門名）（部門名，部門經(jīng)理）（第七章作業(yè)）數(shù)據(jù)庫設(shè)計篇作業(yè)1考核要點– 對ER圖的理解和掌握– ER圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式的應(yīng)用l 回答情況– 規(guī)范：ER圖沒有標明關(guān)系的類型– 關(guān)系模式中主碼沒有標明/標識（下劃線）– 兩個實體的關(guān)系確定依靠語義– 如何抽象實體和屬性課本P3813題，每種產(chǎn)品由不同的零件組成，有的零件可用在不同的產(chǎn)品上。這些零件由不同的原材料制成，不同零件所用的材料可以相同。這些零件按所屬的不同產(chǎn)品分別放在倉庫中，原材料按照類別放在若干倉庫中。l 請用E 一R 圖畫出此工廠產(chǎn)品、零件、材料、倉庫的概念模型。P23419題，此數(shù)據(jù)庫中對每個借閱者保存讀者記錄，包括：讀者號，姓名，地址，性別，年齡，單位。對每本書存有：書號，書名，作者，出版社。對每本被借出的書存有讀者號、借出日期和應(yīng)還日期。l 給出E 一R 圖，再將其轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型。1：N 或M:N如果讀者借書記錄刪除： 1：N如果讀者借書記錄不刪除： M:N讀者（讀者號、姓名，性別，年齡，地址，單位）圖書（書號，書名，作者，出版社）借書（讀者號，書號，借出日期，應(yīng)還日期） 根據(jù)下列業(yè)務(wù)規(guī)則畫出網(wǎng)上書店的ER圖，并給出對應(yīng)的關(guān)系模式。假設(shè)網(wǎng)上書店的業(yè)務(wù)規(guī)則如下： (1) 網(wǎng)站有多名職工經(jīng)辦售書業(yè)務(wù)，職工有職工號、姓名和職務(wù)等屬性。 (2) 網(wǎng)上書店經(jīng)營各種圖書，圖書有書號、書名、出版社等屬性。 (3) 客戶有客戶編號、客戶名稱和地址等屬性。 (4) 客戶購買圖書需填寫并提交訂單。訂單中有訂單號、日期和客戶編號，以及所購圖書的書號、數(shù)量等屬性。 (5) 一名職工可經(jīng)辦多個訂單，一個訂單只能由一名職工經(jīng)辦。 (6) 一個客戶可有多個訂單，一個訂單只能屬于一個客戶。 (7) 一個訂單中可包含多本圖書。圖書信息（書號，書名，出版社）；客戶信息（客戶編號，姓名，地址）；職工信息（職工號，姓名，職務(wù)）；訂單信息（訂單編號，訂單日期，客戶編號，職工號）訂購信息（訂單編號，圖書編號，數(shù)量）；
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