必修32-2通過激素的調節(jié)資料教案-資料下載頁
2025-04-17 01:18本頁面
【正文】 （3）甲狀腺激素的分泌是否會一直持續(xù)下去？體內激素增多時身體如何進行調節(jié)？ 教師根據(jù)學生的講解簡要總結歸納甲狀腺激素的調節(jié)，進一步講解反饋調節(jié)和分級調節(jié)。然后要求學生歸納血糖平衡調節(jié)與甲狀腺分級調節(jié)的異同。從二者相同點上，引出激素調節(jié)的特點。要求學生根據(jù)本節(jié)所學的知識，并聯(lián)系初中學習過的其他激素的有關知識，討論歸納激素調節(jié)的特點。要求學生閱讀教材，歸納激素調節(jié)的特點。總結歸納?？茖W知識有其實用的價值，知識在實踐上的應用，會影響到人們生活的方方面面。激素調節(jié)發(fā)現(xiàn)之后約100年來，人們開發(fā)了許許多多的激素類藥物。⑴你知道哪些激素類藥物？這些藥物有什么功用？請你評價這些藥物應用的利弊。⑵補充一些學生未列舉到的激素應用的例子，你如何評價它們的利弊。⑶你認為人們在開發(fā)和使用激素類藥物時應該注意哪些問題？⑷科學技術的進步給人類帶來的影響，能給你什么啟迪？（三）總結血糖平衡的調節(jié)，甲狀腺激素分泌的調節(jié)過程及激素調節(jié)的特點。（四）作業(yè)布置教材P29練習。（五）板書設計血糖的激素調節(jié)示意圖甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)三、激素調節(jié)的特點1微量和高效2通過體液運輸體液調節(jié)：就是指某些化學物質（如二氧化碳、H+、激素）通過體液的傳送，對人和動物體的生理活動所進行的調節(jié)。激素調節(jié)：是人和高等動物體內的內分泌腺分泌的激素通過體液傳送至其他部位或細胞來調節(jié)動物的生命活動。是體液調節(jié)的主要內容。3作用于靶器官、靶細胞 動物激素的應用 （安排學生閱讀材料并課后布置網(wǎng)上閱覽作業(yè)，對動物激素的應用進行了解）
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