平面圖形的周長和面積的整理與復(fù)習(xí)案例-資料下載頁
2025-04-17 01:00本頁面
【正文】 好處。 現(xiàn)代教育論認(rèn)為：“教學(xué)的實(shí)質(zhì)應(yīng)是教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)”。“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。” 什么是好的教學(xué)？應(yīng)該是在傳授知識的同 時，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生思考；注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法。通過本案例的研究，我們總結(jié)出了畢業(yè)“整理與復(fù)習(xí)”課關(guān)于“整理”的基本模式：兩段三環(huán)節(jié)模式。兩段:①課前學(xué)生自主整理；②課內(nèi)梳理。三環(huán)節(jié):①小組交流，第一次重組；②全班交流，第二次重組；③溝通知識間的聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。同時，我們認(rèn)為整理與復(fù)習(xí)課要注意知識與方法并重,授人以魚，不如授人以漁.“整理與復(fù)習(xí)”是課改中新增的內(nèi)容,有其獨(dú)特的特征:（1）知識的系統(tǒng)化。不論是單元整理與復(fù)習(xí)，學(xué)期整理與復(fù)習(xí)，還是畢業(yè)整理與復(fù)習(xí)，老師都要引導(dǎo)學(xué)生按一定的標(biāo)準(zhǔn)對所學(xué)知識進(jìn)行橫向、縱向彧不同角度的從點(diǎn)、線、面的梳理，進(jìn)而作知識系統(tǒng)的整體綜合，形成知識的系統(tǒng)。（2）知識的應(yīng)用化。針對系統(tǒng)化的知識內(nèi)容，側(cè)重知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)彧學(xué)生實(shí)際，編制典型的高質(zhì)量的和生活緊密聯(lián)系的習(xí)題。（3）突出方法指導(dǎo)。通過多年的研究，我們認(rèn)為，其基本模式一般有二：（1）自主整理——合作交流——引導(dǎo)建構(gòu)——拓展練習(xí)。這種模式適合單元整理與復(fù)習(xí)。低年級老師要明確提出整理目標(biāo)要求，要有內(nèi)容提示，方法引領(lǐng)，讓學(xué)生用多種方法整理。要注意把好的方法推薦給學(xué)生，還要通過多次整理使學(xué)生明確不同的內(nèi)容可采用不同的方式進(jìn)行整理。整理立足于課堂。（2）兩段——五環(huán)節(jié)模式?！皟啥巍奔凑n外學(xué)生自主整理知識，課內(nèi)梳理建網(wǎng)，進(jìn)行練習(xí)。五環(huán)節(jié)：①提出目標(biāo)要求，自主整理。教師要編擬復(fù)習(xí)提綱，讓學(xué)生明確內(nèi)容與要求，作為家庭作業(yè)進(jìn)行。北師大教材以情境為題的較多，整理時不能以情境為題，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以知識為題。②小組合作交流，完善知識建構(gòu)。圍繞復(fù)習(xí)提綱在小組內(nèi)充分交流，要舍得花時間讓小組成員充分發(fā)表意見，鼓勵大膽質(zhì)疑，形成共識。老師在這一環(huán)節(jié)要作為一個參與者、合作者、幫助者，同時注意收集、整理、歸納信息，便于在下環(huán)節(jié)中適時進(jìn)行點(diǎn)撥和深究。③全班交流提煉，共筑知識網(wǎng)絡(luò)。老師要有宏觀把握知識的能力，要有善于溝通和融合的本領(lǐng)，配合學(xué)生構(gòu)建知識體系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生仍是這一板塊的主體，教師協(xié)助、引導(dǎo)。④知識分層練習(xí)，全面內(nèi)化提升。精心編制習(xí)題，力求凸現(xiàn)針對性、層次性、靈活性、整合性和運(yùn)用性。進(jìn)行板塊式練習(xí)，讓學(xué)生靜下心來，獨(dú)立思考解答。杜絕練一題評價一題的低效做法。評價習(xí)題時要注意適當(dāng)生發(fā)，達(dá)到做一題懂一片的功效，使練習(xí)的效果達(dá)到最大化。分層練習(xí)，綜合性練習(xí)以雙基為重，突出相關(guān)知識的聯(lián)系；探索性練習(xí)以嘗試與探索為重，突出運(yùn)用知識和方法；開放性練習(xí)以多角度思維為重，突出思考空間和思維的拓展；解決問題練習(xí)以合理篩選信息、抽取問題實(shí)質(zhì)為重，突出現(xiàn)實(shí)性與開放性。⑤當(dāng)堂檢測評價，及時總結(jié)反思。檢測題（課內(nèi)獨(dú)立練習(xí)）的編制要和第四環(huán)節(jié)統(tǒng)籌考慮，盡量避免重復(fù)。一般要當(dāng)堂完成，及時評價，善于收集典型錯例，深度剖析，及時修正。總之，要通過整理與復(fù)習(xí)研究，讓學(xué)生感受這類課的魅力，從而實(shí)現(xiàn)掌握數(shù)學(xué)思想方法，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題之目的?，F(xiàn)在我把曾老師的案例和整理與復(fù)習(xí)課的基本模式及作法發(fā)給大家，請大家認(rèn)真閱讀，并在以后的教學(xué)過程中努力踐行。
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