小學(xué)勞技教學(xué)案全集-資料下載頁
2025-04-17 00:42本頁面
【正文】 圖片觀看圖片，說出你的感受？講解立交橋的作用。二、 學(xué)生設(shè)計制作立交橋1. 復(fù)習(xí)山線，谷線，剪切線和折剪方法。2. 學(xué)生分組設(shè)計一座立交橋，并畫下草圖來，教師展示一組立交橋的圖片供學(xué)生參考。3. 讓學(xué)分組自學(xué)，對照示意圖，將剪下的制作材料的各部件粘貼并試著組合。發(fā)現(xiàn)有看不懂或不理解的地方在小組內(nèi)提出，共同討論，逐步完成立交橋的制作。在學(xué)生活動過程中，教師指點，輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成作品。三、 評價。第十二課 廢紙盒造型教學(xué)目標：1. 學(xué)會制作12件廢紙盒造型作品，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。2. 利用生活中常見的紙質(zhì)包裝盒，根據(jù)造型制作出獨特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識。3. 學(xué)會使用手工工具，規(guī)范操作，培養(yǎng)認真細心的勞動習(xí)慣。教學(xué)重難點：利用生活中常見的紙質(zhì)包裝盒，根據(jù)造型制作出獨特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識。教學(xué)準備：學(xué)生收集各種廢舊包裝盒。教學(xué)時間：（ ）月（ ）日教學(xué)過程：一、 結(jié)合插圖，揭示課題二、 交流構(gòu)想，按興趣，愛好成立設(shè)計組。1. 人們的手兒真巧，用這些被丟棄的廢紙盒做出了這么精致的作品，你想試一試嗎?2. 根據(jù)自己收集的廢紙盒外型，說說自己的作品。3. 把學(xué)生按興趣分成“汽車展覽會”、“新型家具展”、“房屋銷售展”和“動物樂園”等小組，并招聘負責(zé)人。三、 分工合作，制作作品。1. 各小組在負責(zé)人的組織下根據(jù)主題討論，完善設(shè)計方案，并明確作品項目，落實到人，要求人人動手，每人有自己的制作任務(wù)。2. 每人按要求根據(jù)自己收集的廢紙盒造型，發(fā)揮想象，在規(guī)定時間內(nèi)制作出自己滿意的作品。四、 作品展示1. 請各個小組在參展處擺放作品，并設(shè)計廣告詞。2. 評選“最佳設(shè)計獎”、“最佳作品獎”、“最佳廣告詞獎”。第十三課 技術(shù)信息教學(xué)目標：1. 通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解造紙術(shù)的發(fā)明過程和早期的造紙方法，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。2. 認識幾種常用的紙，并了解它們的用途。3. 學(xué)會使用各種紙工工具，并能按符號操作，熟練掌握紙工的基本技法，培養(yǎng)學(xué)生認真，細致的品質(zhì)。教學(xué)重難點：學(xué)會使用各種紙工工具，并能按符號操作，熟練掌握紙工的基本技法，培養(yǎng)學(xué)生認真，細致的品質(zhì)。教學(xué)準備：課前收集相關(guān)資料。教學(xué)時間：（ ）月（ ）日教學(xué)過程：一、 課件導(dǎo)入，揭示課題。古人使用龜甲，獸骨，金石，竹簡等作為書寫材料鞋子記事的情況?！湃擞每撤淼闹参镌旒埖木唧w過程——圖表和數(shù)據(jù)展示我國造紙業(yè)的發(fā)展?！\用實物介紹常用紙的類型。二、 操作指導(dǎo)1. 通過實物認識紙工工具，了解其用途。熟練掌握劃線，折疊，剪切，粘貼，插接等技法。2. 認識紙工符號，理解操作示意圖并能按符號進行操作。3. 通過看圖，讓學(xué)生了解紙工的基本技法，并讓學(xué)生按要求操作練習(xí)，熟練掌握技法。三、綜合運用，要求用學(xué)到的紙工基本技法制作作品。作品要有新意，并且小組成員有能力合作完成，并且要為作品命名。每件作品要使用5種以上基本技法。，然后通過討論提出改進意見再定稿。組員分工使用各種紙工技法完成設(shè)計圖部件，最后組合。，一定要注意安全。使用美工刀時注意不損壞課桌。制作完成后清理桌面和地面的垃圾，做到工具擺放整齊，環(huán)境清潔。四、作品展示，評價。教學(xué)后記： 專業(yè)整理分享
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