呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)的教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-17 00:13本頁面
【正文】 的課堂內(nèi)容。（課件出示）人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕社會。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。（1）師描述創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)讀師：那時沒有電燈，夜晚，人們只能在昏暗的油燈下干活；沒有電視和收音機(jī)，千里之外發(fā)生再大的事情也無從知曉；沒有汽車，遠(yuǎn)行只能徒步，甚至受傷需要搶救卻沒因為不及時而導(dǎo)致喪命……（2）理解“依賴”和“農(nóng)耕社會”師：人類的生活，只能順從自然，只能聽天由命，這就是依賴自然的農(nóng)耕社會。師：帶著你們的想象，我們再來讀這幾句話。師：（伴樂）20世紀(jì)的到來，卻讓這一切發(fā)生了變化。20世紀(jì)，有了神話中的“千里眼”——那是（電視機(jī)，天文望遠(yuǎn)鏡等），（有了什么讓學(xué)生講，學(xué)生講什么并出現(xiàn)相應(yīng)的圖片）我們可以了解世上所有的事情；20世紀(jì)，有了神話中的“順風(fēng)耳”——那是（收音機(jī)、電話，）我們可以聽到千里之外的聲音；乘坐飛機(jī)，我們也成了騰云駕霧的“神仙”，宇航員叔叔乘坐火箭還能像嫦娥一樣飛向美麗的月球……（展示科技變化迅速的圖片）（紅色字體讓學(xué)生學(xué)生，師生很自然的接上）那么多的幻想紛紛變成了現(xiàn)實?。ǔ鍪荆?）你們看，（停頓，讓學(xué)生觀看畫面）20世紀(jì)的成就，正如古人所說（引讀）出示詩句。（課件出示：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開）一起讀讀這句詩。這句詩你是怎么理解的？你能通過朗讀讀出你的感受嗎？（指名讀）師：是啊，一夜的春風(fēng)換來了千萬樹梨花的綻放，100年里科技迅猛發(fā)展改善了人類的生活。真是（引讀）生活在這樣的世紀(jì)，我們多么驕傲，多么自豪，20世紀(jì)的成就——（生齊讀古詩）20世紀(jì)是（齊讀課題）所以說（出示）第一自然段回顧課文，小結(jié)文章的說明方法師：課文學(xué)到這，請同學(xué)們再來回顧三四段，用心想想，作者采用了哪些方法來說明20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呢？板書：舉例子 作比較 引 用四、拓展延伸，激發(fā)閱讀期待小結(jié)：課文的疑問解決了，但是科學(xué)仍需要我們不斷地帶著問題去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，面對新的世紀(jì)，你還希望科學(xué)技術(shù)能夠帶給我們什么呢？請同學(xué)們今天晚上朗讀最后一個自然段，結(jié)合你的生活實際，去暢想21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)將會創(chuàng)造什么樣的奇跡？21世紀(jì)是 世紀(jì)。四、作業(yè)設(shè)計我要寫一寫課后的生字。我要把這篇文章讀給父母聽，請他們說說科技發(fā)展帶來的變化，并記錄下來。我要讀一讀《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間》 第二課時教學(xué)要點：板書設(shè)計：29 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 舉例子 百年 上百萬年 對 比 引 用 現(xiàn)代科技 改觀和改變 發(fā)現(xiàn)和發(fā)明 人類生活 11
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