戰(zhàn)堅韌品格教學設計-資料下載頁
2025-04-16 23:58本頁面
【正文】 ，去積極學習書法，研究書法，直到成功，如書法家龐中華就是這樣的一位人。還有的人對文學感興趣，即使是生活在窮困中，他有毅力克服重重困難，專心于他的寫作。 增強做事的目的性。不論做任何事情，都要給自己定任務、定時間、定標準，并下定決心去完成它。 正確看待失敗、挫折、逆境。面對困難時，將注意力集中于自己制造的想法（如：我一定能做到，我能行等等），人的一生會遇到很多失敗和挫折，沒有失敗和挫折，就不會有人的成功。失敗、挫折有利于意志的培養(yǎng)。 加強自我激勵。比如可以搜集些有關堅強意志的座右銘；可以選些比自己強的同學做榜樣，時時向他們看齊；可以堅持寫日記，做到“每日三省吾身”，以便及時發(fā)現(xiàn)缺點并及時克服等。 找一位監(jiān)督人，或家長，或老師，或同學，及時提醒自己，消除懶散情緒。 積極參加體育鍛煉。健康的體魄是毅力的基礎。活動本身就要求人具有勇敢、頑強、果斷、剛毅、吃苦耐勞等良好的心理品質，因而也是培養(yǎng)人毅力的良好途徑。六、總結升華同學們，堅韌會引領我們走向成功，讓我們都能做一個堅韌的人。齊讀：堅韌造就成功！教學反思： 在這次品格課前，我先在班內用一節(jié)課組織了一次堅韌小故事演講比賽，孩子們踴躍參加演講，我從中選取了蘇春旭的《信念讓人堅韌》和馬荻萱三人組合講的《堅韌造就的傳奇》這兩個很有代表性的故事，并依據(jù)這兩個故事設計了一系列問題來加深同學的認識：堅韌造就成功。在講身邊的堅韌故事時，李佳林講了她媽媽有一次從晚上一直工作到第二天上午，連她給媽媽帶的早飯都沒顧得吃?？粗罴蚜诌吙捱呏v，孩子們都被深深地感動了；鄧文豪則流著眼淚講了自己的故事，有一次他下巴受傷很厲害，但為了不落下功課，他一邊掛著吊針一邊寫著作業(yè)。因為時間關系，沒來得及讓更多的孩子發(fā)言，但我相信，有些孩子肯定會從這堂課中受到深深的教育。
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