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八年級(jí)物理下冊期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)-資料下載頁

2025-04-16 23:16本頁面
  

【正文】 物體的速度越大,質(zhì)量越大,動(dòng)能就越大。4.勢能分為重力勢能和彈性勢能。5.重力勢能:物體由于被舉高而具有的能。6.物體質(zhì)量越大,被舉得越高,重力勢能就越大。7.彈性勢能:物體由于發(fā)生彈性形變而具的能。8.物體的彈性形變越大,它的彈性勢能就越大。9.機(jī)械能:動(dòng)能和勢能的統(tǒng)稱。 (機(jī)械能=動(dòng)能+勢能)單位是:J(焦耳)10.動(dòng)能和勢能之間可以互相轉(zhuǎn)化的。方式有: 動(dòng)能 重力勢能 動(dòng)能 彈性勢能。11.自然界中可供人類大量利用的機(jī)械能有風(fēng)能和水能。練習(xí):如圖9—1所示,杠桿的支點(diǎn)O,在A端加一個(gè)動(dòng)力(圖中未畫出),使杠桿在水平位置平衡,則杠桿( ). A.一定省力    B.一定費(fèi)力 D.以上三種情況均有可能圖1是用扳手轉(zhuǎn)動(dòng)螺母的示意圖(螺母的中心為支點(diǎn)O),請?jiān)趫D中畫出動(dòng)力的力臂。圖2所示,畫出刀切水果時(shí)的動(dòng)力臂和阻力臂在天平、獨(dú)輪手推車、鑷子、鋼絲鉗中,屬于費(fèi)力杠桿的有 ;屬于等臂杠桿的有 。如圖3所示的簡單機(jī)械,在使用中屬于費(fèi)力杠桿的是( )圖3圖10 所示是探究桿杠平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置。⑴.兩端螺母的作用是 ;若杠桿在使用前發(fā)現(xiàn)左端低、右端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié);也可將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)。此后,在整個(gè) 圖10實(shí)驗(yàn)過程中,是否還需再旋動(dòng)兩側(cè)的平衡螺母? 。⑵.他得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示:(多次實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵? )實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m121212這兩組數(shù)據(jù)中,第 次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)肯定有錯(cuò)誤。經(jīng)檢查,發(fā)現(xiàn)是測量動(dòng)力臂時(shí)讀數(shù)錯(cuò)了,測量值是 (選填“偏大”或“偏小”)。五.計(jì)算題: 根據(jù)圖11所示的信息,請計(jì)算要撬動(dòng)石頭應(yīng)在撬棒上施加的是多大?在水平桌面上放一個(gè)200N的重物,現(xiàn)用如圖6所示裝置將物體勻速拉動(dòng),物體與桌面的摩擦力是48N,不考慮滑輪重力和滑輪與繩間摩擦,水平拉力F為______N。,則物體圖6移動(dòng)速度為 。G用圖11所示的滑輪組把重物為900N的貨物提起,⑴若不計(jì)摩擦繩及動(dòng)滑輪的重,則拉繩的拉力是多少?物體升高5m有用功是多少?總功呢?機(jī)械效率是多少?⑵若要計(jì)動(dòng)滑輪的重,動(dòng)滑輪的重為18N,則拉繩的拉力是多少?下列物體各具有那種形式的機(jī)械能 (1)正在空中飛行的飛機(jī) 。(2)豎直上拋的小球到達(dá)最高點(diǎn)是(速度為零) 。(3)受壓的“席夢思”床墊 。 (4)百米賽跑中正在沖刺的運(yùn)動(dòng)員 。 (5)加速升空的火箭 。 (6)正在漲潮的海水 。1一架飛機(jī)在災(zāi)區(qū)上方水平勻速飛行,并不斷向?yàn)?zāi)區(qū)空投救災(zāi)物資,則飛機(jī)在這個(gè)過程中,動(dòng)能_____,勢能_____(填“變大”或“變小”)12.(5分)(2013?荊州)如圖所示的是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.(1)在實(shí)驗(yàn)中,物體B被推動(dòng)的距離能夠反映小球A動(dòng)能的大小,理由是物體B被推動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說明小球A對(duì)物體B      越多.(2)為了探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)該選用質(zhì)量     ?。ㄟx填“相同”或“不同”)的小球從斜面的     ?。ㄟx填“相同”或“不同”)位置由靜止釋放.(3)為了探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系,應(yīng)該選用質(zhì)量     ?。ㄟx填“相同”或“不同”)的小球從斜面的      (選填“相同”或“不同”)高度由靜止釋放.
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