信息及其特征教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-資料下載頁(yè)
2025-04-16 22:58本頁(yè)面
【正文】 子物理理論的成熟，通過(guò)放射性測(cè)定確定為億年。師：這體現(xiàn)了信息的什么特征？學(xué)生：……師：信息具有“技術(shù)性”，隨著技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，人們獲取的信息逐漸向真實(shí)靠攏。（三）課堂小結(jié)（分鐘）師：以上是這節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)在來(lái)回顧一下。（）信息定義（）信息的一般特征：價(jià)值性、時(shí)效性、載體依附性、共享性、真?zhèn)涡?、技術(shù)性（四）課堂練習(xí)（分鐘）（分層練習(xí)）選擇題、 下列不屬于信息的是（?。﹫?bào)紙上刊登的新聞 書本中的知識(shí)存有資料的盤 電視里播放的足球比賽實(shí)況 、下列哪些不是說(shuō)信息的價(jià)值（ ）讀書以明理 知已知彼，百戰(zhàn)百勝書中自有黃金屋 春雨貴如油、 我們用福娃吉祥物來(lái)宣傳和傳遞北京奧運(yùn)會(huì)信息，這突出了信息的（ ） 共享性 時(shí)效性 載體依附性 價(jià)值性填空題 （難度加大）請(qǐng)回答以下熟語(yǔ)體現(xiàn)了信息的什么特征？（）紅燈停，綠燈行（時(shí)效性）（）三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮（共享性）（）三人成虎（真?zhèn)涡裕ㄎ澹W(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（分鐘）上課效果、學(xué)生表現(xiàn)案例反思這一節(jié)課的效果較好，學(xué)生參與度高。究其原因，其一是因?yàn)槲覍⒈緛?lái)枯燥的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為有趣的故事和視頻，讓學(xué)生在玩中學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其二是課堂氣氛比較自由輕松，給了學(xué)生較大的空間去發(fā)揮，諸如讓學(xué)生結(jié)合身邊的事物和已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)舉例，加深對(duì)信息特征的理解等學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。另外通過(guò)分層練習(xí)，既能鞏固課堂知識(shí)，又能提升學(xué)生知識(shí)遷移的能力，使學(xué)生學(xué)有所獲。在此基礎(chǔ)上我還增加了信息的“技術(shù)性”這一特征，以求到的課本知識(shí)與實(shí)際生活與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由此可見(jiàn)只有把學(xué)生調(diào)動(dòng)起來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及求知欲，才能真正的提升學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。8 /
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