南京理工大學(xué)青年教師過(guò)教學(xué)關(guān)考核記錄-資料下載頁(yè)
2025-04-16 22:30本頁(yè)面
【正文】 、新穎、活潑、有創(chuàng)意，整體風(fēng)格統(tǒng)一（5分）色彩搭配協(xié)調(diào)，字體字號(hào)適中，視覺(jué)效果好（5分）聲音清晰，無(wú)雜音，對(duì)課件有充實(shí)作用（5分）各種媒體設(shè)計(jì)科學(xué)、合理，有利于學(xué)生對(duì)所表達(dá)的概念或過(guò)程的理解（5分）加分(10)課件整體效果印象較好（5分）課件設(shè)計(jì)支持合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)模式（5分）是否存在下列問(wèn)題（存在打“√”，不存在打“”）1有政治性錯(cuò)誤、科學(xué)性錯(cuò)誤和嚴(yán)重的文字錯(cuò)誤2教學(xué)體系不規(guī)范、不完整，資料不豐富，結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)，不切合課件主題3教學(xué)理念陳舊，互動(dòng)性不強(qiáng)，不適應(yīng)教學(xué)實(shí)際需要4人機(jī)界面過(guò)于復(fù)雜，操作不方便，有導(dǎo)航或鏈接錯(cuò)誤5純文字性的課件,未采用文字、動(dòng)畫(huà)、聲音、視頻等相結(jié)合的形式6課件運(yùn)行不正?？偟梅衷u(píng)審結(jié)論 □優(yōu)秀 □良好 □合格 □不合格 教學(xué)環(huán)節(jié)○輔導(dǎo)答疑 ○實(shí)驗(yàn)室建設(shè) ○協(xié)助指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)○協(xié)助指導(dǎo)實(shí)習(xí) ○協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） ○參加科學(xué)研究 ○參加教學(xué)研究 ○班導(dǎo)師時(shí)間地點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)象或研究課題主要內(nèi)容系(室)意見(jiàn)指導(dǎo)教師簽名： 系（室）負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日 教師基本情況教師姓名出生年月學(xué)歷學(xué)位職稱教師編號(hào)來(lái)校年月必備材料目錄1本人提供教師崗前培訓(xùn)合格證書(shū) 1 份復(fù)印件2普通話合格證書(shū) 1 份復(fù)印件3普通高等學(xué)校教師資格證 1 份復(fù)印件4教學(xué)實(shí)施計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)程表 1 份5講稿 、教案 1份6習(xí)題冊(cè) 1份7院系提供南京理工大學(xué)青年教師過(guò)教學(xué)關(guān)考核記錄 1份附加材料目錄123指導(dǎo)教師意見(jiàn) 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 系（室）意 見(jiàn)系（室）負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日學(xué)院（系）推薦意見(jiàn) 學(xué)院（系）專家組長(zhǎng)簽名： 年 月 日學(xué)校審批意見(jiàn) 學(xué)校評(píng)審組長(zhǎng)簽名： 年 月 日
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