南京理工大學“十二五”學科建設(shè)規(guī)劃框架-資料下載頁
2025-07-20 11:09本頁面
【正文】 及其應(yīng)用研究中心等理工結(jié)合平臺的建設(shè)，在科學研究、人才培養(yǎng)、團隊建設(shè)方面，構(gòu)建形成理工學科間的交流合作機制，在人才引進、中青年教師培養(yǎng)、自主科研計劃、學術(shù)交流和研究生培養(yǎng)等方面，給予政策傾斜和專項經(jīng)費支持。（3）主要經(jīng)費渠道：“211工程”等專項建設(shè)經(jīng)費、學校自籌資金。（1）建設(shè)目標：為提升管理學、經(jīng)濟學、馬克思主義理論等經(jīng)管人文類學科水平，發(fā)展具有工科特色的應(yīng)用型經(jīng)管人文學科，保障相關(guān)學科點的建設(shè)質(zhì)量，促進形成學校多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的局面。（2）主要建設(shè)內(nèi)容：主要開展與工程技術(shù)管理、技術(shù)經(jīng)濟、知識產(chǎn)權(quán)等應(yīng)用型學科方向建設(shè)。建設(shè)“馬克思主義與當代中國研究中心”江蘇省哲學社會科學重點研究基地（培育點），為經(jīng)濟管理類學科公共服務(wù)平臺建設(shè)相關(guān)的科研和高層次人才培養(yǎng)用軟硬件條件，在人才引進、中青年教師培養(yǎng)、自主科研計劃、學術(shù)交流和研究生培養(yǎng)等方面，給予政策傾斜和專項經(jīng)費支持。（2）主要經(jīng)費渠道：“211工程”、學校自籌經(jīng)費等。 附件2： “十二五”學科建設(shè)規(guī)劃（草案）建議（提綱）一、重點建設(shè)的學科方向說明：各學院可以按一級學科列舉論證重點建設(shè)方向建議，也可以針對某一特定學科方向或交叉學科方向發(fā)展提出建議。以個人或研究團隊、機構(gòu)名義提出建議的，可以論證某一學科方向，提出發(fā)展建議。具體應(yīng)寫明的內(nèi)容：建議學?！笆濉逼陂g重點建設(shè)的學科方向名稱，及其所屬學科（主干學科）和相關(guān)學科，簡要描述該方向所涉及的主要科學問題和關(guān)鍵技術(shù)有哪些，對應(yīng)于哪些工業(yè)產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展領(lǐng)域。說明該方向在學校學科建設(shè)類別中，屬于哪一方面（特指：①國防優(yōu)勢特色學科建設(shè)；②工業(yè)化、信息化支撐學科建設(shè)；③新興交叉學科建設(shè)；④理工結(jié)合學科平臺建設(shè)；⑤特色應(yīng)用型經(jīng)管人文學科） ？結(jié)合學校學科實際情況，說明在該方向，學校在科研、隊伍和條件等方面已具備的工作基礎(chǔ)，通過加強建設(shè)，將會在加強學科基礎(chǔ)、打造學科特色或拓展新方向等方面起到效果？二、建設(shè)需求分析對應(yīng)學校“十二五”學科建設(shè)目標和主要任務(wù)，引述國家（行業(yè)、地方）相關(guān)領(lǐng)域的規(guī)劃或重大項目指南，簡要闡述該方向建設(shè)對推動國家（行業(yè)、地方）科技經(jīng)濟和社會發(fā)展的作用及需求情況。三、主要建設(shè)內(nèi)容（1）學科隊伍建設(shè)：提出為發(fā)展該方向，應(yīng)重點考慮引進哪些學科的高水平學術(shù)人才（可以提出人選建議）；對學校青年學術(shù)人才和團隊培養(yǎng)的措施建議。（2）實驗室條件建設(shè)：結(jié)合學?，F(xiàn)有基礎(chǔ)，初步論證為支撐該方向的發(fā)展，需要重點建設(shè)的系統(tǒng)（平臺、設(shè)備或軟件），闡明系統(tǒng)的建設(shè)必要性、能夠?qū)崿F(xiàn)的主要功能和建設(shè)方案（場地、水電、配套設(shè)施等），如有可能請估算投資規(guī)模。（3）其他。四、建設(shè)目標通過“十二五”建設(shè)，該方向在國內(nèi)、國際同類學科中能達到的水平，對支撐學科發(fā)展目標，如新增博士點、省重點學科、國家重點學科，或提高學科排名等方面能夠起到的效果等。五、項目建議人及所在學院意見項目建議人姓名、職稱等基本信息，或系、團體、研究機構(gòu)的名稱和人員。 WORD格式整理
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