【總結】第一篇:蘇教版六年級數(shù)學——分數(shù)乘分數(shù)的教學反思 今天,上課一開始,我便讓學生計算分數(shù)乘分數(shù),學生大部分都能做上,并且,我特別提了兩個學困生做并說出計算過程,他們都能基本上說完整。于是,在此基礎上,...
2025-10-19 14:08
【總結】六年級數(shù)學復習指導一、指導思想:??????1、落實雙基??????把學生小學階段所學的分散的數(shù)學知識加以系統(tǒng)化整理,勾通知識間的聯(lián)系,形成知識網絡,針對學生的實際查漏補缺,彌補知識的缺陷。??????
2025-08-04 13:51
【總結】六年級數(shù)學《分數(shù)乘整數(shù)》說課稿 六年級數(shù)學《分數(shù)乘整數(shù)》說課稿1依據新課程三維一體的教學目標要求,本節(jié)課我確定以下幾個教學目標: 1、理解分數(shù)乘整數(shù)的意義。 2、通過知識的遷移,...
2024-12-03 22:23
【總結】《分數(shù)乘法》六年級數(shù)學說課稿 《分數(shù)乘法》六年級數(shù)學說課稿1各位評委、老師: 大家好! 很感謝領導給我這個在這里和大家一起交流學習的機會,我今天說課的內容是:《分數(shù)乘法》。這節(jié)說...
2024-12-06 00:43
【總結】六年級數(shù)學復習試卷題號一二三四五六總分得分一、認真思考,正確填空(16分)1、由3個億、8個千萬、9個萬、6個千和5個百組成的數(shù)寫作(),四舍五入到億位約是()。2、把();至少添上()個這樣的分數(shù)單位等于最小的合數(shù)。
2025-04-16 22:05
【總結】小學六年級數(shù)學上冊分數(shù)應用題精選練習?1、小華讀一本120頁的故事書,第1天讀了全書的.(1)第1天讀了多少頁?(2)剩下多少頁沒有讀?2、小華讀一本120頁的故事書,第1天讀了全書的,第二天讀了全書的,(1)第1天讀了多少頁?(2)第2天讀了多少頁?(3)還剩多少頁沒有讀?3、小華讀一
2025-01-15 06:19
【總結】億庫教育網百萬教學資源免費下載六年級數(shù)學上冊分數(shù)乘法單元測試題一、計算題要仔細。1、直接寫得數(shù)。×0=×=×12=×=45×=9×=×=×100=18×=×=2、能簡算的
2025-01-15 06:18
【總結】蘇教版六年級數(shù)學上冊教學目標1.使同學們進一步理解分數(shù)除法的意義,會運用分數(shù)除法的計算法則解決簡單實際問題,并復習比的意義和比的基本性質。2.在同學們探索解決問題方法的過程中,進一步培養(yǎng)同學們獨立思考和解決問題的能力。分數(shù)除法分數(shù)除法計算解決問題分數(shù)除以整數(shù)整數(shù)除以分數(shù)分數(shù)除以分
2025-08-07 10:51
【總結】百分數(shù)復習洪志偉基本練習:1、=6÷()=()÷15=()%=()成2、用100粒種子做發(fā)芽試驗,結果有98粒發(fā)芽,發(fā)芽率為98%
2025-10-31 13:39
【總結】小學數(shù)學總復習整數(shù)和小數(shù)滿分100分一、填空題()1.,2在()位上表示(),5在()位上表示(),3在()位上表示()4在()位上表示(),7在()位上表示().2.()3.一萬里有十個()十個一千萬是()4.在小數(shù)里,一
2025-08-05 05:53
【總結】較復雜的分數(shù)乘法應用題(P118例4)?(1)誰是單位“1”的量??(2)誰是幾分之幾相對應的量?自學注意點:基本訓練例4教學鞏固訓練退出現(xiàn)在讓我們開動腦筋---------看誰的動作比較快?用兩種方法進行解答。下頁|
【總結】下列成語你能用分數(shù)表示嗎?十拿九穩(wěn)百發(fā)百中七上八下1091001008731把()平均分成()表示這樣()份的數(shù)分數(shù)的再認識1分米快速搶答:把誰看作單位”1”哪個小組拿的橘子最多?說說下列分數(shù)表示
2025-08-15 20:30
【總結】比、除法、分數(shù)總復習2÷32:323教學目標?、除法、分數(shù)的基本性質,理解它們直接的聯(lián)系和區(qū)別。?、除法、分數(shù)的基本性質解決一些數(shù)學問題。?。商不變性質分數(shù)基本性質比的基本性質商不變性質在除法里,被除數(shù)和除數(shù)同時擴大或者縮小相同的倍數(shù),商不變。
2024-12-12 20:07
【總結】分數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同,都是已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù),求另一個因數(shù)的運算。根據右面的乘法算式和分數(shù)除法的意義,寫出兩個除法算式的得數(shù)。做一做:12=12×1316=16÷12()=16÷13(
2025-10-28 20:25
【總結】-6-教學過程教師活動學生活動【知識點的梳理】:一、連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少二、分數(shù)混合運算的運算順序:運算順序和整數(shù)混合運算是一樣的。先×÷后+-,有括號的先算括號里面的,同級的運算符從左至右運算。一般
2025-04-04 03:33