【正文】 個(gè)“同樣”讀出了什么？（2分）　　我感受到了年輕人身那種做人應(yīng)有的尊嚴(yán)和骨氣，他沒(méi)有因?yàn)樨潏D眼前的利益，而逆來(lái)順受，低聲下氣?！　≌?qǐng)給文章第一、二自然段各擬一個(gè)合適的小標(biāo)題。（3分）　　① __低頭處事__②___昂首做人_____　　請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)“低頭處世，昂首做人”的理解。(3分)　“低頭處事，昂首做人”是一個(gè)人面對(duì)生活的基本準(zhǔn)則，低頭，并不是“逆來(lái)順受，低聲下氣”，而是一種謙虛和謹(jǐn)慎的生活態(tài)度，是一種對(duì)他人起碼的尊重，是不被卑不亢的坦然，但絕不代表低頭就要放棄自己做人的人格和尊嚴(yán)，在自己的人格和尊嚴(yán)受到侮辱時(shí)，我們應(yīng)該奮力維護(hù)?！　≌?qǐng)緊扣“低頭”或“昂首”在文中的含義寫(xiě)一句為人處世方面的名言警句。　逆境中不低頭,得意莫昂首根據(jù)要求，完成下列句子練習(xí)?！　。?）、用“凝聚”和“傾注”寫(xiě)一句贊美老師的話(huà)?！　∧阉芯Χ純A注在我們身上，教給我們的知識(shí)，凝聚了您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。（2）、根據(jù)上聯(lián)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在下聯(lián)括號(hào)里填上三個(gè)字，使它組成一副巧聯(lián)妙對(duì)。山石巖前古 木枯白 水 泉 上 日 月 明請(qǐng)你描寫(xiě)一個(gè)老人飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子，句子中不能出現(xiàn)飽經(jīng)風(fēng)霜那是一位年過(guò)半百的老人，一張滿(mǎn)是皺紋的臉，留下了深深的歲月痕跡；兩只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去很有神。他沉默著，靜靜地坐在椅子上，沒(méi)有人注意他，他也不注意別人，只是面對(duì)山那邊遙遠(yuǎn)的村莊，凝視著那曾經(jīng)寄托著他無(wú)盡情思和青春愛(ài)戀的地方?！恫荽杓分v的是我國(guó)著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。你還知道《三國(guó)演義》中的哪些故事呢?請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概述一個(gè)故事情節(jié)。【單刀赴會(huì)】東吳屢次討要荊州未果。遂采用魯肅之計(jì)，設(shè)下鴻門(mén)宴，埋伏好刀斧手邀關(guān)羽來(lái)吳國(guó)赴宴。關(guān)羽輕駕小舟、單刀赴會(huì)，只帶領(lǐng)十幾個(gè)隨從人員。席間關(guān)羽借與魯子敬多年未見(jiàn)敘舊為由，拉著魯肅不放手，互相敬酒。實(shí)則以魯肅為人質(zhì)。埋伏刀斧手見(jiàn)魯肅被困，不敢輕易下手。關(guān)羽因此安全脫身。請(qǐng)根據(jù)下面提示，寫(xiě)出相應(yīng)的人物名稱(chēng)。當(dāng)代神農(nóng)氏——（袁隆平）炸藥工業(yè)之父——（諾貝爾）偉大的愛(ài)國(guó)工程師——（詹天佑）護(hù)士專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)始人——（南丁格爾）根據(jù)提供的情境寫(xiě)一段話(huà)。A、新課程提倡小學(xué)生多讀課外書(shū)，以此來(lái)豐富自己的知識(shí)。有幾個(gè)四、五年級(jí)的學(xué)生要去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，他們邀請(qǐng)你前去參謀，你將怎樣指導(dǎo)他們選擇書(shū)籍，請(qǐng)有條理地寫(xiě)下來(lái)。；；；、樂(lè)觀(guān)、堅(jiān)強(qiáng)和克服困難的勇氣；。B、電腦已進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，我們寫(xiě)文章寫(xiě)信都可以用電腦代替，且電腦打印出來(lái)的字美觀(guān)整齊，有些人認(rèn)為現(xiàn)代化的書(shū)寫(xiě)工具，不必再費(fèi)神地練字，對(duì)此，你的看法是:當(dāng)然是不行的。第一，電腦有輻射，長(zhǎng)期使用對(duì)人體不好，尤其是眼睛。其二，我們經(jīng)常用手機(jī)打字發(fā)信息，突然有一天，一個(gè)很熟悉的字，突然想不起來(lái)怎么寫(xiě)了，這就說(shuō)明了，老是依靠高科技，是不好的，文字是中華民族的根本，應(yīng)該是我們每個(gè)人的驕傲，怎么可以連最簡(jiǎn)單的字都寫(xiě)不出來(lái)？外國(guó)人都在苦練我們的書(shū)法。 C、晚會(huì)帷幕徐徐拉開(kāi)，女主持人姿態(tài)優(yōu)美地步入舞臺(tái)，不小心跌倒在地，觀(guān)眾嘩然。此時(shí)，女主持人從容站起，神態(tài)自若地說(shuō)了一句話(huà)，場(chǎng)內(nèi)掌聲四起。想一想，女主持人說(shuō)了些什么？ 她會(huì)說(shuō)：我為你們的熱情所傾倒了結(jié)合語(yǔ)境，按要求回答問(wèn)題?！　∫魳?lè)課上，師生正在欣賞四川民歌《川江號(hào)子》，忽然一學(xué)生埋頭大睡，老題叫醒他說(shuō)：“你怎么把《川江號(hào)子》聽(tīng)成《搖籃曲》了？”學(xué)生面帶愧色卻不失幽默地自我解嘲道：“_____?！保?）老師這句話(huà)的言外之意是:你為什么在課堂上睡覺(jué)？ （2）如果你是那位學(xué)生，你解嘲的話(huà)是: 我被這優(yōu)美的音樂(lè)陶醉了。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境填空(4分)小學(xué)六年的生活一晃而過(guò)，真是（光陰似箭）（日月如梭）。(寫(xiě)兩個(gè)表示時(shí)間易逝的成語(yǔ))我即將升入中學(xué)了，我想“少壯不努力,老大徒傷悲 ”來(lái)告誡自己，(填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語(yǔ)等)使自己在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學(xué)金榜題名!祝愿我的老師桃李滿(mǎn)天下!祝愿我的母校人才輩出 !(每條橫線(xiàn)上填寫(xiě)一個(gè)表示祝福的四字詞語(yǔ))四、按要求寫(xiě)句子。：“等你測(cè)試完回來(lái)，陪我去書(shū)城買(mǎi)些教學(xué)用書(shū)。”改成轉(zhuǎn)述句：__________________。，仿寫(xiě)句子，使表達(dá)更加生動(dòng)。河岸邊，垂柳輕擺，梳理著柔美的秀發(fā)。樹(shù)林里，小鳥(niǎo)鳴叫，歌唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠?；▍仓?，蝴蝶翻飛，跳起了優(yōu)美的舞蹈。五、按要求填空。1.“詩(shī)中有人”，在“_________，________”的詩(shī)句中看到不怕?tīng)奚⑶灏鬃鋈说挠谥t?！霸?shī)中有景”，在杜甫的詩(shī)句“________，________”中感受到春天的氣息。“詩(shī)中有情”，在“________，________”的詩(shī)句中感受到朋友間的依依惜別之情。，并不是什么怪事，正如《師說(shuō)》中所說(shuō)：“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。?”做任何事情，沒(méi)有一定的經(jīng)驗(yàn)積累，就不會(huì)有很高的造詣，就像劉勰的《文心雕龍》中所說(shuō)的：操千曲而后曉聲，觀(guān)千劍而后識(shí)器。閱讀《兩小兒辯日》，完成1～4小題。孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”填空(共2分，每空1分)《兩小兒辯日》選自《　　　 　》，據(jù)說(shuō)是____所作。解釋加點(diǎn)字。(共2分，各1分)問(wèn)其故 及日中翻譯句子。(共2分，各1分)①我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。②孰為汝多知乎!兩小兒辯日對(duì)我們的啟示是：____________________________________________________________________________________。(2分)(藺相如)用自己的機(jī)智勇敢戰(zhàn)勝了秦王，并能顧全大局，不和武將(廉頗)正面沖突，歷史上才有了將相和好的美談。(諸葛亮)在三天就造了十萬(wàn)只箭，讓(周瑜)的陷害計(jì)謀沒(méi)有得逞，大跌眼鏡。(武松)醉酒在景陽(yáng)岡赤手空拳打死老虎，成了家喻戶(hù)曉的打虎英雄。(嚴(yán)監(jiān)生)因?yàn)閮汕o燈草不肯咽氣，因而成為吝嗇鬼代表之一。(王熙鳳)在《紅樓夢(mèng)》中性格潑辣，心狠手辣，人送外號(hào)“風(fēng)辣子?！保ㄒ筇钊嗣?400556200120160401445190400189869613959067118935347465