中二班幼兒個案觀察記錄王瑩-資料下載頁
2025-04-16 12:53本頁面
【正文】 果被我抓到，那可是有懲罰的呦~所以，現(xiàn)在還是跟著學(xué)一學(xué)，念一念?！边^一會，我請小朋友一起把新學(xué)的兒歌念一念，這一次，我看見李樂蕊的小嘴開始動了，雖然不是沒一句都跟得上，但是愿意念這就是個好的開始。在兒歌接龍的環(huán)節(jié)，我請李樂蕊接了第一句（相對比較簡單的），她能夠小聲地說出來，其他小朋友也自發(fā)地給她掌聲。于是，我又鼓勵她，“你念得很好，如果再大聲點就更好了?！彼腥跞醯卦賮砹艘槐椋曇粢泊_實大了一點。每個表達地機會，對于李樂蕊來說都是一次進步，我相信，再多幾次進步之后，她會更加開朗，更加活潑。被觀察幼兒現(xiàn)在情況：現(xiàn)在的李樂蕊再也不是昔日那個怯懦的“小懶貓”了，她基本能做到自己的事情自己做，畫畫、做手工時也變得很積極。在集體活動中，李樂蕊很樂意與同伴交往，越來越多的孩子成為了李樂蕊的好朋友，他們在一起快樂地交往、游戲。李樂蕊真正融入了集體，同時也收獲了各方面能力的發(fā)展和提高。教師的感悟：教育孩子，不能僅僅注重對孩子能力的培養(yǎng)，更重要的是對孩子心理健康的輔導(dǎo)。從細節(jié)出發(fā)，關(guān)注孩子，與孩子成為好朋友。在日常生活中，給予孩子更多的關(guān)注和愛護，使孩子喜歡親近老師，從而理解孩子內(nèi)心的想法，并積極鼓勵引導(dǎo)。通過多種途徑使孩子體驗成功，從而使孩子愿意參與活動，促進孩子能力的發(fā)展。平時多鼓勵孩子，孩子一有小小的進步就給予表揚鼓勵。同時設(shè)計適合孩子能力的活動讓孩子參與，使孩子體驗成功。與孩子一起畫畫、閱讀，多與孩子交流，逐漸提高孩子各方面的能力。做好孩子的家庭教育指導(dǎo)工作。主動聯(lián)系家長，引導(dǎo)家長為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，尤其是幫助孩子建立良好的作息制度，保證午飯吃光,有充足的睡覺，平時鼓勵孩子自己的事情自己做，并經(jīng)常表揚孩子一點一滴的進步。
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