三年級(jí)教案認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)-資料下載頁
2025-04-16 12:49本頁面
【正文】 戲時(shí)間，我們一起來玩?zhèn)€游戲好不好？一起來看具體的玩法。（課件出示“硬件紙牌”游戲玩法）生：開始游戲，教師行間巡視參與并指導(dǎo)。 師：真的不忍心打斷大家，但是時(shí)間有限，下課后我們可以繼續(xù)來玩這樣的游戲?；顒?dòng)二：快速搶答賽師：通過剛才的游戲，我們又進(jìn)一步加深了對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)，為了檢驗(yàn)大家學(xué)習(xí)的成果，老師想在全班搞一個(gè)搶答賽，同學(xué)們有沒有信心贏得比賽？（有?。煟涸诒荣愔拔覀兿瓤匆幌乱螅浩聊豢焖俪霈F(xiàn)計(jì)算機(jī)設(shè)備的圖片，選手回答它是什么以及它屬于硬件中的哪一部分，在30秒內(nèi)回答得最多且正確的選手獲勝。明白了嗎？生：學(xué)生開始比賽。師：秒內(nèi)，同學(xué)回答出個(gè)答案，贏得了比賽，我們給他頒發(fā)獎(jiǎng)品，掌上送給他。（設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)一個(gè)游戲一個(gè)搶答賽，目的只有一個(gè)，那就是讓學(xué)生在反復(fù)的活動(dòng)中，加深知識(shí)的理解，達(dá)到記憶的目的。）（四）拓展練習(xí)，發(fā)展思維師：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是日新月異的，我們的計(jì)算機(jī)也是一樣，每天都會(huì)有新的計(jì)算機(jī)產(chǎn)生，舊的計(jì)算機(jī)遭到淘汰，同學(xué)們，你們能想像出未來計(jì)算機(jī)會(huì)發(fā)展成什么樣子嗎？你們想不想自己做一次計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)師？ （想）那就動(dòng)起你的筆，把它畫下來或者寫下來吧。（老師提醒一下：在你的設(shè)計(jì)作品中，計(jì)算機(jī)的硬件都不能少哦，少了這些計(jì)算機(jī)就不能工作了。）生：創(chuàng)造自己心中未來的計(jì)算機(jī)。師：行間巡視，注意收集做得比較好的作品。師：展示學(xué)生作品（較好的作品張貼在黑板上，并請(qǐng)學(xué)生說說自己的理念）師：老師發(fā)現(xiàn)，我們班同學(xué)真了不起，設(shè)計(jì)的作品有些跟我們的科學(xué)家想的一樣。我們來看看科學(xué)家們?cè)O(shè)計(jì)的未來計(jì)算機(jī)的雛形。（課件：出示幾張未來計(jì)算機(jī)的圖片）（設(shè)計(jì)意圖：計(jì)算機(jī)不是深不可測的，學(xué)生的創(chuàng)意更是大人無法比擬的。通過這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)中來，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生研究計(jì)算機(jī)的熱情。）師：只要大家努力學(xué)習(xí)，勤于鉆研，不久的將來，同學(xué)們創(chuàng)意的計(jì)算機(jī)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。今天的課就到這，下課。 6
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