【正文】
第二,當(dāng)然就是情節(jié)緩存。它能聯(lián)結(jié)來(lái)自長(zhǎng)時(shí)記憶和兩個(gè)子系統(tǒng)的信息。但在兩個(gè)子系統(tǒng)和緩存器之間沒(méi)有直接的連線是基于這個(gè)最初的假設(shè),即信息的這種轉(zhuǎn)換關(guān)鍵在中央執(zhí)行系統(tǒng)。不過(guò),隨著研究的深入,這種連線也許會(huì)出現(xiàn)。3.3 新的爭(zhēng)議情節(jié)緩存,作為工作記憶模型的第四個(gè)成分,它的提出當(dāng)然也會(huì)引出一系列的爭(zhēng)論。如現(xiàn)在的模型與其它文獻(xiàn)中的類(lèi)似模型有什么不同?它有神經(jīng)心理學(xué)的可信性嗎?最為重要的是怎么才能驗(yàn)證呢?針對(duì)這些疑問(wèn),Baddeley給出了一些他的答案。他認(rèn)為,這個(gè)模型不同于Tulving的“情景記憶”(episodic memory),因?yàn)樗傅氖菚旱拇鎯?chǔ)結(jié)構(gòu),而后者指的是一種長(zhǎng)時(shí)記憶,盡管兩者聯(lián)系緊密。它也不同于Ericsson和Kintsch(1995)提出的長(zhǎng)時(shí)工作記憶,指的是一種獨(dú)立的短時(shí)系統(tǒng)與早期的三成分模式聯(lián)結(jié)起來(lái)。在神經(jīng)心理學(xué)水平上,盡管人們普遍認(rèn)同額葉在協(xié)調(diào)功能上起著重要作用,但目前仍很難驗(yàn)證它具有獨(dú)立的解剖定位。不過(guò)Prabhakaran,Narayanan,Zhao和Gabrielli在2000年進(jìn)行的fMRI研究中得出的結(jié)論,認(rèn)為確實(shí)存在另一個(gè)用以短暫儲(chǔ)存整合信息的機(jī)制,主要定位在額葉,但仍需要大量證據(jù)的支持。Baddeley等人試圖在實(shí)驗(yàn)水平上探討情節(jié)緩存,為此發(fā)展了一種測(cè)量其容量的方法,叫做限定性句子廣度(constrained sentence span),它要通過(guò)語(yǔ)言、語(yǔ)義和視空間信息結(jié)合提高成績(jī)。測(cè)量中所選用的句子用的是一致不變的句法結(jié)構(gòu),通過(guò)從限制的集合中重復(fù)抽取詞來(lái)增加句子長(zhǎng)度,這樣做的目的與傳統(tǒng)廣度測(cè)量一樣,是為了盡可能降低長(zhǎng)時(shí)記憶表征的消極啟動(dòng)造成的影響。所有句子采用的都是主——?jiǎng)印e結(jié)構(gòu),長(zhǎng)的句子是增添了形容詞和副詞。例如,四字句(排除功能詞)是“Peter cleaned the new car.“八字句是“John the angry lawyer instantly borrowed the red book from Lucy.”最初的研究顯示,在這種情況下,被試的廣度確實(shí)表現(xiàn)出差異,一般差距在5到10個(gè)單詞,并且這一測(cè)量結(jié)果在一系列實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)得相當(dāng)穩(wěn)定(Baddeley和Turk,2001)。實(shí)驗(yàn)中,要被試回憶限定長(zhǎng)度的句子或單詞表,同時(shí)還要完成干擾任務(wù),干擾任務(wù)有三類(lèi)用以破壞語(yǔ)音回路、視空間模板或中央執(zhí)行系統(tǒng)。結(jié)果表明限定性句子廣度對(duì)同時(shí)的視空間任務(wù)敏感,特別對(duì)中央執(zhí)行任務(wù)敏感,而無(wú)關(guān)詞表回憶則受到發(fā)音抑制的影響,受執(zhí)行過(guò)程的影響不大。當(dāng)然,這些實(shí)驗(yàn)還只是初步探索,要使這一測(cè)量方法發(fā)展成像工作記憶廣度一樣有效的個(gè)體差異測(cè)量,還有需要進(jìn)一步的研究,要對(duì)材料進(jìn)行更好的控制,更詳盡解釋其內(nèi)在的加工過(guò)程??傊?,工作記憶模型提出到現(xiàn)在已經(jīng)有20多年了,對(duì)它的研究發(fā)展為人們更好的理解信息的短時(shí)加工具有重要的意義,而其中中央執(zhí)行系統(tǒng)是重要的組成部分,起著重要的作用。Baddeley 所提出的第四個(gè)組成成分——情節(jié)緩存,使工作記憶模型更為完整,解釋能力更強(qiáng),但對(duì)其是否存在和其內(nèi)在的結(jié)構(gòu)和過(guò)程是怎么樣的,諸如這樣的問(wèn)題都需要實(shí)驗(yàn)研究的進(jìn)一步驗(yàn)證。但無(wú)疑,這都會(huì)加深人們對(duì)工作記憶的理解,推動(dòng)認(rèn)知科學(xué)的發(fā)展。參考文獻(xiàn)1. Baddeley, Is working memory still working? American Psychologist,2001,56: 8518642. Baddeley,the episodic buffer:a new ponent of working memory,Trends in Cognitive Sciences, 20003. Baddeley, Working memory: looking backward and looking forward, Nature Reviews Neuroscience 4。 829839 (2003)。 4. Baddeley, Human Memory:Theory and Practice,revised edition,2000,psychology press5. Baddeley, Working Memory. Chapter 4,20006. Douglas, What is working memory good for? 19967. 陳天勇,韓布新,工作記憶中央執(zhí)行功能的特異性和可分離性,心理學(xué)報(bào),2002,34(6):5735798. 劉昌,人類(lèi)工作記憶的某些神經(jīng)影像研究,心理學(xué)報(bào),2002,34(6):6346429. 陳天勇等,工作記憶年老化研究進(jìn)展,心理科學(xué),2003年第1期10. 魯忠義,彭聃齡,語(yǔ)篇理解研究,北京語(yǔ)言大學(xué)出版社,2003年1月,P85102, 8 / 8