13-收集資料方法多教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-04-16 12:07本頁面
【正文】 組每人加1顆星。完成后請(qǐng)以“品牌”+“特點(diǎn)”作為文件名上傳。完成出色的小組每人加2顆星。（學(xué)生操作）三、分類整理、匯報(bào)T：再給大家1分鐘時(shí)間，每個(gè)人的努力才能成就你們整個(gè)小組，請(qǐng)大家抓緊時(shí)間上傳。（大家邊上傳老師邊匯總整理，最后形成 個(gè)文件夾）（分組匯報(bào)，評(píng)出最優(yōu)組）四、從書刊雜志中查找資料T：經(jīng)過剛才的一翻搜索，你們是否體會(huì)出要從網(wǎng)上分析整理出一些有用的信息也不是很輕松？其實(shí)啊，這工作有人在替我們做。一些書刊雜志專門對(duì)一些信息進(jìn)行分析整理后供我們參考。這些信息因?yàn)榻?jīng)過了編輯整理，可信度比較高。只不過這些書刊雜志找起來比較麻煩。而且像圖書館報(bào)刊雜志是不提供外借的，我們要把這些資料帶回家怎么辦？S：拍照、掃描、做摘錄卡T：今天大家?guī)土宋业拇竺Γo我提供了這么多的資料，不過買只手機(jī)要好幾千呢，我還得慎重考慮下，麻煩同學(xué)們課后利用這些方法繼續(xù)完善資料，下節(jié)課我們將開展一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)討論會(huì)。六、 教案教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué)校新昌南瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)?！〗處煑钪袢亍r(shí)間 課題五上 第3單元 13課 課型 集中授課學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生已有一定的能力可以開展實(shí)地考察與采訪。但看報(bào)刊雜志的習(xí)慣可能不是很多，從網(wǎng)絡(luò)上搜索資料，下載文字資料、圖片資料、下載網(wǎng)頁已能熟練操作，但如何找到有效信息上面可能還不是很透徹。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：過程與方法：情感態(tài)度與價(jià)值觀：重點(diǎn) 難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備 環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 板書設(shè)計(jì) 七、 教學(xué)反思從教學(xué)過程、學(xué)生的反饋，學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果看自己的教/學(xué)優(yōu)點(diǎn)與不足注意找到值得研究的問題、具啟發(fā)意義的事件實(shí)施基礎(chǔ)上總結(jié)提升模式總結(jié)（沒有也可）：理論依據(jù)，實(shí)施流程，特點(diǎn)和實(shí)施關(guān)鍵八、 教材建議 知識(shí)點(diǎn)螺旋上升，是否前后安排合理，有無錯(cuò)誤 專題是否合適，是否與學(xué)科整合，學(xué)生是否感興趣 推薦專題
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