13-收集資料方法多教學(xué)設(shè)計(已修改)
2025-04-28 12:07 本頁面
【正文】 第13課《收集資料方法多》年級：五年級教材：浙江省教育廳教研室 編 浙江攝影出版社出版 《小學(xué)信息技術(shù)》五年級上 第三單元《關(guān)注數(shù)字生活》 第13課《收集資料方法多》設(shè)計者： 南瑞實驗學(xué)校 楊竹蓉一、 教材分析收集信息是整理和利用信息的前提，有目的的指導(dǎo)學(xué)生多種收集信息的方法，有利于擴展學(xué)生的知識面，提高收集信息的效率。實地考察與采訪、查閱報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)搜索是目前最常用的信息收集方法，根據(jù)本單元的主題“數(shù)字生活”，這三種資料收集方法都是可以利用的。實地考察與采訪可以知道身邊人的數(shù)字生活，最貼近實際；報刊雜志可以查找“數(shù)字生活”的最新動態(tài)；互聯(lián)網(wǎng)則可以搜索更多更廣的“數(shù)字生活”資料。實地考察與采訪是最花費時間和精力的，但卻是獲得第一手資料的最佳方法，一方面親身經(jīng)歷，另一方面可以尋找到網(wǎng)上或報刊上沒有的資料， 教材以圖示形象地表示了實地觀察、采訪、記錄的過程。報刊雜志中的資料是經(jīng)過一定的編輯整理的，一般利用價值比較高，可信度比較好，但相對而言查找和整理比較麻煩一些，文摘卡、掃描、拍照都是不錯的方法。網(wǎng)絡(luò)搜索資料具有方便、快捷的特點，是快速收集資料的方法，通過兩張圖呈現(xiàn)了目前常用的兩種搜索方法：電子期刊檢索與搜索引擎搜索。無論使用哪種方法收集資料，合理的歸納與整理都是非常重要的，盡管在前幾冊學(xué)習(xí)中已提出了整理與分類的要求，本課繼續(xù)以圖示方式介紹了一種分類的方法，進一步強調(diào)分類整理的重要性。本課重點：了解資料收集的各種方法，并根據(jù)主題收集資料。本課難點：歸納體驗實地觀察、采訪和查閱報刊雜志這兩種資料收集方法的優(yōu)點。二、 教學(xué)/學(xué)習(xí)目標(biāo)及其對應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn) 知識與技能：了解獲取資料的常見方法，知道各自的特點。 過程與方法：通過設(shè)計調(diào)查、采訪，獲取資料并整理資料的過程，能根據(jù)實際情況選擇資料獲取方法，形成資料整理的意識。 情感與態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成對收集到的資料進行分析整理的習(xí)慣。三、 學(xué)習(xí)者分析四年級的孩子正處于向青少年過渡的兒童期的后期階段，大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能迅速發(fā)展和完善的關(guān)鍵期，
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