【導(dǎo)讀】商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)及專業(yè)群。國(guó)際合作與外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。項(xiàng)目組主要成員：。畢偉淄博對(duì)外貿(mào)易進(jìn)出口公司副總經(jīng)理國(guó)際商務(wù)師。白光慶淄博奧威進(jìn)出口有限公司副總經(jīng)理經(jīng)濟(jì)師。張迎春淄博雪莉國(guó)際貿(mào)易公司業(yè)務(wù)經(jīng)理。尹紅寶國(guó)際合作與外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)講師。我國(guó)自20世紀(jì)80年代改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，對(duì)外貿(mào)易逐年增長(zhǎng)。商務(wù)部發(fā)布的《中國(guó)對(duì)外貿(mào)易形勢(shì)報(bào)告》顯示，2020年中國(guó)商品進(jìn)。出口總額達(dá)，增長(zhǎng)20%左右。山東作為我國(guó)外貿(mào)大省之一，經(jīng)濟(jì)地位。淄博市地處山東省的地域中心，有著便捷的交通和發(fā)

　　

【正文】 對(duì)口支援與交流 經(jīng)與淄博市淄川區(qū)雙楊鎮(zhèn)中心校聯(lián)系，現(xiàn)已經(jīng)達(dá)成由我院委派相關(guān)教師對(duì)其學(xué)校的英語(yǔ)教師進(jìn)行培訓(xùn)的意向，預(yù)計(jì) 09年將會(huì)順利開(kāi)展實(shí)施。主要依托我院英語(yǔ)專業(yè)教師的優(yōu)良師資，利用假 期和周末進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)、師資培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)適合初高中的英語(yǔ)教學(xué)體系與組織教研活動(dòng)。與山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立交流合作關(guān)系， 2020年、 2020年就商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)等方面進(jìn)行 2次研討，吸收其先進(jìn)的教學(xué)理念和和方法，達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高的目的。 6. 專業(yè)群建設(shè) 負(fù)責(zé)人：周濤 以商務(wù)英語(yǔ)為龍頭，帶動(dòng)應(yīng)用韓語(yǔ)、應(yīng)用俄語(yǔ)等專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，打造商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)類專業(yè)群。建成 2門(mén)優(yōu)質(zhì)核心課程，專業(yè)群校外實(shí)習(xí)基地達(dá)到 20個(gè)，培養(yǎng) 2名專業(yè)帶頭人 （專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象） ，培養(yǎng) 2名骨干教師，做到課程 資源、實(shí)訓(xùn)基地、師資等資源共享，實(shí)現(xiàn)資源效益最大化。 （ 1）課程資源共享 各專業(yè)共享專業(yè)群課程資源，如《商務(wù)英語(yǔ)》、《英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)》、《外貿(mào)函電》等課程，按照各專業(yè)的人才培養(yǎng)要求，選擇相應(yīng)的教學(xué)資源，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)等教學(xué)文件按照職業(yè)能力培養(yǎng)進(jìn)行相應(yīng)修訂變動(dòng)，以滿足各自專業(yè)的教學(xué)要求。通過(guò)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)核心課程建設(shè)，帶動(dòng)專業(yè)群的課程建設(shè)，與實(shí)習(xí)單位、企業(yè)合作，建成《外貿(mào)函電》、《英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)》 2門(mén)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、特色教材及課件。 （ 2）專業(yè)帶頭人和骨干教師隊(duì)伍建設(shè) 培養(yǎng) 2名業(yè)帶頭人，培養(yǎng) 3名骨干教師 ， 5個(gè)雙師型專業(yè)教師，專業(yè)群師資資源共享，專業(yè)帶頭人引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展，發(fā)揮骨干教師的教學(xué)科研的帶頭作用，提高專業(yè)群師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平和科研能力。在商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的帶動(dòng)下，專業(yè)教師相互滲透，專業(yè)群相關(guān)專業(yè)的教師通過(guò)到國(guó)內(nèi)高職教育師資培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)，參加下廠鍛煉，考取高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)，承擔(dān)專業(yè)核心課程建設(shè)等方式，全面提高教師水平。專業(yè)群 2個(gè)主要專業(yè)各培養(yǎng) 1名專業(yè)帶頭人和 1名骨干教師，同時(shí)聘請(qǐng)校外企業(yè)人員擔(dān)任兼職教師。使 90%以上專業(yè)教師具備 “雙師 ”素質(zhì)，建立起一支專兼職結(jié)合的 “雙師 ”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 （ 3） 打造公共實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，促進(jìn)專業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 在共享重點(diǎn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)強(qiáng)化校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，努力開(kāi)拓校外實(shí)訓(xùn)基地，專業(yè)群校外實(shí)訓(xùn)基地達(dá)到 20個(gè)，滿足專業(yè)群教育教學(xué)的需要。 五、建設(shè)進(jìn)度 與經(jīng)費(fèi)預(yù)算 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)進(jìn)度見(jiàn)表 51 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表。 表 51 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表 任務(wù) 建設(shè)內(nèi)容 主要監(jiān)測(cè)指標(biāo) 2020 年 2020 年 課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革 人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新 預(yù)期目標(biāo)： “語(yǔ)言 +專向技能”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式課題立項(xiàng)及實(shí)施， 制訂人才培養(yǎng)模式的管理制度。雙證書(shū) 獲取率達(dá)到 98%， 2020 屆畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)到 93%以上。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ，形成調(diào)研報(bào)告，形成職業(yè)崗位知識(shí)、能力、素質(zhì)分析報(bào)告； 2.“語(yǔ)言 +專向技能”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式的 研究與實(shí)踐課題立項(xiàng)材料； 09 級(jí)人才培養(yǎng)方案； 屆畢業(yè)生雙證書(shū)相關(guān)資料（證書(shū)統(tǒng)計(jì)表、證書(shū)復(fù)印件）； 屆畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表、就業(yè)協(xié)議書(shū)。 預(yù)期目標(biāo) ：進(jìn)一步完善 “語(yǔ)言 +專向技能”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式， 雙證書(shū)獲取率達(dá)到 98%以上，2020 屆畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)到 97%以上。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： ； ； 10 人的訂單式培養(yǎng)目標(biāo)； 屆畢業(yè)生雙證書(shū)相關(guān)資料（證書(shū)統(tǒng)計(jì)表、證書(shū)復(fù)印件）； 屆畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表、就業(yè)協(xié)議書(shū)。 課程體系建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 構(gòu)建基于工作任務(wù)的課程項(xiàng)目化課程體系。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （群）工作任務(wù)調(diào)研分析報(bào)告； ，構(gòu)建基于工作任務(wù)的課程項(xiàng)目化課程體系 改革方案； (商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 )； 系論證報(bào)告。 預(yù)期目標(biāo)： 繼續(xù)完成基于工作任務(wù)的課程項(xiàng)目化課程體系。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 告。 優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè) 預(yù)期目標(biāo) ： 與企業(yè)合作，初步完成 1 門(mén)優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè)任務(wù) 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ； 建設(shè)《英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)》優(yōu)質(zhì)核心課程，并建成院級(jí)精品課程。 預(yù)期目標(biāo) ：與企業(yè)合作，建設(shè) 1門(mén)優(yōu)質(zhì)核心課程，把《英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)》建成省級(jí)精品課程。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 《進(jìn)出口操作》優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè) ； 《英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)》建成省級(jí)精品課程， 審 批文件或證書(shū) 。 教材建設(shè) 預(yù)期 目標(biāo)：編寫(xiě) 1部工學(xué)結(jié)合的特色教材。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ； ； ：《英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)》。 預(yù) 期目標(biāo)：編寫(xiě) 1部工學(xué)結(jié)合的特色教材 驗(yàn)收要點(diǎn)： ； ； ：《進(jìn)出口操作》。 (續(xù)表 )51 任務(wù) 建設(shè) 內(nèi)容 主要監(jiān)測(cè)指標(biāo) 2020 年 2020 年 師資隊(duì)伍建設(shè) 專業(yè)帶頭人 預(yù)期目標(biāo) ：培養(yǎng) 1名專業(yè)帶頭人，成為院級(jí)教學(xué) 能手。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ，實(shí)施方案； ； 、發(fā)展規(guī)劃； 表專業(yè)論文 1 篇； 1 個(gè)月材料。 預(yù)期目標(biāo) ： 繼續(xù)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，沖擊 省級(jí)教學(xué)名師。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ； 1篇； ； ； 1 個(gè)月材料。 骨干 教師 預(yù)期目標(biāo) ： 培養(yǎng) 1名骨干教師，發(fā)揮教科研、課程建設(shè)骨 干作用。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 名教師到國(guó)內(nèi)進(jìn)修、下企業(yè)鍛煉材料 ； ； 承擔(dān) 1 門(mén)核心課程的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)良； 精品課程的建設(shè)工作； 文 1 篇 。 預(yù)期目標(biāo) ： 繼續(xù)培養(yǎng) 2 名骨干教師，發(fā)揮教科研、課程建設(shè)骨干作用。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 名教師到國(guó)內(nèi)進(jìn)修、下企業(yè)鍛煉材料 ； ； 1 門(mén)核心課程的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)良； 或精品課程的建設(shè)工作； 1 篇 。 ““雙師”素質(zhì)教師 預(yù)期目標(biāo) ： 培養(yǎng) 2名“雙師”素質(zhì)教師。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 2 名教師到外貿(mào)公司實(shí)踐鍛煉 1 個(gè)月材料； ，至少取得 1 項(xiàng)技術(shù)服務(wù)成果。 預(yù)期目標(biāo) ： 繼續(xù)培養(yǎng) 3名“雙師”素質(zhì)教師。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 選派 3 名教師到與英語(yǔ)應(yīng)用崗位相關(guān)的單位實(shí)踐鍛煉 1 個(gè)月材料 。 ，至少取得 1 項(xiàng)技術(shù)服務(wù)成果。 兼兼職教師 預(yù)期目標(biāo) ： 聘請(qǐng)兼職教師 3 人，兼職教師隊(duì)伍達(dá)到 8人。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 職教師聘任書(shū)、檔案等相關(guān)資料； 2次； 2 次； ，提出課程體系改革意見(jiàn)書(shū)。 預(yù)期目標(biāo) ： 聘請(qǐng)兼職教師 4人， 兼職教師達(dá)到 12 人，專兼教師比達(dá)到 1∶ 1。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 、檔案等相關(guān)資料； 2次； 2 次。 (續(xù)表 )51 任務(wù) 建設(shè) 內(nèi)容 主要監(jiān)測(cè)指標(biāo) 2020 年 2020 年 教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 擴(kuò) 建語(yǔ)言 實(shí)驗(yàn)室（ 3個(gè)） 目標(biāo)： 完成擴(kuò)建語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室建設(shè)前期準(zhǔn)備工作，擴(kuò)建語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)室。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： ； ； ； 、調(diào)試、運(yùn)行、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告。 ； （含課表、開(kāi)出實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等）。 目標(biāo) ：滿足 3 個(gè)班 130 名學(xué)生 100 課時(shí) /人實(shí)訓(xùn)需求，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和文字速錄能力。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： ； （含課表、開(kāi)出實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等）； ，實(shí)訓(xùn)記錄、實(shí)訓(xùn)報(bào)告。 共 建國(guó)際 貿(mào)易模 擬實(shí)訓(xùn)室（ 1個(gè)） 目標(biāo)： 完成國(guó)際貿(mào)易模擬室前期調(diào)研與建造，滿足本專業(yè)學(xué)生模擬實(shí)訓(xùn)、崗位模擬實(shí)訓(xùn)需要。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ，設(shè)備調(diào)研分析報(bào)告，設(shè)備采購(gòu)相關(guān)資料； ； ； 、調(diào)試、運(yùn)行、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告。 。 （含課表、開(kāi)出實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等）。 目標(biāo)： 完善實(shí)訓(xùn)室各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)功能，滿足 80 課時(shí) /人實(shí)訓(xùn)需求，使學(xué)生有能力完成進(jìn)出口操作的流程項(xiàng)目活動(dòng)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （含實(shí)訓(xùn)計(jì)劃安排及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目）； ，實(shí)訓(xùn)記錄、實(shí)訓(xùn)報(bào)告等有關(guān)資料。 新 建語(yǔ)言 培訓(xùn)與 服務(wù)中心（ 1個(gè)） 目標(biāo) ：完成語(yǔ)言培訓(xùn)與服務(wù)中心建設(shè)規(guī)劃論證。建設(shè)語(yǔ)言培訓(xùn)與服務(wù)中心 1 個(gè)。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： ； ； ； ； 。 目標(biāo) ：完成 50 人 /次的語(yǔ)言培訓(xùn)與翻譯實(shí)訓(xùn)，在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： （含課表、開(kāi)出實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等）； 、實(shí)訓(xùn)記錄、實(shí)訓(xùn)報(bào)告； ，充實(shí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容。 (續(xù)表 )51 任務(wù) 建設(shè) 內(nèi)容 主要監(jiān)測(cè)指標(biāo) 2020 年 2020 年 教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 新 建語(yǔ)言 活動(dòng)中心（ 1個(gè)） 目標(biāo)： 完成語(yǔ)言活動(dòng)中心室規(guī)劃論證。建設(shè)語(yǔ)言活動(dòng)中心 1 個(gè)。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： ； ； ； ； ，實(shí)訓(xùn)記錄、實(shí)訓(xùn)報(bào)告 目標(biāo)： 完成不少于 8 次的語(yǔ)言文化活動(dòng)，提高學(xué)生的專業(yè)技能和人文素質(zhì)。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： ； ； （含課表、開(kāi)出實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等）； ，實(shí)訓(xùn)記錄、實(shí)訓(xùn)報(bào)告。 校 外實(shí)訓(xùn) 基地建 設(shè)與校 內(nèi)外實(shí) 訓(xùn)實(shí)習(xí) 基地內(nèi) 涵建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 重視校企合作，建立校外實(shí)訓(xùn)管理運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)地建設(shè)，校外實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)由 6 個(gè)增加到 8 個(gè)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 果評(píng)價(jià)辦法； 書(shū)； 、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃安排、實(shí)訓(xùn)記錄、實(shí)訓(xùn)報(bào)告等相關(guān)材料； 屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)的有關(guān)材料，包括頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)周記、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、校企考核材料等材料； 劃及考核辦法； 料； 料 . 預(yù)期目標(biāo)： 進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，完善校外實(shí)訓(xùn)管理運(yùn)行機(jī)制，繼續(xù)加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)地建設(shè)，校外實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)由 8 個(gè)增加到 10 個(gè)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 評(píng)價(jià)辦法； 書(shū)； 、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃安排、實(shí)訓(xùn)記錄、實(shí)訓(xùn)報(bào)告等相關(guān)材料； 屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)的有關(guān)材料，包括頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)周記、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、校企考核材料等材料； 及考核辦法； ； ； (續(xù)表 )51 任務(wù) 建設(shè) 內(nèi)容 主要監(jiān)測(cè)指標(biāo) 2020 年 2020 年 社會(huì) 服務(wù) 能力 建設(shè) 職業(yè)培訓(xùn)與 技能鑒定、科技開(kāi)發(fā)與技術(shù)服務(wù) 預(yù)期目標(biāo) :開(kāi)展全國(guó)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)考試 10 人次； 對(duì)校外實(shí)習(xí)基地指導(dǎo)教師和來(lái)校承擔(dān)實(shí)訓(xùn)課程教師的培訓(xùn)達(dá) 3 人次；力爭(zhēng)使 CET4 PETS2山東省英語(yǔ)應(yīng)用能力考試、山東省專升本考試的考前培訓(xùn)服務(wù)達(dá) 200 人次；為幼教機(jī)構(gòu)提供師資，開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)達(dá) 20 人次； 提供出國(guó)留學(xué)咨詢服務(wù) 200 人次以上，完成 15 人出國(guó)留學(xué)目標(biāo)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ； ； ； 。 預(yù)期目標(biāo) ：進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)工作，使全國(guó)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)考試 10 人次以上；對(duì)校外實(shí)習(xí)基地指導(dǎo)教師和來(lái)校承擔(dān)實(shí)訓(xùn)課程教師的培訓(xùn)達(dá) 5 人次； CET4PETS2山東省英語(yǔ)應(yīng)用能力考試、山東省專升本考試的考前培訓(xùn)服務(wù)達(dá) 300 人次；為幼教機(jī)構(gòu)提供師資，開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)達(dá) 25人次；提供出國(guó)留學(xué)咨詢服務(wù) 500 人次以上，完成 20 人以上出國(guó)留學(xué)目標(biāo)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ； ； ； 。 (續(xù)表 )51 任務(wù) 建設(shè) 內(nèi)容 主要監(jiān)測(cè)指標(biāo) 2020 年 2020 年 相關(guān)專業(yè)群建設(shè) 師資隊(duì)伍建設(shè) 預(yù)期目標(biāo) ： 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人（培養(yǎng)對(duì)象）2 名，骨干教師 2 名，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革和課程體系建設(shè)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 拔管理辦法，確定應(yīng)用韓語(yǔ)、應(yīng)用俄語(yǔ)個(gè) 1 名專業(yè)帶頭人（培養(yǎng)對(duì)象）， 1名骨干教師； 2. 專業(yè)帶頭人（培養(yǎng)對(duì)象）、 骨干教師參加國(guó)內(nèi)高職師資培訓(xùn)； 3. 專業(yè)帶頭人（培養(yǎng)對(duì)象）、 骨干教師主持參加 課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和教學(xué)改革工作； 4. 專業(yè)帶頭人（培養(yǎng)對(duì)象） 擔(dān) 任工學(xué)結(jié)合特色教材主編或在核心期刊發(fā)表專業(yè)論文 1 篇； 5. 專業(yè)帶頭人（培養(yǎng)對(duì)象）、 骨干教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉 1 個(gè)月材料。 預(yù)期目標(biāo) ： 繼續(xù)對(duì) 專業(yè)帶頭人（培養(yǎng)對(duì)象）、 骨干教師進(jìn)行培養(yǎng)， 帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革和課程體系建設(shè)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 、 骨干教師 參加國(guó)內(nèi)高職師資培訓(xùn)； 在核心期刊發(fā)表專業(yè) 論文1篇或者主持會(huì)計(jì)省級(jí)以上課題； 帶頭人（培養(yǎng)對(duì)象）、 骨干教師 在人才培養(yǎng)方案的修訂、課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和教學(xué)改革等方面的相關(guān)材料； 4. 專業(yè)帶頭人（培養(yǎng)對(duì)象）、 骨干教師 到企業(yè)實(shí)踐鍛 煉 1 個(gè)月