【正文】 課程簡介：為以頂尖名校為目標(biāo)的優(yōu)秀學(xué)員量身打造，以初二上學(xué)期的地理重點、難點知識為載體，利用優(yōu)能獨特的教學(xué)法，通過深入淺出的講解幫助學(xué)員在初中開始階段繼續(xù)保持并提升優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績。享受獨到的優(yōu)能中學(xué)目標(biāo)班服務(wù)體系。為名校考試的專門制作的課后訓(xùn)練，超前的課堂進(jìn)度管理，優(yōu)秀學(xué)員的競爭性學(xué)習(xí)平臺。更多的增值服務(wù)等待學(xué)員家長來親身體驗。適用學(xué)員：地理成績中等或中等偏下的的新初二學(xué)員 想預(yù)習(xí)初二上學(xué)期重點難點的知識學(xué)生 想沖擊頂尖名校的學(xué)員學(xué)習(xí)目標(biāo)：快速掌握初二上學(xué)期地理知識的重點和難點 能夠正確解答初二上學(xué)期的較難題目 完成學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)型學(xué)習(xí)必要性：作為準(zhǔn)初二學(xué)子，沒有任何借口和理由浪費(fèi)掉最后一年里時間最長的假期時間。此時已經(jīng)學(xué)習(xí)完了初中的所有知識，開始進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。大復(fù)習(xí)的時候，不再是知識的重新學(xué)習(xí)，而是將之前2年所學(xué)知識進(jìn)行融合，進(jìn)行提初。因為初考的試題綜合性強(qiáng)，不再單單的是初一初二時所做的單知識點題型。利用這個假期，開始利用四川省內(nèi)各地的綜合題型，為學(xué)生的知識點進(jìn)行融合與提初。為最后的一年沖刺加上第一灌油。高一地理暑假班課程介紹： 以高一上學(xué)期的地理基本知識為載體，利用WW教學(xué)法，通過深入淺出的講解幫助學(xué)員在高中開始階段占得學(xué)習(xí)先機(jī)，快速完成學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型。享受獨到的XX教育服務(wù)體系。嚴(yán)格的考勤管理，以學(xué)員為中心的課堂管理機(jī)制，針對性的課后訓(xùn)練。更多的增值服務(wù)等待學(xué)員家長來親身體驗。適用學(xué)員：地理成績中等或中等偏下的新高一學(xué)員 想預(yù)習(xí)高一上學(xué)期課程的學(xué)生 學(xué)習(xí)目標(biāo)：快速掌握高一上學(xué)期地理基本知識 能夠正確解答高一上學(xué)期的基本題目 完成初中到高中的學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)型學(xué)習(xí)必要性：1. 高中階段的地理課程與初中地理課程有著太多的不同，無論是思維方式上的、學(xué)習(xí)方式上的、還是方法技巧之類的。進(jìn)入高中階段，如果還用著初中學(xué)習(xí)模式去套用，反而得不到預(yù)想的效果，很多學(xué)生初中成績明明不錯，但是進(jìn)入高中后學(xué)不走、學(xué)不懂，也正是因為這個。2. 學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，還沒有完成身份和思想的轉(zhuǎn)型，而高中成績優(yōu)異的學(xué)生普遍存在一個共性，那就是在剛剛進(jìn)入高中時的過渡期短，能在最快的時間內(nèi)適宜高中學(xué)習(xí)。而那些過渡期越長的學(xué)生，不論初中成績?nèi)绾?，月到后面學(xué)習(xí)得越吃力。所以，作為一個準(zhǔn)高中生，利用好寶貴的暑假時間，去提前學(xué)習(xí)高中知識，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)方式、思維方式，提前完成身份轉(zhuǎn)換等，都是非常的重要的。將是領(lǐng)先其他人的第一步。高二地理暑假班課程介紹：以講授地理重要知識點和常見典型題目為主。通過高度提煉的知識講解和題目歸納，鞏固高一知識，并高效預(yù)習(xí)高二上學(xué)期知識點。幫助學(xué)生做好學(xué)期轉(zhuǎn)換的銜接與過渡。享受獨到的XX服務(wù)體系。嚴(yán)格的考勤管理，以學(xué)員為中心的課堂管理機(jī)制，針對性的課后訓(xùn)練。更多的增值服務(wù)等待學(xué)員家長來親身體驗。適用學(xué)員：地理成績中等或中等偏下的新高二學(xué)員想鞏固高一的課程知識，并進(jìn)行高二秋季課程知識預(yù)習(xí)的學(xué)員學(xué)習(xí)目標(biāo)：對高一地理知識點達(dá)到靈活運(yùn)用層次，夯實高一知識對高二秋季地理知識點達(dá)到識記和理解層次，在新學(xué)期學(xué)習(xí)中占得先機(jī)學(xué)習(xí)必要性：攀枝花市的高中地理課程普遍是在高中二年級全部結(jié)束，會留整整一年的時間去復(fù)習(xí)，那么高二一年需要學(xué)習(xí)的課本就有3本。所學(xué)知識量大，而且難度提升，學(xué)的正是高中階段最難的電磁學(xué)內(nèi)容。高中二年級，是高中學(xué)生普遍出現(xiàn)分水嶺的年級段，60%的學(xué)生會在這一年成績定型定位，后期再有突破的難度會加大。高一升高二階段的暑假也是學(xué)生經(jīng)歷的最后一個長假期了，以后再難有這么長的假期時間。所以，高一剛剛結(jié)束，學(xué)生和家長應(yīng)該好好利用這寶貴的時間，為即將到來的高二學(xué)習(xí)提前充電，提前學(xué)習(xí)。高三地理暑假班課程介紹：對高考地理知識做高度總結(jié)歸納式的講解，以講授高考重要知識點點與常見典型題目為主。梳理知識體系，讓學(xué)生在高考一輪復(fù)習(xí)中占得先機(jī)。享受獨到的XX服務(wù)體系。嚴(yán)格的考勤管理，以學(xué)員為中心的課堂管理機(jī)制，針對性的課后訓(xùn)練。更多的增值服務(wù)等待學(xué)員家長來親身體驗。適用學(xué)員：地理成績中等或中等偏下的高二升高三學(xué)員想鞏固中學(xué)課程知識，在高考一輪復(fù)習(xí)中提前起步的學(xué)員。學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解整個高考地理的知識體系初步掌握高考地理中的知識重點做好高考一輪復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作學(xué)習(xí)必要性：作為準(zhǔn)高三學(xué)子，沒有任何借口和理由浪費(fèi)掉最后一年里時間最長的假期時間。此時已經(jīng)學(xué)習(xí)完了高中的所有知識，開始進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。大復(fù)習(xí)的時候，不再是知識的重新學(xué)習(xí)，而是將之前2年所學(xué)知識進(jìn)行融合，進(jìn)行提高。因為高考的試題綜合性強(qiáng)，不再單單的是高一高二時所做的單知識點題型。利用這個假期，開始利用四川省內(nèi)各地的綜合題型，為學(xué)生的知識點進(jìn)行融合與提高。為最后的一年沖刺加上第一灌油。歷史篇初一歷史暑假銜接班班級詳情課程簡介：利用XX獨特的教學(xué)法，通過深入淺出的講解幫助學(xué)員在新學(xué)期開始階段占得學(xué)習(xí)先機(jī)，快速完成學(xué)習(xí)。享受獨到的優(yōu)能中學(xué)課程服務(wù)體系。嚴(yán)格的考勤管理，以學(xué)員為中心的課堂管理機(jī)制，針對性的課后訓(xùn)練。更多的增值服務(wù)等待學(xué)員家長來親身體驗。適用學(xué)員： 小學(xué)畢業(yè)生 想預(yù)習(xí)初一上學(xué)期課程的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)： 快速掌握新期歷史基本知識能夠正確解答新學(xué)期的基本題目學(xué)習(xí)必要性：1. 學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，還沒有完成身份和思想的轉(zhuǎn)型，而初中成績優(yōu)異的學(xué)生普遍存在一個共性，那就是在剛剛進(jìn)入初中時的過渡期短，能在最快的時間內(nèi)適宜初中學(xué)習(xí)。而那些過渡期越長的學(xué)生，不論初中成績?nèi)绾?，月到后面學(xué)習(xí)得越吃力。所以，作為一個準(zhǔn)初中生，利用好寶貴的暑假時間，去提前學(xué)習(xí)初中知識，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)方式、思維方式，提前完成身份轉(zhuǎn)換等，都是非常的重要的。將是領(lǐng)先其他人的第一步。初二歷史暑假銜接班班級詳情課程簡介：為以頂尖名校為目標(biāo)的優(yōu)秀學(xué)員量身打造，以初二上學(xué)期的歷史重點、難點知識為載體，利用優(yōu)能獨特的教學(xué)法，通過深入淺出的講解幫助學(xué)員在初中開始階段繼續(xù)保持并提升優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績。享受獨到的優(yōu)能中學(xué)目標(biāo)班服務(wù)體系。為名?？荚嚨膶ｉT制作的課后訓(xùn)練，超前的課堂進(jìn)度管理，優(yōu)秀學(xué)員的競爭性學(xué)習(xí)平臺。更多的增值服務(wù)等待學(xué)員家長來親身體驗。適用學(xué)員：歷史成績中等或中等偏下的的新初二學(xué)員 想預(yù)習(xí)初二上學(xué)期重點難點的知識學(xué)生 想沖擊頂尖名校的學(xué)員學(xué)習(xí)目標(biāo)： 快速掌握初二上學(xué)期歷史知識的重點和難點 能夠正確解答初二上學(xué)期的較難題目 完成學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)型初三歷史暑假銜接班班級詳情 針對初三上期重難點只是進(jìn)行講解，能夠正確解答初三上期重難點題目。迅速彌補(bǔ)初中各學(xué)科學(xué)習(xí)中某個專項的短板。針對專項內(nèi)容的精細(xì)化的考題整理，考生學(xué)習(xí)情況的嚴(yán)格把關(guān)，更多專項內(nèi)容學(xué)習(xí)的特色服務(wù)盡在初三歷史暑假銜接班。適用學(xué)員：某些學(xué)科專項基礎(chǔ)薄弱，需要迅速提升的初中生學(xué)習(xí)目標(biāo)：快速夯實單個學(xué)科專項的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)快速提升初中單個學(xué)科專項的成績適用學(xué)員： 歷史成績中等或中等偏下的新初三學(xué)員想預(yù)習(xí)初三上學(xué)期課程的學(xué)生需要查缺補(bǔ)漏、復(fù)習(xí)初一、初二知識的初三學(xué)生高一歷史暑假班課程介紹： 以高一上學(xué)期的歷史基本知識為載體，利用WW教學(xué)法，通過深入淺出的講解幫助學(xué)員在高中開始階段占得學(xué)習(xí)先機(jī)，快速完成學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型。享受獨到的XX教育服務(wù)體系。嚴(yán)格的考勤管理，以學(xué)員為中心的課堂管理機(jī)制，針對性的課后訓(xùn)練。更多的增值服務(wù)等待學(xué)員家長來親身體驗。適用學(xué)員：歷史成績中等或中等偏下的新高一學(xué)員 想預(yù)習(xí)高一上學(xué)期課程的學(xué)生 學(xué)習(xí)目標(biāo)：快速掌握高一上學(xué)期歷史基本知識 能夠正確解答高一上學(xué)期的基本題目 完成初中到高中的學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)型學(xué)習(xí)必要性：1. 高中階段的歷史課程與初中歷史課程有著太多的不同，無論是思維方式上的、學(xué)習(xí)方式上的、還是方法技巧之類的。進(jìn)入高中階段，歷史學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)入史記理論體系的學(xué)習(xí)。如果還用著初中學(xué)習(xí)模式去套用，反而得不到預(yù)想的效果，很多學(xué)生初中成績明明不錯，但是進(jìn)入高中后學(xué)不走、學(xué)不懂，也正是因為這個。2. 學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，還沒有完成身份和思想的轉(zhuǎn)型，而高中成績優(yōu)異的學(xué)生普遍存在一個共性，那就是在剛剛進(jìn)入高中時的過渡期短，能在最快的時間內(nèi)適宜高中學(xué)習(xí)。而那些過渡期越長的學(xué)生，不論初中成績?nèi)绾?，月到后面學(xué)習(xí)得越吃力。所以，作為一個準(zhǔn)高中生，利用好寶貴的暑假時間，去提前學(xué)習(xí)高中知識，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)方式、思維方式，提前完成身份轉(zhuǎn)換等，都是非常的重要的。將是領(lǐng)先其他人的第一步。高二歷史暑假班課程介紹：以講授歷史重要知識點和常見典型題目為主。通過高度提煉的知識講解和題目歸納，鞏固高一知識，并高效預(yù)習(xí)高二上學(xué)期知識點。幫助學(xué)生做好學(xué)期轉(zhuǎn)換的銜接與過渡。享受獨到的XX服務(wù)體系。嚴(yán)格的考勤管理，以學(xué)員為中心的課堂管理機(jī)制，針對性的課后訓(xùn)練。更多的增值服務(wù)等待學(xué)員家長來親身體驗。適用學(xué)員：歷史成績中等或中等偏下的新高二學(xué)員想鞏固高一的課程知識，并進(jìn)行高二秋季課程知識預(yù)習(xí)的學(xué)員學(xué)習(xí)目標(biāo)：對高一歷史知識點達(dá)到靈活運(yùn)用層次，夯實高一知識對高二秋季歷史知識點達(dá)到識記和理解層次，在新學(xué)期學(xué)習(xí)中占得先機(jī)學(xué)習(xí)必要性：攀枝花市的高中歷史課程普遍是在高中二年級全部結(jié)束，會留整整一年的時間去復(fù)習(xí)，那么高二一年需要學(xué)習(xí)的課本就有3本。所學(xué)知識量大，而且難度提升，學(xué)的正是高中階段最難的電磁學(xué)內(nèi)容。高中二年級，是高中學(xué)生普遍出現(xiàn)分水嶺的年級段，60%的學(xué)生會在這一年成績定型定位，后期再有突破的難度會加大。高一升高二階段的暑假也是學(xué)生經(jīng)歷的最后一個長假期了，以后再難有這么長的假期時間。所以，高一剛剛結(jié)束，學(xué)生和家長應(yīng)該好好利用這寶貴的時間，為即將到來的高二學(xué)習(xí)提前充電，提前學(xué)習(xí)。高三歷史暑假班課程介紹：對高考?xì)v史知識做高度總結(jié)歸納式的講解，以講授高考重要知識點點與常見典型題目為主。梳理知識體系，讓學(xué)生在高考一輪復(fù)習(xí)中占得先機(jī)。享受獨到的XX服務(wù)體系。嚴(yán)格的考勤管理，以學(xué)員為中心的課堂管理機(jī)制，針對性的課后訓(xùn)練。更多的增值服務(wù)等待學(xué)員家長來親身體驗。適用學(xué)員：歷史成績中等或中等偏下的高二升高三學(xué)員想鞏固中學(xué)課程知識，在高考一輪復(fù)習(xí)中提前起步的學(xué)員。學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解整個高考?xì)v史的知識體系初步掌握高考?xì)v史中的知識重點做好高考一輪復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作學(xué)習(xí)必要性：作為準(zhǔn)高三學(xué)子，沒有任何借口和理由浪費(fèi)掉最后一年里時間最長的假期時間。此時已經(jīng)學(xué)習(xí)完了高中的所有知識，開始進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。大復(fù)習(xí)的時候，不再是知識的重新學(xué)習(xí)，而是將之前2年所學(xué)知識進(jìn)行融合，進(jìn)行提高。因為高考的試題綜合性強(qiáng)，不再單單的是高一高二時所做的單知識點題型。利用這個假期，開始利用四川省內(nèi)各地的綜合題型，為學(xué)生的知識點進(jìn)行融合與提高。為最后的一年沖刺加上第一灌油。